歷史第一單元 中國古代的中央集權制度 第2講 古代政治制度的成熟 岳麓版

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1、第第2講古代政治制度的成熟講古代政治制度的成熟考試說明考試說明考查角度考查角度漢到元政治漢到元政治制度的演變制度的演變1.(2016課標全國課標全國，26)古代重史傳統(tǒng)對宋代君主專制的古代重史傳統(tǒng)對宋代君主專制的影響影響2.(2016課標全國課標全國，25)科舉制的歷史影響科舉制的歷史影響考點一三省六部制的確立及演變考點一三省六部制的確立及演變尚書省尚書省皇權皇權歷史概念歷史概念 政事堂政事堂唐、宋時宰相的總辦公處。唐初始有此名，設在門下省，后遷到中書省，唐、宋時宰相的總辦公處。唐初始有此名，設在門下省，后遷到中書省，政事堂會議是常設的，協(xié)助皇帝統(tǒng)治全國的最高議事機構。北宋在中書內(nèi)省政事堂會議

2、是常設的，協(xié)助皇帝統(tǒng)治全國的最高議事機構。北宋在中書內(nèi)省設政事堂，簡稱中書，與樞密院分掌政、軍，號稱設政事堂，簡稱中書，與樞密院分掌政、軍，號稱“二府二府”。史論觀點史論觀點 宋初加強中央集權的影響宋初加強中央集權的影響宋初專制主義中央集權的加強，由于矯枉過正，后繼者又不知變通，也產(chǎn)宋初專制主義中央集權的加強，由于矯枉過正，后繼者又不知變通，也產(chǎn)生了一定的消極后果。如地方權力太弱，在反侵略戰(zhàn)爭中無力抵抗；對軍隊生了一定的消極后果。如地方權力太弱，在反侵略戰(zhàn)爭中無力抵抗；對軍隊防范過甚，削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，在對外戰(zhàn)爭中居于弱勢；官僚機構分化事防范過甚，削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力，在對外戰(zhàn)爭中居于弱勢；官

3、僚機構分化事權和互相牽制不當，造成機構重疊、官員隊伍龐大、效率低下等問題。權和互相牽制不當，造成機構重疊、官員隊伍龐大、效率低下等問題。楊寧一歷史學習新視野新知識楊寧一歷史學習新視野新知識考點二選官制度與監(jiān)察制度考點二選官制度與監(jiān)察制度“世卿世祿世卿世祿”察舉制察舉制試策試策參政參政刺史刺史門下省門下省按察使司按察使司史論觀點史論觀點 唐朝科舉制的不足和作用唐朝科舉制的不足和作用科舉考試在唐代雖有較大發(fā)展，但在面向社會、公平競爭等方面還不完善，科舉考試在唐代雖有較大發(fā)展，但在面向社會、公平競爭等方面還不完善，主要表現(xiàn)為它保留了察舉制的殘余，推薦在科舉考試中仍然占有突出地位。主要表現(xiàn)為它保留了察

4、舉制的殘余，推薦在科舉考試中仍然占有突出地位。門蔭和科舉同時并舉，調整了統(tǒng)治集團內(nèi)部各個階層的權力地位和矛盾，而門蔭和科舉同時并舉，調整了統(tǒng)治集團內(nèi)部各個階層的權力地位和矛盾，而科舉制主要是為中下層知識分子參與政權提供了一條途徑。科舉制主要是為中下層知識分子參與政權提供了一條途徑。楊寧一歷史學習新視野新知識楊寧一歷史學習新視野新知識巧學妙用巧學妙用圖解歷史圖解歷史 三省六部制的運轉三省六部制的運轉 構圖解史構圖解史 中國古代選官制度變遷中國古代選官制度變遷漫畫說史漫畫說史 范進中舉范進中舉漫畫中范進從漫畫中范進從20歲到歲到54歲，整整考了歲，整整考了35年，年，“范進中舉范進中舉”深刻揭露了

5、明清科舉深刻揭露了明清科舉制度的黑暗和對知識分子的思想束縛。制度的黑暗和對知識分子的思想束縛。漫畫說史漫畫說史 古代回避制度古代回避制度任官回避制度，對維護中央集權、防止裙帶關系滋生、抑制盤根錯節(jié)的地方勢任官回避制度，對維護中央集權、防止裙帶關系滋生、抑制盤根錯節(jié)的地方勢力具有重要意義。力具有重要意義。考法考法1史料主旨類史料主旨類宋代加強君主專制的措施及影響宋代加強君主專制的措施及影響【考題【考題1】 (2016課標全國課標全國，26)史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：“爾謂帝王可容易行事耶爾謂帝王可容易行事耶偶有誤失，史官必書之，我

6、所以不樂也。偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也。”此事反映此事反映了了()A.重史傳統(tǒng)影響君主個人重史傳統(tǒng)影響君主個人行為行為B.宋代史官所撰史書全都真實可信宋代史官所撰史書全都真實可信C.史官與君主間存在尖銳史官與君主間存在尖銳矛盾矛盾D.宋太祖不愿史書記錄其真實言行宋太祖不愿史書記錄其真實言行答案答案A明立意明立意從宋太祖重史的角度考查時空觀念和歷史理解。從宋太祖重史的角度考查時空觀念和歷史理解。抓關鍵抓關鍵注意關鍵詞：注意關鍵詞：“宋太祖宋太祖”“”“悶悶不樂悶悶不樂”“”“偶有誤失，史官必書之偶有誤失，史官必書之”。清誤區(qū)清誤區(qū)本題屬于史觀史研類試題，難度較大。君主專制制度的形成是一個

7、不本題屬于史觀史研類試題，難度較大。君主專制制度的形成是一個不斷發(fā)展完善的過程，在發(fā)展的過程中，多種因素會對君主專制形成制約和影響，斷發(fā)展完善的過程，在發(fā)展的過程中，多種因素會對君主專制形成制約和影響，包括官僚集團、重史傳統(tǒng)和君主的個人的品質等等。我們要多角度看待，不要拘包括官僚集團、重史傳統(tǒng)和君主的個人的品質等等。我們要多角度看待，不要拘泥于教材中固有觀點。泥于教材中固有觀點。(1)削減州郡長官的權力。削減州郡長官的權力。(2)分割宰相的權力。分割宰相的權力。(3)實行實行“官、職、差遣官、職、差遣”。(4)改革軍制，發(fā)兵權與指揮權分離。改革軍制，發(fā)兵權與指揮權分離。(5)發(fā)展科舉制。發(fā)展科

8、舉制。(6)按照按照“守內(nèi)虛外守內(nèi)虛外”政策進行軍事部署。政策進行軍事部署?？挤挤?史論闡述類史論闡述類古代中國選官制度的演變及影響古代中國選官制度的演變及影響【考題【考題2】 (2016課標全國課標全國，25)兩漢實行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏兩漢實行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊肌⒉铑~錄用的科舉制?？婆e制更有利于晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊肌⒉铑~錄用的科舉制。科舉制更有利于()A.選拔最優(yōu)秀的官吏選拔最優(yōu)秀的官吏B.鑒別官員道德水平鑒別官員道德水平C.排除世家子弟入仕排除世家子弟入仕D.提升社會文化水平提升社會文化水平答案答案D明立

9、意明立意從科舉制的影響角度考查時空觀念和歷史解釋。從科舉制的影響角度考查時空觀念和歷史解釋。抓關鍵抓關鍵首先，明確設問方向，首先，明確設問方向，“更有利于更有利于”傾向于考查比較能力；然后，獲傾向于考查比較能力；然后，獲取與設問相關聯(lián)的史料信息取與設問相關聯(lián)的史料信息“至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?、差額錄用的科舉制度至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊肌⒉铑~錄用的科舉制度”。清誤區(qū)清誤區(qū)本題屬于分析比較型選擇題，難度較小?？忌鷮婆e制選拔的內(nèi)容及本題屬于分析比較型選擇題，難度較小?？忌鷮婆e制選拔的內(nèi)容及標準理解不透，科舉制以考試成績?yōu)檫x拔標準，考試內(nèi)容為儒家經(jīng)典，無法鑒別標準理解不透，科舉制以考試成績?yōu)檫x拔標準，考

10、試內(nèi)容為儒家經(jīng)典，無法鑒別官員的道德水平。官員的道德水平?？挤挤?史料主題類史料主題類漢至元中樞權力體系的演變漢至元中樞權力體系的演變史料一史料一隋代雖置三公，以高官不除。其秉國鈞者惟內(nèi)史隋代雖置三公，以高官不除。其秉國鈞者惟內(nèi)史(中書中書)、納言、納言(門下門下)，而尚書，而尚書令事無不統(tǒng)，即不預機事，亦稱政本之地。令事無不統(tǒng)，即不預機事，亦稱政本之地。永瑢歷代職官表永瑢歷代職官表內(nèi)閣內(nèi)閣唐制：每事先經(jīng)中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下。或有未當，唐制：每事先經(jīng)中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下?；蛴形串敚瑒t門下繳駁，又還中書，中書又將上，得旨，再下中書，中

11、書又付門下。若可行，門則門下繳駁，又還中書，中書又將上，得旨，再下中書，中書又付門下。若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。朱熹朱熹朱子語類朱子語類史料二史料二議事已定，德彝議事已定，德彝(尚書仆射尚書仆射)數(shù)反之于上前，由是有隙。時房玄齡數(shù)反之于上前，由是有隙。時房玄齡(中書令中書令)、杜如晦新用事，皆疏踽杜如晦新用事，皆疏踽(尚書仆射尚書仆射)而親德彝，踽不能平，遂上封事論之，辭指寥落，而親德彝，踽不能平，遂上封事論之，辭指寥落，由是忤旨，會踽與陳叔達由是忤旨，會踽與陳叔達(宰相宰相)忿爭于上前，庚辰，踽、叔達皆坐不敬，免官。忿爭于上前，庚辰，踽

12、、叔達皆坐不敬，免官。(此后，李世民下旨此后，李世民下旨)：自今中書、門下及三品以上入閣議事，皆命諫官隨之，有失：自今中書、門下及三品以上入閣議事，皆命諫官隨之，有失輒諫。輒諫。資治通鑒資治通鑒(1)史料一論述了隋唐三省六部制的演變歷程。與隋代相比較，唐代的三省輔政體史料一論述了隋唐三省六部制的演變歷程。與隋代相比較，唐代的三省輔政體制有何不同？制有何不同？(9分分)提示提示不同：確定了三省各自的職權；確立了三省的運行機制；三省的權力相等。不同：確定了三省各自的職權；確立了三省的運行機制；三省的權力相等。(2)根據(jù)史料二，說明唐代三省輔政體制在運行中是如何體現(xiàn)根據(jù)史料二，說明唐代三省輔政體制在

13、運行中是如何體現(xiàn)“制衡制衡”與與“專制專制”的？如何評價這一制度？的？如何評價這一制度？(16分分)提示提示制衡：三省長官共同議事；宰相設置眾多。專制：議事過程發(fā)生分歧異議制衡：三省長官共同議事；宰相設置眾多。專制：議事過程發(fā)生分歧異議時，由皇帝最高裁定；派諫官駐閣監(jiān)督。評價：三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相時，由皇帝最高裁定；派諫官駐閣監(jiān)督。評價：三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權，保證了皇權的至上。權，保證了皇權的至上。1.皇帝通過不斷壓制、侵奪相權來加強皇權。宰相制度沿著相權的步步削弱，君權皇帝通過不斷壓制、侵奪相權來加強皇權。宰相制度沿著相權的步步削弱，君權的逐漸強化這根主線發(fā)展演變。的逐漸強

14、化這根主線發(fā)展演變。2.內(nèi)朝官向外朝官轉化。內(nèi)朝在牽制、架空外朝的同時，久而久之逐步發(fā)展為制度內(nèi)朝官向外朝官轉化。內(nèi)朝在牽制、架空外朝的同時，久而久之逐步發(fā)展為制度化、合法化的外朝中央機構?；⒑戏ɑ耐獬醒霗C構。3.宰相職位的設置由實位轉向虛位。由宰相職位的設置由實位轉向虛位。由“實位實位”到到“虛位虛位”反映的是宰相權限及權反映的是宰相權限及權威的下降，宰相不再專職，是對相權的限制、壓縮。威的下降，宰相不再專職，是對相權的限制、壓縮。4.宰相權力不斷分化。宰相既實行分權，在同一機構中，往往設置幾個宰相職位，宰相權力不斷分化。宰相既實行分權，在同一機構中，往往設置幾個宰相職位，又注重事權的

15、相對集中，彌補分權的效率低下的弊端。又注重事權的相對集中，彌補分權的效率低下的弊端。學科素養(yǎng)學科素養(yǎng)2從唯物史觀角度認識從唯物史觀角度認識“宋代獨特的文官政治宋代獨特的文官政治”兩宋時期，文臣群體的政治地位不斷提高，以科舉出身為主體的文官隊伍成兩宋時期，文臣群體的政治地位不斷提高，以科舉出身為主體的文官隊伍成為政治的中堅力量，獨具特色的文臣士大夫政治體制得以確立。為政治的中堅力量，獨具特色的文臣士大夫政治體制得以確立。這種政治體制的確立是唐五代以來社會結構變化和經(jīng)濟文化發(fā)展的產(chǎn)物，同這種政治體制的確立是唐五代以來社會結構變化和經(jīng)濟文化發(fā)展的產(chǎn)物，同時也與宋代的科舉制度、崇文抑武國策等因素密切相

16、關。時也與宋代的科舉制度、崇文抑武國策等因素密切相關。宋朝建立后，吸取前代武人擁兵自重而皇權式微的教訓，宋太祖確定了以文宋朝建立后，吸取前代武人擁兵自重而皇權式微的教訓，宋太祖確定了以文治國的方針和治國的方針和“右文右文”“”“重文重文”的價值取向，制定了的價值取向，制定了“興文教，抑武事興文教，抑武事”的的國策，國策，兩宋時期，科舉制度得到了較大發(fā)展，使科舉考試向整個社會敞兩宋時期，科舉制度得到了較大發(fā)展，使科舉考試向整個社會敞開了大門。開了大門。使大批知識分子進入官僚機構，促使官僚集團的結構由貴族使大批知識分子進入官僚機構，促使官僚集團的結構由貴族士族型向文人學士型轉變，以科舉起家的官僚取

17、代世家大族成為社會新貴，士族型向文人學士型轉變，以科舉起家的官僚取代世家大族成為社會新貴，把文人政治推向了極致。把文人政治推向了極致。此外，宋代教育事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展，官學、私學的數(shù)量和規(guī)模都超此外，宋代教育事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展，官學、私學的數(shù)量和規(guī)模都超過了前代，這既提高了社會整體文化水平，也為文官政治的確立奠定了基礎。過了前代，這既提高了社會整體文化水平，也為文官政治的確立奠定了基礎。宋代文官政治的確立，改變了自漢代以來官僚集團的結構，進而改變了代表宋代文官政治的確立，改變了自漢代以來官僚集團的結構，進而改變了代表士族門閥利益的政權性質，擴大了統(tǒng)治基礎，提高了官僚集團的整體素質，

18、士族門閥利益的政權性質，擴大了統(tǒng)治基礎，提高了官僚集團的整體素質，醞釀出獨樹一幟的政治文化，培育出醞釀出獨樹一幟的政治文化，培育出“以天下為己任以天下為己任”的社會責任感，使宋的社會責任感，使宋代官僚政治展現(xiàn)出區(qū)別于各代的特色。代官僚政治展現(xiàn)出區(qū)別于各代的特色。楊寧一歷史學習新視野新知識楊寧一歷史學習新視野新知識素養(yǎng)解讀素養(yǎng)解讀宋代文官政治的形成及影響充分體現(xiàn)了歷史學科中唯物史觀的核心素養(yǎng)。唯物史宋代文官政治的形成及影響充分體現(xiàn)了歷史學科中唯物史觀的核心素養(yǎng)。唯物史觀是揭示人類社會發(fā)展規(guī)律的科學的歷史觀和方法論。人類對歷史的認識是由表觀是揭示人類社會發(fā)展規(guī)律的科學的歷史觀和方法論。人類對歷史的

19、認識是由表及里、逐漸深化的。只有運用唯物史觀的立場、觀點和方法，才能對歷史有全面、及里、逐漸深化的。只有運用唯物史觀的立場、觀點和方法，才能對歷史有全面、客觀的認識。唯物史觀的內(nèi)容有：客觀的認識。唯物史觀的內(nèi)容有：(1)社會存在與社會意識：社會存在決定社會意識，社會意識又能動地反作用于社社會存在與社會意識：社會存在決定社會意識，社會意識又能動地反作用于社會存在。會存在。(2)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系：生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最初源泉、根本動力。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系：生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最初源泉、根本動力。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力有反作用。系，生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力有反作用。(3)經(jīng)濟基礎和上

20、層建筑：經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟基礎有反作用。經(jīng)濟基礎和上層建筑：經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟基礎有反作用。(4)階級斗爭：在階級社會，階級斗爭是社會發(fā)展的直接動力；人民群眾是推動歷史發(fā)階級斗爭：在階級社會，階級斗爭是社會發(fā)展的直接動力；人民群眾是推動歷史發(fā)展的主要力量。展的主要力量?？碱}例證考題例證 (2018山東青島模擬山東青島模擬)宋太祖定下了宋太祖定下了“不得殺士大夫及上書言事人不得殺士大夫及上書言事人”的的家法，以后的歷代皇帝也都秉承這一精神，堅持家法，以后的歷代皇帝也都秉承這一精神，堅持“與士大夫治天下與士大夫治天下”，以致，以致“終宋終宋之世，文臣無歐刀之辟。

21、之世，文臣無歐刀之辟。”這反映了宋代這反映了宋代()A.文官政治的形成文官政治的形成 B. .重武輕文的風尚重武輕文的風尚C.以武治國的方針以武治國的方針 D.興武抑文的國策興武抑文的國策解析解析據(jù)材料可以得出宋代文官政治的形成，故據(jù)材料可以得出宋代文官政治的形成，故A項正確；宋代實行重文輕武的治項正確；宋代實行重文輕武的治國方針，故國方針，故B、C、D三項說法均不正確，排除。三項說法均不正確，排除。答案答案A命題突破命題突破史料反映了兩宋時期獨具特色的文臣士大夫政治體制得以確立的歷史因素及帶史料反映了兩宋時期獨具特色的文臣士大夫政治體制得以確立的歷史因素及帶來的深遠影響。宋代文官政治是唐五代以來社會結構變化和經(jīng)濟文化發(fā)展的產(chǎn)物，來的深遠影響。宋代文官政治是唐五代以來社會結構變化和經(jīng)濟文化發(fā)展的產(chǎn)物，同時也與宋代的科舉制度、崇文抑武國策等因素密切相關。它改變了自漢代以來同時也與宋代的科舉制度、崇文抑武國策等因素密切相關。它改變了自漢代以來官僚集團的結構，擴大了統(tǒng)治基礎，提高了官僚集團的整體素質，醞釀出獨樹一官僚集團的結構，擴大了統(tǒng)治基礎，提高了官僚集團的整體素質，醞釀出獨樹一幟的政治文化。幟的政治文化。