《人教版部編版小學語文二年下冊雷鋒叔叔 你在哪里 兩課時教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版部編版小學語文二年下冊雷鋒叔叔 你在哪里 兩課時教案.docx（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、讀句子，想畫面，能根據(jù)課文內(nèi)容用自己的話說出雷鋒的事跡。
能采用多種方式猜測“泥濘”、“年邁”等詞語的意思，能說出了解詞語意思的方法。
教具
學具
準備
1.多媒體課件。
2.搜集關(guān)于雷鋒的資料。
蕓箔路小修
教案續(xù)頁
教學流程
補充修改
第一課時
一、激情導趣。
1、小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？板書：雷鋒叔叔，他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里齊讀課題。
2、
2、對“雷鋒叔叔”的了解隨機識記書寫：“鋒、叔”二字。教師個案：簡介雷鋒的生平。了解毛澤東的題詞。
二、初讀課文，整體感知。
1、配樂誦讀
2、學生按自學四步驟學習課文。
3、檢查自學情況：
① 小老師領(lǐng)讀生字
② 小組開火車讀
③ 認讀生字詞語。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要
④ 學生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。
⑤ 擴詞。
⑥ 全班交流，說說自己用什么辦法把生字記住的。
⑦ 同桌互相檢查，讀全對的給他畫上一滴小露珠。
⑧ 指名分節(jié)讀詩歌，正音。
三、寫字指導。
1、觀察我會寫的字，說發(fā)現(xiàn)。
2、范寫以下幾個字：滴：
3、右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”o泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。
3、學生練比，教師巡視指導。
4、展示交流。
教師個案：范寫“冒、跡、滴”o“冒”字要注意結(jié)構(gòu)。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個“目”，要瘦一些?！佰E”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個豎?！暗巍弊值挠疫呑⒁獠灰獙懗伞吧獭監(jiān)
四、認讀新詞
（投影出示）冒著泥濘腳窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終于獻出愛心荊棘
五、重點識字：
（讀不熟的字放到句子中記一記）
六、同桌互讀，打五角星。
教學流程
補充修改
第二課時
一、復習鞏固生字詞。
聽寫生字。
教師個案
4、補充：給“冒、跡、迷”擴詞。
二、朗讀感悟。
1、讀范讀入境。（播放輕音樂、出示圖片）
a）聽：脫離課本，看圖、傾聽。
b）想：就聽到的內(nèi)容展開想象。
C）思：沿著“彎彎的小路、長長的小溪”我們聽到了什么。
2、悟
①練讀（四人為一組）
②匯報（小組比賽匯報朗讀）重點指導品讀下列句子：第一個“雷鋒叔叔，你
在哪里”應(yīng)“急”o第二個“雷鋒叔叔，你在哪里”應(yīng)“緩”（體現(xiàn)情感的起
伏）小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來?！扒啤焙竺娴脑娋涮岣咭粽{(diào)。（全
文的感情基調(diào)：深情地）
③配樂朗誦。（全班，再一次感悟）
④感悟明理：“
5、哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就在哪里。”表層含義：雷鋒叔
叔時時處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間
處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。
⑤明理導行：（想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的幫助你
首先要幫助他人。）情境對話練習：一生隨意站起來說："如果我……”想好
的起來說：“我會……”
教師個案補充：
1、教學第一第二節(jié)詩歌。
①理解“足跡”的意思。
②師配樂朗誦，學生想象，說說眼前彷佛看見雷鋒叔叔正在做什么事情？
③學生交流自己的感受。用自己的話說說這個故事。
6、
小組交流，指2名學生上臺講講故事。
④此時，在你的眼里雷鋒是一個怎樣的人？最讓你感動的是什么？
⑤你能用朗讀的方式t巴這種感受表達出來嗎？
自由準備一一指名讀評議一一齊讀
⑥小結(jié)學習方法：讀一一編（根據(jù)詩歌內(nèi)容用自己的話編講這個故事）一一讀
（把對雷鋒的崇拜、對他的懷念融入自己的朗讀中。）
⑦小組合作學習第三、四節(jié)詩歌。
⑧展示（略）
⑨學習最后小節(jié)。
⑴給“尋覓”找個近義詞。
⑵說說你讀懂了什么？
⑶雷鋒還會出現(xiàn)在哪里？可以讓知道雷鋒其他故事的同學簡單講講，如果沒
有，教師拿出《雷鋒的故事》，把這本好書介紹給同學們。
7、
⑷雷鋒叔叔的精神永遠在我們身邊閃光，看，我們班里也有很多小雷鋒，快來
夸一夸吧。
出示句式：我們班（）是小雷鋒，我想對他說（）。
②是啊，老師多么希望我們的社會哪有困難，需要愛心，哪就有雷鋒叔叔??！
請你們再深情地讀一讀吧！請同學們再來說說對這句話的體會。
三、積累
（投影出示）好詞：彎彎的小路、蒙蒙的細雨、溫暖的春風、（）溫暖的（）
晶瑩的（）蒙蒙的（）
補充修改
教學流程
名句：
1、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
2、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當中去。
3、人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞事。拓展練習：彎彎的（）長長的（）溫暖的（）晶瑩的（）蒙蒙的（）四、練習背誦課文。
教師個案補充：
1、朗讀全文。
2、小組朗誦。
3、指5名學生分節(jié)配樂朗誦。
4、自己喜歡哪一節(jié)就站起來接讀。
5、練習背誦6、總結(jié)課文，提出希望。
蕓箔路小修
人教版部編版小學語文二年下冊雷鋒叔叔 你在哪里 兩課時教案.docx
