《高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料十章排列、組合與二項(xiàng)式定理》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料十章排列、組合與二項(xiàng)式定理（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十章 排列、組合與二項(xiàng)式定理1若xA則A，就稱A是伙伴關(guān)系集合，集合M=1，0，1，2，3，4的所有非空子集中，具有伙伴關(guān)系的集合的個(gè)數(shù)為： A15 B16 C28 D251解答：具有伙伴關(guān)系的元素組有1，1，、2，、3共四組，它們中任一組、二組、三組、四組均可組成非空伙伴關(guān)系集合，個(gè)數(shù)為C+ C+ C+ C=15 選A評(píng)析：考察“開放、探索”能力，將集合與排列組合問題結(jié)合起來的綜合題型。難點(diǎn)在如何找出伙伴關(guān)系元素組，1自成一組，-1也自成一組，與3成一組，與2成一組； 難點(diǎn)二轉(zhuǎn)換為組合問題；難點(diǎn)三是非空集去掉C個(gè)集合。2某公司的員工開展義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，在體檢合格的人中，O型血的有10人，A型
2、血的有5人，B型血的有8人，AB型血的有3人，從四種血型的人中各選1人去獻(xiàn)血，則不同的選法種數(shù)為（ ）A1200B600C300D1202A【思路分析】：，故選A.【命題分析】：考查排列、組合的計(jì)算.3“漸減數(shù)”是指每個(gè)數(shù)字比其左邊數(shù)字小的正整數(shù)（如98765），若把所有五位漸減數(shù)按從小到大的順序排列，則第55個(gè)數(shù)為 .3、76542【思路分析】：4在首位，有1個(gè)；5在首位，有個(gè)；6在首位，有個(gè)；7在首位，有個(gè).所以第55個(gè)數(shù)是76542.【命題分析】：考察排列組合與分類討論4、一個(gè)七位號(hào)碼，如果前面三位數(shù)碼與或相同（可能三者都一樣），則稱此號(hào)碼為“可記憶的”，如果可取的數(shù)碼為中的任一個(gè)，則不
3、同的“可記憶的”的號(hào)碼共有 個(gè)。4、（分析：的取法有，與它相同則另一數(shù)有10種取法，同樣，其中重復(fù)情況只有“1111111”等10種，有，本題考查排列組的知識(shí)）5在某次數(shù)學(xué)考試中，學(xué)號(hào)為i（i=1，2，3，4）的同學(xué)的考試成績f(i) 85，87，90，93，100且滿足f(1) f(2) f(3) f(4)，則這四位同學(xué)的考試成績所有情況種數(shù)為（ ） A、5 B、10 C、15 D、305、C6平面上有9個(gè)紅點(diǎn),5個(gè)黃點(diǎn),其中有2個(gè)紅點(diǎn)和2個(gè)黃點(diǎn)在同一條直線上,其余再無三點(diǎn)共線,以這些點(diǎn)為頂點(diǎn)作三角形,其中三個(gè)頂點(diǎn)顏色不完全相同的三角形有_個(gè).6.246 7在的展開式中，只有第5項(xiàng)的二項(xiàng)式系
4、數(shù)最大，則展開式中常數(shù)項(xiàng)是.77【思路分析】：第5項(xiàng)二項(xiàng)式系數(shù)為且中只有最大，故. ，令=0，得.【命題分析】：考查二項(xiàng)式定理及應(yīng)用.8在的展開式中，不含的項(xiàng)是_。89、設(shè)（）的整數(shù)部分和小數(shù)部分分別為和，則的值為 （ ）A、1 B、2 C、4 D、與有關(guān)的數(shù)9、 ，得為整數(shù)，而 ， ，故選A項(xiàng)）10若()n展開式中的各項(xiàng)系數(shù)之和為32，那么展開式的常數(shù)項(xiàng)為 10、90 n5，常數(shù)項(xiàng)為：r=2,C(x)3()29011若二項(xiàng)展開式中只有第5項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大，則展開式中常數(shù)項(xiàng)為（ ） A-7B7C-28D2811、B【思路分析】：由已知得n=8，因此的展開式中的常數(shù)項(xiàng)為：，即r=6，常數(shù)項(xiàng)為7【命題分析】：考察二項(xiàng)式展開式公式及二項(xiàng)式系數(shù)12（）8的展開式中常數(shù)項(xiàng)是A7 B7 C28 D2812解答：Tr+1=(1)rC =(1)rC2 r8x8 令8 得r=6 T7=7 選A評(píng)析：考察考生二項(xiàng)式定理知識(shí)及其運(yùn)用。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料十章排列、組合與二項(xiàng)式定理
