人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)空氣的熱脹冷縮(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、課程基本信息課題空氣的熱脹冷縮(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：【科學(xué)知識(shí)】1 .能描述熱空氣上升的現(xiàn)象。2 .知道空氣的流動(dòng)是風(fēng)形成的原因?！究茖W(xué)探究】1 .能夠通過(guò)觀(guān)察，描述熱空氣上升的現(xiàn)象。2 .能做風(fēng)的形成模擬實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！究茖W(xué)態(tài)度】樂(lè)于完成探究活動(dòng)，樂(lè)于嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學(xué)探究?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境】能舉例說(shuō)出生產(chǎn)與生活中，與熱空氣會(huì)上升有關(guān)的現(xiàn)象和實(shí)例。教學(xué)重點(diǎn)：1 .能描述熱空氣上升的現(xiàn)象。2 .知道空氣的流動(dòng)是風(fēng)形成的原因。教學(xué)難點(diǎn)：能做風(fēng)的形成模擬實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)(一)提出和聚焦問(wèn)題1.探究相同體積下

2、的熱空氣和冷空氣有什么不同。(1)談話(huà)猜測(cè)一個(gè)塑料袋中裝得是常溫空氣，一個(gè)塑料袋中裝的是酒精燈加熱的空氣，在這種情況不，松開(kāi)兩個(gè)塑料袋會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？(2)播放視頻(3)學(xué)生通過(guò)看到的現(xiàn)象分析原因2.聚焦問(wèn)題：探究熱空氣和冷空氣的流動(dòng)方向。(二)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)1.探究熱空氣的流動(dòng)方向(1)引導(dǎo)學(xué)生圍繞卜面兩個(gè)問(wèn)題思考，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：?怎樣得到熱空氣？?怎樣知道熱空氣往哪個(gè)方向流動(dòng)？(2)體驗(yàn)熱空氣的流動(dòng)方向。?將手放到蠟燭火焰的側(cè)面和上方，有什么感覺(jué)？?怎樣解釋出現(xiàn)的現(xiàn)象？?初步得出結(jié)論：熱空氣的流動(dòng)方向是向上的。(3)學(xué)生設(shè)計(jì)更多實(shí)驗(yàn)，探究熱空氣的流動(dòng)方向A.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)在記錄單

3、上。?紙條實(shí)驗(yàn)：把紙條用細(xì)線(xiàn)懸掛在支架上，將點(diǎn)燃的蠟燭分別放在紙條的卜力和側(cè)面，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。?風(fēng)車(chē)實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)風(fēng)車(chē)分別放在點(diǎn)燃的蠟燭上方和側(cè)面，觀(guān)察具實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。B.根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：熱空氣的流動(dòng)方向是向上的。(4)探究熱空氣流動(dòng)路徑?談話(huà)：老師還會(huì)準(zhǔn)備了一個(gè)材料一一香，如果點(diǎn)燃香會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？?播放實(shí)驗(yàn)視頻?學(xué)生分析現(xiàn)象。(5)小結(jié)：空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)，因而熱空氣比冷空氣輕，會(huì)上升，上升的熱空氣使紙條和風(fēng)車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。2 .認(rèn)識(shí)熱氣球和孔明燈的原理。引導(dǎo)學(xué)生用熱空氣的性質(zhì)，解釋熱氣球和孔明燈在空中上升的原理。3 .探究熱空氣上升后

4、，周?chē)睦淇諝獾倪\(yùn)動(dòng)方向。(1)談話(huà)：熱空氣上升以后，周?chē)目諝鈺?huì)發(fā)生什么變化呢？我們借助實(shí)驗(yàn)箱，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。(2)提出實(shí)驗(yàn)中要觀(guān)察和思考的問(wèn)題：?點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)箱外的香，但不點(diǎn)燃箱內(nèi)的蠟燭，香產(chǎn)生的煙是怎樣流動(dòng)的？?同時(shí)點(diǎn)燃香和蠟燭，香產(chǎn)生的煙又是怎樣流動(dòng)的？?怎樣解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象？(3)引導(dǎo)學(xué)生在記錄單上畫(huà)出煙的流動(dòng)路徑。(4)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因(5)觀(guān)看視頻，解釋風(fēng)形成的原因4 .小結(jié)：點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)的蠟燭后，蠟燭附近的空氣被加熱會(huì)上升，這時(shí)實(shí)驗(yàn)箱外的冷空氣就流進(jìn)來(lái)，補(bǔ)充熱空氣上升留下的空間。于是，空氣在水平方向流動(dòng)起來(lái)，就形成了風(fēng)。5 .介紹在家可以做的實(shí)驗(yàn)。溫馨提示：在家實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，需要在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(三)拓展與應(yīng)用1 .提出問(wèn)題：據(jù)觀(guān)測(cè)，在海濱地區(qū)，白天陸地上的氣溫比海面上的高；而1IJ夜晚，海面上的氣溫比陸地上的高。據(jù)此，我們能推測(cè)海濱地區(qū)白天與夜晚的風(fēng)向嗎？2 .感興趣的同學(xué)可以課卜查資料進(jìn)行研究。