新編高考數(shù)學一輪復習學案訓練課件: 第10章 計數(shù)原理、概率、隨機變量及其分布 第8節(jié) 二項分布與正態(tài)分布學案 理 北師大版

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新編高考數(shù)學一輪復習學案訓練課件: 第10章 計數(shù)原理、概率、隨機變量及其分布 第8節(jié) 二項分布與正態(tài)分布學案 理 北師大版_第1頁
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1、 第八節(jié) 二項分布與正態(tài)分布 [考綱傳真] (教師用書獨具)1.了解條件概率的概念,了解兩個事件相互獨立的概念.2.理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布,并能解決一些簡單問題.3.借助直觀直方圖認識正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義. (對應學生用書第185頁) [基礎知識填充] 1.條件概率 在已知B發(fā)生的條件下,事件A發(fā)生的概率叫作B發(fā)生時A發(fā)生的條件概率,用符號P(A|B)來表示,其公式為P(A|B)=(P(B)>0). 2.相互獨立事件 (1)一般地,對兩個事件A,B,如果P(AB)=P(A)P(B),則稱A,B相互獨立. (2)如果A,B相互獨立

2、,則A與,與B,與也相互獨立. (3)如果A1,A2,…,An相互獨立,則有 P(A1A2…An)=P(A1)P(A2)…P(An). 3.獨立重復試驗與二項分布 (1)獨立重復試驗 在相同條件下重復做的n次試驗稱為n次獨立重復試驗,其中Ai(i=1,2,…,n)是第i次試驗結果,則 P(A1A2A3…An)=P(A1)P(A2)P(A3)…P(An). (2)二項分布 進行n次試驗,如果滿足以下條件: ①每次試驗只有兩個相互對立的結果,可以分別稱為“成功”和“失敗”; ②每次試驗“成功”的概率均為p,“失敗”的概率均為1-p; ③各次試驗是相互獨立的. 用X表示這n次

3、試驗中成功的次數(shù),則 P(X=k)=Cpk(1-p)n-k(k=0,1,2,…,n) 若一個隨機變量X的分布列如上所述,稱X服從參數(shù)為n,p的二項分布,簡記為X~B(n,p). 4.正態(tài)分布 (1)正態(tài)曲線的特點: ①曲線位于x軸上方,與x軸不相交; ②曲線是單峰的,它關于直線x=μ對稱; ③曲線在x=μ處達到峰值; ④曲線與x軸之間的面積為1; ⑤當σ一定時,曲線的位置由μ確定,曲線隨著μ的變化而沿x軸平移; ⑥當μ一定時,曲線的形狀由σ確定,σ越小,曲線越“瘦高”,表示總體的分布越集中;σ越大,曲線越“矮胖”,表示總體的分布越分散. (2)正態(tài)分布的三個常用數(shù)據(jù) ①

4、P(μ-σ<X≤μ+σ)=68.3%; ②P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=95.4%; ③P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=99.7%. [基本能力自測] 1.(思考辨析)判斷下列結論的正誤.(正確的打“√”,錯誤的打“×”) (1)相互獨立事件就是互斥事件.(  ) (2)若事件A,B相互獨立,則P(B|A)=P(B).(  ) (3)P(AB)表示事件A,B同時發(fā)生的概率,一定有P(AB)=P(A)·P(B).(  ) (4)在正態(tài)分布的分布密度上,函數(shù):f(x)=e中,σ是正態(tài)分布的標準差.(  ) (5)二項分布是一個用公式P(X=k)=Cpk(1-p)n-k,k=0,1,

5、2,…,n表示的概率分布列,它表示了n次獨立重復試驗中事件A發(fā)生的次數(shù)的概率分布.(  ) [答案] (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ 2.已知P(B|A)=,P(AB)=,則P(A)等于(  ) A. B. C. D. C [由P(AB)=P(A)P(B|A),得=P(A), 所以P(A)=.] 3.(教材改編)小王通過英語聽力測試的概率是,他連續(xù)測試3次,那么其中恰有1次獲得通過的概率是(  ) A.    B.    C.    D. A [所求概率P=C··=.] 4.(20xx·全國卷Ⅰ)投籃測試中,每人投3次,至少投中2次才能通過測試.已知某同學

6、每次投籃投中的概率為0.6,且各次投籃是否投中相互獨立,則該同學通過測試的概率為(  ) A.0.648 B.0.432 C.0.36   D.0.312 A [3次投籃投中2次的概率為P(k=2)=C×0.62×(1-0.6),投中3次的概率為P(k=3)=0.63,所以通過測試的概率為P(k=2)+P(k=3)=C×0.62×(1-0.6)+0.63=0.648.故選A.] 5.已知隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(2,σ2),且P(ξ<4)=0.8,則P(0<ξ<4)=________. 0.6 [由P(ξ<4)=0.8,得P(ξ≥4)=0.2. 又正態(tài)曲線關于x=2對稱.

7、 則P(ξ≤0)=P(ξ≥4)=0.2, 所以P(0<ξ<4)=1-P(ξ≤0)-P(ξ≥4)=0.6.] (對應學生用書第186頁) 條件概率  (1)(20xx·西寧檢測(一))盒中裝有10個乒乓球,其中6個新球,4個舊球,不放回地依次摸出2個球使用,在第一次摸出新球的條件下,第二次也摸出新球的概率為(  ) A.      B. C. D. (2)(20xx·東北三省三校二模)甲、乙兩人從1,2,3,…,10中各任取一數(shù)(不重復),已知甲取到的數(shù)是5的倍數(shù),則甲數(shù)大于乙數(shù)的概率為________. (1)B (2) [(1)“第一次摸出新球”記為事件A,

8、則P(A)=,“第二次摸出新球”記為事件B,則P(AB)==, 所以P(B|A)===,故選B. (2)由于已知甲取到的數(shù)是5的倍數(shù),那么所有的取數(shù)的基本事件有(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,6),(5,7),(5,8),(5,9),(5,10),(10,1),(10,2),(10,3),(10,4),(10,5),(10,6),(10,7),(10,8),(10,9),共18種,而滿足甲數(shù)大于乙數(shù)的基本事件有13種,故所求的概率為P=.] [規(guī)律方法] 條件概率的兩種求法 (1)定義法:先求P(A)和P(AB),再由P(B|A)=求P(B|A). (2)基本事

9、件法:借助古典概型概率公式,先求事件A包含的基本事件數(shù)n(A),再求事件AB所包含的基本事件數(shù)n(AB),得P(B|A)=. (3)P(AB)的求法:AB即事件的交,即同時發(fā)生,法一、A與B相互獨立,用概率乘法公式.法二、A與B有公共基本事件時用古典概型. [跟蹤訓練] (20xx·河北“五個一名校聯(lián)盟”二模)某個電路開關閉合后會出現(xiàn)紅燈或綠燈閃爍,已知開關第一次閉合后出現(xiàn)紅燈的概率為,兩次閉合后都出現(xiàn)紅燈的概率為,則在第一次閉合后出現(xiàn)紅燈的條件下第二次閉合后出現(xiàn)紅燈的概率為(  ) 【導學號:79140372】 A. B. C. D. C [設“開關第一次閉合后

10、出現(xiàn)紅燈”為事件A,“第二次閉合后出現(xiàn)紅燈”為事件B,則由題意可得P(A)=,P(AB)=,則在第一次閉合后出現(xiàn)紅燈的條件下第二次閉合出現(xiàn)紅燈的概率是P(B|A)===.故選C.] 相互獨立事件同時發(fā)生的概率  (20xx·重慶調(diào)研(二))甲、乙、丙三人各自獨立地加工同一種零件,已知甲加工的零件是一等品且乙加工的零件不是一等品的概率為,乙加工的零件是一等品且丙加工的零件也是一等品的概率為,甲加工的零件是一等品且丙加工的零件也是一等品的概率為,記A,B,C分別為甲、乙、丙三人各自加工的零件是一等品的事件. (1)分別求出事件A,B,C的概率P(A),P(B),P(C); (2

11、)從甲、乙、丙三人加工的零件中隨機各取1個進行檢驗,記這3個零件是一等品的個數(shù)為ξ,求隨機變量ξ的分布列. [解] (1)由題設條件有 即 解得P(A)=,P(B)=,P(C)=. (2)由(1)知P()=,P()=,P()=,ξ的可能取值為0,1,2,3. ∴P(ξ=0)=P()=××=, P(ξ=1)=P(A)+P(B)+P(C) =××+××+××=, P(ξ=2)=P(AB)+P(AC)+P(BC)=××+××+××=, P(ξ=3)=P(ABC)=××=. ∴ξ的分布列為 ξ 0 1 2 3 P [規(guī)律方法] 求相互獨立事件同時發(fā)生的

12、概率的方法 (1)首先判斷幾個事件的發(fā)生是否相互獨立. (2)求相互獨立事件同時發(fā)生的概率的方法主要有: ①利用相互獨立事件的概率乘法公式直接求解; ②正面計算較繁或難以入手時,可從其對立事件入手計算. (3)理解A=12A3+A123+1A23的含義. [跟蹤訓練] (20xx·南寧質(zhì)檢)某企業(yè)有甲、乙兩個研發(fā)小組,他們研發(fā)新產(chǎn)品成功的概率分別為和.現(xiàn)安排甲組研發(fā)新產(chǎn)品A,乙組研發(fā)新產(chǎn)品B,設甲、乙兩組的研發(fā)相互獨立. (1)求至少有一種新產(chǎn)品研發(fā)成功的概率; (2)若新產(chǎn)品A研發(fā)成功,預計企業(yè)可獲利潤120萬元;若新產(chǎn)品B研發(fā)成功,預計企業(yè)可獲利潤100萬元.求該企業(yè)可獲利

13、潤的分布列. [解] 記E={甲組研發(fā)新產(chǎn)品成功},F(xiàn)={乙組研發(fā)新產(chǎn)品成功}.由題設知P(E)=,P()=,P(F)=,P()=,且事件E與F,E與,與F,與都相互獨立. (1)記H={至少有一種新產(chǎn)品研發(fā)成功},則=,于是P()=P()P()=×=. 故所求的概率為P(H)=1-P()=1-=. (2)設企業(yè)可獲利潤為X萬元,則X的可能取值為0,100,120,220.因為P(X=0)=P()=×=, P(X=100)=P(F)=×=, P(X=120)=P(E)=×=, P(X=220)=P(EF)=×=. 故所求X的分布列為 X 0 100 120 220

14、P 獨立重復試驗與二項分布  一款擊鼓小游戲的規(guī)則如下:每盤游戲都需要擊鼓三次,每次擊鼓要么出現(xiàn)一次音樂,要么不出現(xiàn)音樂;每盤游戲擊鼓三次后,出現(xiàn)一次音樂獲得10分,出現(xiàn)兩次音樂獲得20分,出現(xiàn)三次音樂獲得100分,沒有出現(xiàn)音樂則扣除200分(即獲得-200分).設每次擊鼓出現(xiàn)音樂的概率為;且各次擊鼓出現(xiàn)音樂相互獨立. (1)設每盤游戲獲得的分數(shù)為X,求X的分布列; (2)玩三盤游戲,至少有一盤出現(xiàn)音樂的概率是多少? [解] (1)X的可能取值有-200,10,20,100. 根據(jù)題意,有P(X=-200)=C·=, P(X=10)=C=, P(

15、X=20)=C=, P(X=100)=C=. 所以X的分布列為 X -200 10 20 100 P (2)由(1)知:每盤游戲出現(xiàn)音樂的概率是 P=++=. 則玩三盤游戲,至少有一盤出現(xiàn)音樂的概率是 P1=1-C=. [規(guī)律方法] 1.獨立重復試驗的實質(zhì)及應用 獨立重復試驗的實質(zhì)是相互獨立事件的特例,應用獨立重復試驗公式可以簡化求概率的過程. 2.判斷某概率模型是否服從二項分布Pn(X=k)=Cpk(1-p)n-k的三個條件 (1)在一次試驗中某事件A發(fā)生的概率是同一個常數(shù)p. (2)n次試驗不僅是在完全相同的情況下進行的重復試驗,而且每次試

16、驗的結果是相互獨立的. (3)該公式表示n次試驗中事件A恰好發(fā)生了k次的概率. [跟蹤訓練] 在一次數(shù)學考試中,第22題和第23題為選做題.規(guī)定每位考生必須且只需在其中選做一題.設4名學生選做每一道題的概率均為. (1)求其中甲、乙兩名學生選做同一道題的概率; (2)設這4名學生中選做第23題的學生個數(shù)為ξ,求ξ的分布列. [解] (1)設事件A表示“甲選做第22題”,事件B表示“乙選做第22題”,則甲、乙兩名學生選做同一道題的事件為“AB+ ”,且事件A、B相互獨立. 故P(AB+ )=P(A)P(B)+P()P()=×+×=. (2)隨機變量ξ的可能取值為0,1,2,3,4,

17、且ξ~B,則P(ξ=k)=C 4-k=C(k=0,1,2,3,4). 故ξ的分布列為 ξ 0 1 2 3 4 P 正態(tài)分布  (1)(20xx·東北三省三校二模)已知隨機變量X~N(0,σ2),若P(|X|<2)=a,則P(X>2)的值為(  ) A. B. C.1-a D. (2)已知某批零件的長度誤差(單位:毫米)服從正態(tài)分布N(0,32),從中隨機取一件,其長度誤差落在區(qū)間(3,6)內(nèi)的概率為(  ) 【導學號:79140373】 (參考數(shù)據(jù):若隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(μ,σ2),則P(μ-σ<ξ<μ+σ)=68.26%

18、,P(μ-2σ<ξ<μ+2σ)=95.44%,P(μ-3σ<ξ<μ+3σ)=99.74%. A.4.56%      B.13.59% C.27.18% D.31.74% (1)A (2)B [(1)根據(jù)正態(tài)分布可知P(|X|<2)+2P(X>2)=1,故P(X>2)=,故選A. (2)由正態(tài)分布的概率公式知P(-3<ξ<3)=0.682 6,P(-6<ξ<6)=0.954 4,故P(3<ξ<6)===0.135 9=13.59%,故選B.] [規(guī)律方法] 解決有關正態(tài)分布的求概率問題的關鍵是充分利用正態(tài)曲線的對稱性及曲線與x軸之間的面積為1,把待求區(qū)間內(nèi)的概率向已知區(qū)間內(nèi)的概率轉化

19、.解題時要充分結合圖形進行分析、求解,要注意數(shù)形結合思想及化歸思想的運用. (1)應熟記P(μ-σ100)==0.2,所以該班學生數(shù)學成績在110分以上的人數(shù)為0.2×50=10.]

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