《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊:第七單元 解決問題的策略第3課時 解決實際問題的策略3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊:第七單元 解決問題的策略第3課時 解決實際問題的策略3(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料第七單元 解決問題的策略解決實際問題的策略(3)教學(xué)內(nèi)容: 課本第97頁。教學(xué)目標: 1.通過練習(xí),進一步學(xué)會用列舉的方法解決問題。 2.在解決問題的過程中,進一步提高解決實際問題的能力,培養(yǎng)思維的有序性、全面性。 3.使學(xué)生體會策略的價值,增強主動運用策略解決問題的意識。教學(xué)重點: 能用列舉的策略解決問題。教學(xué)難點: 能主動、獨立的運用列舉的策略解決實際問題。教學(xué)準備: 課件 教學(xué)過程: 一、揭示課題 。(1分鐘)前兩節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了列舉法是解決問題的一個重要策略,今天我們就繼續(xù)運用列舉法解決生活中的實際問題。二、典型題練習(xí)。(10分鐘) 1.自主練習(xí)單。(1)將A B C D 4
2、本不同的書放入書包,最少放一本,最多放4本,一共有多少種不同的放法?(列舉)(2)22名同學(xué)去公園劃船,公園里有大船和小船兩種,每條大船可坐4人,每條小船可坐3人。有幾種不同的坐船方法?(每條船不能有空位) 2.小組交流,說說解決問題的方法及思路。怎樣理解“最少放一本,最多放4本”?按怎樣的順序列舉會不重復(fù)不遺漏? 3.全班交流,糾錯。 導(dǎo)學(xué)要點: 通過本環(huán)節(jié)典型練習(xí),使學(xué)生進一步掌握例舉在解決問題中是重要性;及列舉時要有條理,不重復(fù),不遺漏。三、多層練習(xí)(17分鐘) 1.學(xué)生獨立完成練習(xí)十七中的第8-14題。 2.小組交流,講清思路。交流內(nèi)容: 1.說說你是怎樣數(shù)的? 2.你是如何理解“第一次同時發(fā)車”的? 348個邊長1厘米的正方形拼成長方形,這個長方形的面積是多少?它的長和寬分別是多少? 4.在選出的2張牌的幾種和中你發(fā)現(xiàn)了什么? 5.“只是向東、向北走”是怎么走?導(dǎo)學(xué)要點: 讓學(xué)生體驗按一定的“序”進行思考是正確進行列舉的關(guān)鍵。 弄清“第一次同時發(fā)車”的含義。 可以讓學(xué)生先通過畫圖找出符合要求的路線,再通過展示和交流進一步明確題意。 3.全班交流,糾錯。四、課堂總結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又學(xué)到了什么知識?教學(xué)反思: