精修版八年級上冊地理【教案】第四節(jié) 中國的海洋資源

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1、精品地理學習資料【精修版】 第四節(jié) 中國的海洋資源 知識目標 1.了解我國我國海洋資源的主要類型。 2.分析我國生物資源種類復雜多樣、數(shù)量極為豐富的原因。 3.了解海洋礦產(chǎn)資源和海洋化學資源的差異及其開采方式的差別。對教材進行適當補充，理解和保護“藍色國土”的重要意義。 教學重點 認識我國豐富的海洋資源及主要類型。 合理利用和保護海洋資源。 教學難點 海洋的化學資源。 教學過程 新課導入 有人說:我國領土面積約960萬平方千米,居世界第三位.你認為這種說法對嗎?為什么? 我國自北向南瀕臨的海洋有哪些？ 回答：我國領土還包括領海面積，我國管轄的海洋面積約300萬平

2、方千米?；卮穑翰澈?、黃海、東海、南海。 課件展示：我國沿海分布圖，復習四大海區(qū)和太平洋的位置。 我國國土遼闊，海陸兼?zhèn)?，海岸線長達18000千米，除了有960萬平方千米的陸地面積外，根據(jù)《聯(lián)合國海洋公約》，可歸我國管轄的海洋面積約有300萬平方千米。這一片寶貴的海洋國土，隨著科技的發(fā)展，它將成為我國開發(fā)利用的新領域。今天我和同學們一起到海洋去探寶。 板書：我國海洋資源 講授新課 同學們平時吃什么海產(chǎn)品？用到什么海產(chǎn)品？你們知道它們產(chǎn)自哪里嗎？ 引入知識點一：多樣的生物資源（自學指導） 指導學生閱讀課本 P79 頁，完成下列問題：（時間 5 分鐘） 1 、我國為什么海洋生物資源豐

3、富？ 2 、主要的魚類有多少？ 3 、我國四大著名的海產(chǎn)是什么？（出示相關圖片） 4 、我國四大漁場分布在哪里？（在地圖上落實位置） 5 、海水養(yǎng)殖產(chǎn)量占世界產(chǎn)量的多少？主要的品種有什么？出示相關的圖片 ?知識點二：豐富的礦產(chǎn) [ 問 ] 　海洋有哪些礦產(chǎn)資源？ 1 、石油和天然氣。 ?? 儲量 ?? 目前在南海開采的形勢，適當拓展知識面。 2 、砂礦床有多少？主要的品種。 191個，總探明儲量達16億多噸，礦種多達60多種，具有工業(yè)開采價值的海洋資源有鋯石、鈦鐵礦、石英砂。 知識點三：巨量的化學資源。 [ 自學指導 ] 指導學生閱讀課本 P72 頁，完成下列問題

4、： 1 、目前我國開發(fā)利用的海洋化學資源有哪些？ ?? 提取的化學元素：海鹽、鎂、溴、碘等。 2 、我國的鹽場主要主要分布在哪里？ ?? 海鹽：長蘆、鶯歌海等（在圖上落實位置） 3、海洋空間的利用 （1）海洋空間按利用目的可分成哪五類？ （2）海洋空間按海洋工程結構可分成哪幾類 老師進行小結。（并出示相關的圖片） 知識點四：保護“藍色國土” 1 、出示下列問題讓學生思考： （ 1 ）中國海洋資源開發(fā)面臨嚴峻問題有哪些？ 海洋災害頻繁（臺風、海嘯）；局部海域環(huán)境污染加強；近海漁業(yè)資源衰竭。 （ 2 ）造成局部海域環(huán)境污染加劇的污染源主要來自哪幾個方面？ （ 3 ）赤潮

5、產(chǎn)生的原因是什么？ （ 4 ）我國目前采取了哪些措施來恢復近海漁業(yè)資源？ 2 、老師進行小結，并出示相關的圖片，對伏季休漁進行適當?shù)慕忉尅? 課堂小結。出示視頻 教學反思 海洋資源這一課主要想通過知識、圖表的前后聯(lián)系，列表歸類，案例分析的教學方法，使學生能自主的參與的教學中去，學習對生活有用的地理知識。 從課堂氛圍來看，可以看到課堂上學生們學習積極性非常高，他們能充分利用已有的地理知識來分析、判斷地理事物。在教師的引導下對地理事物進行列表總結，使知識更為系統(tǒng)化。同時，我通過精選一些案例，如：石油污染圖片、赤潮形成，魚類衰竭資料。學生可以自主的探究案例中所隱藏的問題，自己去想出解決問題的方法，并從中獲得成功的喜悅，他們可以享受學習的快樂，這不僅對地理學習有好處，同時，對一個人養(yǎng)成科學分析問題學習方法有好處。 課堂中，學生培養(yǎng)學生合作學習的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點的能力看似不足，這主要是我在調控過程中把握得不夠好，特別是激勵性措施不到位，這有待于我在以后的教學中不斷的探索和研究。 與此同時，我也深深感悟到：作為教師，教學中不是為教案負責，而要時時處處為每一個學生著想，把學習的權利真正還給每個學生，只有這樣，才能發(fā)揮教師和學生的雙主導作用，使每一個學生得到應有發(fā)展。