部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-老王主課件配套教案

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1、10 老王 配套教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：深入理解老王的“苦”與“善”，把握老王的性格特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 過(guò)程與方法： 學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)愛(ài)心、善心、同情心，品味作品中的仁愛(ài)精神 教學(xué)重點(diǎn)： 深入理解老王的“苦”與“善”，把握老王的性格特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì)從文章語(yǔ)言及人物刻畫(huà)中滲透出的愛(ài)的博大。 教法學(xué)法：勾畫(huà)圈點(diǎn)法，批注法、朗讀法、討論法 教學(xué)課時(shí) ：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 仿句 愛(ài)是什么 愛(ài)是一縷陽(yáng)光, 讓你的心靈即使在寒冷的

2、冬天 也能感到如春的溫暖 愛(ài)是 __________________ 二、簡(jiǎn)介作者 楊絳： 1911年生，原名楊季康?，F(xiàn)代女作家、文學(xué)翻譯家、教授。著名學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)的夫人。 祖籍江蘇無(wú)錫，1911年7月17日生于北京。1931年于蘇州東吳大學(xué)畢業(yè)，考入清華大學(xué)研究院，為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究生。1935年與錢(qián)鐘書(shū)結(jié)婚，是年夏季與錢(qián)鐘書(shū)同赴英國(guó)、法國(guó)留學(xué)。1938年秋回國(guó)，曾任上海震旦女子文理學(xué)院外語(yǔ)系教授，業(yè)余從事創(chuàng)作。著有散文集《干校六記》《將飲茶》、《我們仨》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》等，譯有《堂吉訶德》等。 三、檢查預(yù)習(xí) 掃 清 文 字 障 礙： 傴 yǔ 攥 zuàn 惶

3、huáng恐 荒僻 pì 塌 tā 敗 取締 dì 骷 kū 髏 lóu 眼翳yì 滯 zhì 笨 愧 kuì 怍zuò 四、朗讀課文，整體感知 老 王 的 職 業(yè)： 三 輪 車(chē) 夫 ； 老王的身體健康： 一只眼，另一只是田螺眼 ； 老王的家庭環(huán)境： 住在破落的大院，塌敗的小屋 . 由此看來(lái)，老王是個(gè) 不 幸/凄 苦 的人。 老王 具有什么品質(zhì)？ 老實(shí)厚道、心地善良、知恩必報(bào)的好人，有一顆金子般的心。 作者對(duì)老王態(tài)

4、度如何？ 關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重 五、研讀課文 閱讀1-4自然段（第一部分） 我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。 第一段好簡(jiǎn)潔喲！言簡(jiǎn)意賅！ 你從這一段能感受到什么信息？ 1. 老王的職業(yè)：蹬三輪的。 2. “我”很照顧老王的生意：常坐老王的三輪。 3. 雙方關(guān)系很融洽：一路上我們說(shuō)著閑話。 他們關(guān)系這么融洽，是不是同一個(gè)“圈子”里的人？ 不是。雙方地位十分懸殊： “我”——著名大學(xué)教授（先是清華大學(xué)教授，后是北京大學(xué)教授）。 老王——蹬三輪的單干戶。 2、3、4三段，分別寫(xiě)了老王的三 點(diǎn)基本情況，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。 2.職業(yè) 蹬三輪的單干戶

5、 3.生理缺陷 因此謀生更加困難 4.居住條件 前兩點(diǎn)的結(jié)果 據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)…… “組織起來(lái)”是什么意思？ 按當(dāng)時(shí)的“理論”，單干是資本主義；只有組織起“合作社”之類(lèi)，并建立黨的組織，才是社會(huì)主義。 這一政策，極大地傷害了勞動(dòng)者的積極性，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并助長(zhǎng)了官僚主義和腐敗現(xiàn)象的滋生。 為什么老王常有“失群落伍的惶恐”？ 因?yàn)樗菃胃蓱簟?提示：“單干戶”在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是思想落后。 第三段最能體現(xiàn)作者一家對(duì)老王關(guān)心愛(ài)護(hù)的一件事是： 老王得了夜盲癥，有一次撞在電桿上，“我女兒”給他吃了大瓶的魚(yú)肝油，晚上就看得見(jiàn)了。 那時(shí)候我們?cè)诟尚＃?/p>

6、我女兒說(shuō)他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚(yú)肝油，晚上就看得見(jiàn)了。 “干校 ”是什么地方？ 是培養(yǎng)干部的學(xué)校嗎？ “干?！笔俏幕蟾锩陂g國(guó)家干部和知識(shí)分子集體下放“勞動(dòng)改造”的場(chǎng)所，一般在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。 有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋…… 請(qǐng)解釋“荒僻” 。 荒僻：又荒涼又偏僻。 “塌敗”可以換成“破敗”嗎？不可?！八鷶　北取捌茢　备茢　? 閱讀5-7自然段（第二部分） 朗讀： 好欺負(fù)的主顧 善良，不在錢(qián)上計(jì)較 比較下邊每組兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)①在表達(dá)上的好處。

7、 1．① 他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相同。 　 ② 他送的冰比前一個(gè)三輪車(chē)工人送的大一倍，冰價(jià)相同。 ①句“前任”一詞簡(jiǎn)練之至，大詞小用，又很風(fēng)趣。 “文化大革命”開(kāi)始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。 “默存”是誰(shuí)？是什么人？ 作者的丈夫錢(qián)鐘書(shū)，字默存。 錢(qián)鐘書(shū)（1910-1998），無(wú)錫人，學(xué)者、作家、北京大學(xué)教授，著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐篇》等。 我一定要給他錢(qián)，他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢(qián)嗎?” 為什么要“啞著嗓子悄悄問(wèn)”呢？ 文化大革命中，作者及其丈夫錢(qián)鐘書(shū)是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，屬于“敵人”，是被“

8、專(zhuān)政”的對(duì)象。從“你還有錢(qián)嗎”推測(cè)，可能還被停發(fā)工資。 —老王“啞著嗓子悄悄問(wèn)”是對(duì)他們的一種保護(hù)。 我們從干校回來(lái)，載客三輪都取締了。 “取締”是什么意思？ 為什么“取締”載客三輪？ 取締 ：明令取消或禁止。 因?yàn)閷儆凇百Y本主義尾巴”，這是當(dāng)年的極“左”政策。今天看來(lái)，荒唐至極。 幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。 這句話能否作如下改動(dòng)？ 幸虧有一位老先生仍愿意坐他的三輪。 不可。原文幽默風(fēng)趣，又意味深長(zhǎng)，表現(xiàn)了老王境況的凄涼慘淡。 還可以體會(huì)作者對(duì)極“左”政策的深?lèi)和唇^。 歸納：這一部分（5-7）體現(xiàn)老王忠厚善良的哪幾件事？ 1.

9、 給我們家送冰，車(chē)費(fèi)減半。 2. 送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。 3. “文化大革命”中送錢(qián)先生上醫(yī)院，卻堅(jiān)決不肯拿錢(qián)。拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠。 第二課時(shí) 閱讀8-22自然段（第三部分） 有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。 “鑲嵌”一詞用得合適嗎？為什么？ 合適。運(yùn)用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。 指出這一段的外貌描寫(xiě) 他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。 給加紅色的字注音 翳

10、 yì眼角膜病變后留下的疤痕 骷髏 kūlóu 注音　釋義 往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。 傴ｙǔ：彎（腰）曲（背） 這幾句外貌描寫(xiě)起什么作用？ 表現(xiàn)老王病重，烘托他的忠厚善良以及和對(duì)我家的深厚情意。 比較下邊每組兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)①在表達(dá)上的好處。 ① 我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” ② 我笑著說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” ①句“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。 他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。

11、“滯笨”是什么意思？ 呆滯笨拙。 不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。 給錢(qián)，本來(lái)是一種感謝和關(guān)心，可作者為什么說(shuō)是拿錢(qián)“侮辱”他？ 老王送香油和雞蛋本來(lái)是一種真心實(shí)意的感謝，“我”給他錢(qián)，在老王看來(lái)就成一種買(mǎi)賣(mài)了。 幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 “愧怍”怎樣讀？是什么意思？ 作者為什么會(huì)感到“愧怍”? 愧怍：kuìzuò　慚愧。 作者認(rèn)為，一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作

12、者回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。 揭示全文主旨的“文眼” 那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠，所以感到“愧怍”。 真情感悟 幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。 六、歸納 復(fù)習(xí) 老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？ 1、靠一輛破舊的三輪車(chē)活命。 2、“文革”期間載客的三輪車(chē)被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。 3、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。 4、眼睛不好，瞎了一只眼。 5、住在荒僻的小胡同，塌敗的

13、小屋。 窮苦卑微、凄涼艱難 苦 老王的善良表現(xiàn)在哪里？ 1、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車(chē)費(fèi)減半。 2、送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠。 3、受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。 老實(shí)厚道、心地善良、知恩必報(bào)的好人。善 作者的善良表現(xiàn)在哪里？ 1、照顧老王的生意，坐他車(chē)； 2 、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬； 3、老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)； 4、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車(chē)改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問(wèn)他是否能維持生活。 5、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚(yú)肝油，治好他的夜盲癥。

14、課文寫(xiě)老王，可以概括為兩個(gè)方面，一是“善”，二是“苦”。 這兩個(gè)方面是什么關(guān)系？ “苦”烘托“善”。 這篇寫(xiě)人記事的散文，材料瑣碎，但是經(jīng)過(guò)作者的組織，成為一個(gè)有機(jī)整體。想一想，貫穿全文的線索是什么？ 作者與老王的交往 ?1．為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛(ài)護(hù)?社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人? 從文章看，最主要的是平等觀念。 再是人道主義精神。 2．這篇寫(xiě)人記事的散文，材料瑣碎，但是經(jīng)過(guò)作者的組織，成為一個(gè)有機(jī)整體。作者是怎樣組織的? 作者是兼用邏輯順序和時(shí)間順序來(lái)編排的。 開(kāi)頭四段先

15、寫(xiě)老王的三點(diǎn)基本情況。這三點(diǎn)是按邏輯順序安排的。 一是職業(yè)，這是老王的謀生手段， 二是生理缺陷，這是老王謀生的困難， 三是居住條件，這是前兩點(diǎn)的結(jié)果，收入少，當(dāng)然生活苦。 下面三段，按時(shí)間順序，回憶老王的工作與為人.兩個(gè)片斷寫(xiě)他為人好，一個(gè)片斷寫(xiě)“文革”時(shí)期，他的生計(jì)越來(lái)越艱難。最后一個(gè)片斷，是老王離世前一天的事情，最能見(jiàn)出老王心地善良。 作者是以與老王的交往為線索的。以彼此交往為線索，全文一脈相承，成為一個(gè)有機(jī)的整體。 感 情： 對(duì)老王的不幸深表同情，為自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠和自己無(wú)力改善老王的境遇而感到“愧怍”。 七、拓展延伸 你的生活周?chē)邢窭贤踹@樣的人？你是怎樣對(duì)

16、待他們的？說(shuō)出你的做法或想法。 當(dāng)你不幸時(shí),你得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)嗎?認(rèn)真回憶一下，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 關(guān)注“老王” 圖片展示 想一想，談一談 任選一張照片準(zhǔn)備兩分鐘發(fā)言,角度自選 照片強(qiáng)烈對(duì)比的張力充塞了我全部觀察與思維的空間： 　　我的眼睛在熟睡的嬰兒和那個(gè)倍受鼓勵(lì)正感覺(jué)良好的男孩兒臉上停留；? 　　我的眼睛在兜裹著嬰兒的那塊土布和男孩兒迷你款爺夾克上停留；? 　　我的眼睛在擦鞋女的那雙黑布鞋和她正專(zhuān)心擦拭的那只雪白的袖珍名牌兒上停留；? 　　我的眼睛在她低埋下的頭和高高在上的那張笑得跟朵妖花似的無(wú)比丑惡的臉上停留； ?　　我的眼睛在她的手和那只珠光寶氣的手上停留；

17、? 　　我的眼睛在她的蘭粗布和那獸毛裘皮上停留； 研討與練習(xí)三： 試以老王為第一人稱(chēng)，改寫(xiě)課文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分。 八、作 業(yè) 現(xiàn)實(shí)生活中，你所知道的，有哪些不幸的人？你覺(jué)得，在今后的日子里，你將會(huì)怎么去對(duì)待那些不幸的人？ 和同學(xué)討論后，寫(xiě)在隨筆本上 九、教 學(xué) 贈(zèng) 言 不管你是幸與不幸，應(yīng)對(duì)人常懷一顆關(guān)愛(ài)之心。 所謂幸與不幸，包括天賦條件，成長(zhǎng)條件，生理?xiàng)l件，幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。 弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。 【注】弟子：年幼的人 悌: 尊敬、愛(ài)戴兄長(zhǎng)

18、【譯】年輕人，在家要孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，少說(shuō)大話而誠(chéng)實(shí)可信，博愛(ài)群眾而親近有仁德的人。做了這些還有剩余的力量，就可以學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 苦、善 職業(yè)：三輪單干戶 老 基本情況 生理缺陷：一只眼 居住條件：塌敗的小屋 帶送冰塊，車(chē)費(fèi)減半 老實(shí)厚道 王 工作與為人

19、幫送醫(yī)院，不要錢(qián) 心地善良 改成平板三輪，維持生活 離世前，送雞蛋、香油表感謝 知恩圖報(bào) 以作者與老王的交往為線索 照顧老王的生意，坐他的車(chē) 平等觀念 “我”也善良 老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬 老王送來(lái)香油雞蛋，不讓他白送， 人道主義精神

20、 關(guān)心老王的生活 課后反思 課后練習(xí)參考答案 一、以善良去體察善良。在這篇課文中，作者的善良表現(xiàn)在哪里？老王的善良又表現(xiàn)在哪里？對(duì)課文結(jié)尾的最后一句話，應(yīng)該怎樣理解？ 作者的善良有許多表現(xiàn)：照顧老王的生意，坐他的車(chē)；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)。作者的善良還表現(xiàn)在關(guān)心老王生活，三輪改成平板三輪，生意不好做，作者關(guān)切地詢問(wèn)他是否能維持生活。作者的女兒也像她一樣善良，知道老王有夜盲癥，送給他大瓶魚(yú)肝油。 老王的善良也有許多表現(xiàn)：“愿意給我們帶送”冰塊，車(chē)費(fèi)減半；送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大

21、放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠。老王的善良更表現(xiàn)在，受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。 結(jié)尾一句話，應(yīng)該這樣理解：一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍” 。 揣摩語(yǔ)言 楊絳文學(xué)語(yǔ)言的成功是有目共睹的。其沉定簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，看起來(lái)平平淡淡，無(wú)陰無(wú)晴。然而平淡不是貧乏，陰晴隱于其中，經(jīng)過(guò)漂洗的苦心經(jīng)營(yíng)的樸素中，有著本色的絢爛華麗。干凈明晰的語(yǔ)言在楊絳的筆下變得有巨大的表現(xiàn)力。 -----《人在邊緣——楊絳

22、創(chuàng)作論》 比較下邊每組兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)①在表達(dá)上的好處。 1．① 他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相同。 　 ② 他送的冰比前一個(gè)三輪車(chē)工人送的大一倍，冰價(jià)相同。 1．①句“前任”一詞簡(jiǎn)練之至，大詞小用，又很風(fēng)趣。 2．① 我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 　 ② 我笑著說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 2．①句“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。 3．① 我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。 ????② 我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地站立在門(mén)口。 3．①句說(shuō)“鑲嵌在門(mén)框里”，夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。