人教版部編版小學(xué)語文二年下冊雷鋒叔叔 你在哪里 兩課時教案.docx

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1、讀句子，想畫面，能根據(jù)課文內(nèi)容用自己的話說出雷鋒的事跡。 能采用多種方式猜測“泥濘”、“年邁”等詞語的意思，能說出了解詞語意思的方法。 教具 學(xué)具 準(zhǔn)備 1.多媒體課件。 2.搜集關(guān)于雷鋒的資料。 蕓箔路小修 教案續(xù)頁 教學(xué)流程 補充修改 第一課時 一、激情導(dǎo)趣。 1、小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？板書：雷鋒叔叔，他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里齊讀課題。

2、 2、對“雷鋒叔叔”的了解隨機識記書寫：“鋒、叔”二字。教師個案：簡介雷鋒的生平。了解毛澤東的題詞。 二、初讀課文，整體感知。 1、配樂誦讀 2、學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。 3、檢查自學(xué)情況： ① 小老師領(lǐng)讀生字 ② 小組開火車讀 ③ 認(rèn)讀生字詞語。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要 ④ 學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。 ⑤ 擴詞。 ⑥ 全班交流，說說自己用什么辦法把生字記住的。 ⑦ 同桌互相檢查，讀全對的給他畫上一滴小露珠。 ⑧ 指名分節(jié)讀詩歌，正音。 三、寫字指導(dǎo)。 1、觀察我會寫的字，說發(fā)現(xiàn)。 2、范寫以下幾個字：滴：

3、右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”o泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。 3、學(xué)生練比，教師巡視指導(dǎo)。 4、展示交流。 教師個案：范寫“冒、跡、滴”o“冒”字要注意結(jié)構(gòu)。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個“目”，要瘦一些?！佰E”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個豎?！暗巍弊值挠疫呑⒁獠灰獙懗伞吧獭監(jiān) 四、認(rèn)讀新詞 （投影出示）冒著泥濘腳窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終于獻(xiàn)出愛心荊棘 五、重點識字： （讀不熟的字放到句子中記一記） 六、同桌互讀，打五角星。  教學(xué)流程 補充修改 第二課時 一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。 聽寫生字。 教師個案

4、補充：給“冒、跡、迷”擴詞。 二、朗讀感悟。 1、讀范讀入境。（播放輕音樂、出示圖片） a）聽：脫離課本，看圖、傾聽。 b）想：就聽到的內(nèi)容展開想象。 C）思：沿著“彎彎的小路、長長的小溪”我們聽到了什么。 2、悟 ①練讀（四人為一組） ②匯報（小組比賽匯報朗讀）重點指導(dǎo)品讀下列句子：第一個“雷鋒叔叔，你 在哪里”應(yīng)“急”o第二個“雷鋒叔叔，你在哪里”應(yīng)“緩”（體現(xiàn)情感的起 伏）小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來?！扒啤焙竺娴脑娋涮岣咭粽{(diào)。（全 文的感情基調(diào)：深情地） ③配樂朗誦。（全班，再一次感悟） ④感悟明理：“

5、哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就在哪里?！北韺雍x：雷鋒叔 叔時時處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間 處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。 ⑤明理導(dǎo)行：（想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的幫助你 首先要幫助他人。）情境對話練習(xí)：一生隨意站起來說："如果我……”想好 的起來說：“我會……” 教師個案補充： 1、教學(xué)第一第二節(jié)詩歌。 ①理解“足跡”的意思。 ②師配樂朗誦，學(xué)生想象，說說眼前彷佛看見雷鋒叔叔正在做什么事情？ ③學(xué)生交流自己的感受。用自己的話說說這個故事。

6、 小組交流，指2名學(xué)生上臺講講故事。 ④此時，在你的眼里雷鋒是一個怎樣的人？最讓你感動的是什么？ ⑤你能用朗讀的方式t巴這種感受表達(dá)出來嗎？ 自由準(zhǔn)備一一指名讀評議一一齊讀 ⑥小結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀一一編（根據(jù)詩歌內(nèi)容用自己的話編講這個故事）一一讀 （把對雷鋒的崇拜、對他的懷念融入自己的朗讀中。） ⑦小組合作學(xué)習(xí)第三、四節(jié)詩歌。 ⑧展示（略） ⑨學(xué)習(xí)最后小節(jié)。 ⑴給“尋覓”找個近義詞。 ⑵說說你讀懂了什么？ ⑶雷鋒還會出現(xiàn)在哪里？可以讓知道雷鋒其他故事的同學(xué)簡單講講，如果沒 有，教師拿出《雷鋒的故事》，把這本好書介紹給同學(xué)們。

7、 ⑷雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)在我們身邊閃光，看，我們班里也有很多小雷鋒，快來 夸一夸吧。 出示句式：我們班（）是小雷鋒，我想對他說（）。 ②是啊，老師多么希望我們的社會哪有困難，需要愛心，哪就有雷鋒叔叔??！ 請你們再深情地讀一讀吧！請同學(xué)們再來說說對這句話的體會。 三、積累 （投影出示）好詞：彎彎的小路、蒙蒙的細(xì)雨、溫暖的春風(fēng)、（）溫暖的（） 晶瑩的（）蒙蒙的（） 補充修改 教學(xué)流程 名句： 1、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。 2、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。 3、人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞事。拓展練習(xí)：彎彎的（）長長的（）溫暖的（）晶瑩的（）蒙蒙的（）四、練習(xí)背誦課文。 教師個案補充： 1、朗讀全文。 2、小組朗誦。 3、指5名學(xué)生分節(jié)配樂朗誦。 4、自己喜歡哪一節(jié)就站起來接讀。 5、練習(xí)背誦6、總結(jié)課文，提出希望。 蕓箔路小修