高考生物一輪復習作業(yè) 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第23節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系 必修3

《高考生物一輪復習作業(yè) 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第23節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系 必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪復習作業(yè) 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第23節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系 必修3（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2011高考生物一輪復習作業(yè)：必修3 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系 一、選擇題 1．與人體血糖平衡調(diào)節(jié)無關的是(　　) A．腎上腺分泌醛固酮進行調(diào)節(jié) B．下丘腦對腎上腺和胰島細胞的調(diào)節(jié) C．胰高血糖素與胰島素的拮抗作用 D．胰高血糖素與腎上腺素的協(xié)同作用 解析：下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，胰高血糖素與腎上腺素協(xié)同作用，促使血糖含量升高；胰高血糖素與胰島素拮抗作用維持血糖含量的動態(tài)平衡。而腎上腺分泌醛固酮的作用是“保鈉排鉀”以維持血鉀和血鈉含量的平衡，與人體血糖平衡調(diào)節(jié)無關。 答案：A 2．下列有關糖代謝及其調(diào)

2、節(jié)的敘述正確的是(　　) A．胰島B細胞分泌的激素促進④、⑤、⑥、⑦等過程 B．胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程 C．胰島A細胞分泌的激素促進④過程 D．②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中 解析：本題考查胰島素和胰高血糖素的來源和生理作用。胰島A細胞分泌胰高血糖素，它能促進肝糖原分解成葡萄糖，而肌糖原不能直接分解成葡萄糖，胰高血糖素能促進③過程；胰島B細胞分泌胰島素，能促進組織細胞攝取利用和儲存葡萄糖，即④⑤⑥⑦過程，同時抑制②③過程。 答案：A 3．在下列調(diào)控機制中，不能使胰島B細胞興奮的是(　　) A．血液中的血糖濃度過高 B．有關神經(jīng)興奮 C．垂體分泌的某種激素減少

3、 D．血液中胰高血糖素濃度升高 解析：垂體分泌的激素中，沒有作用于胰島細胞的，而血糖含量升高、下丘腦相關神經(jīng)興奮和胰高血糖素濃度升高都可以引起胰島素的分泌增加。 答案：C 4．現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進行實驗。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水，實驗結果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是(　　) A．②③① B．③②① C．②①③ D．③①② 解析：無放射性的甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。無放射性的促甲狀腺激素

4、將促進甲狀腺合成甲狀腺激素。生理鹽水既不促進也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。 答案：D 5．(新題快遞)澳大利亞莫納什大學的研究人員于2009年7月8日公布，他們發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機制。脂肪細胞會向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能導致肌肉和肝臟對胰島素不再敏感，因此胰腺只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消由此帶來的負面影響。如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機制。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素。下列敘述正確的是(　　) A．Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞 B．Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用 C．Ⅲ激素只參與血糖平

5、衡的調(diào)節(jié) D．Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低，病因可能是PEDF降低細胞膜上受體的敏感性 解析：由圖可知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素分別是胰島素、胰高血糖素和腎上腺素，胰島素能促進血糖進入組織細胞，胰島素、胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面是拮抗關系，腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)中都發(fā)揮作用。 答案：D ▲ 下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關的敘述正確的是(　　) A．寒冷會促使X分泌激素a B．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌 活動的樞紐 C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值 D．血液中的甲狀腺激素通過反饋調(diào)節(jié)作用，間接地

6、促進自身的合成與分泌 解析：由題干中圖示可知X代表下丘腦，Y代表垂體，Z代表甲狀腺，a代表促甲狀腺激素釋放激素，b代表促甲狀腺激素。 答案：A 6．據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是(　　) A．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素 B．垂體可分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素 C．下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動 D．血液中一定含量的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用 解析：本題主要考查激素分泌的調(diào)節(jié)及下丘腦、垂體、甲狀腺等腺體的相關知識。下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐，分泌多種激素，促甲狀腺激素釋放激素是其中一種。垂體是最重要的內(nèi)分泌腺，分泌多種激素，有的直接調(diào)節(jié)生命活動，有的

7、管理其他內(nèi)分泌腺，如促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素，可直接調(diào)節(jié)相關的生命活動。 答案：A 7． 給正常小狗實施垂體切除手術后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量變化正確的是(橫軸為時間，縱軸為激素含量)(　　) 解析：促甲狀腺激素釋放激素(TRH)由下丘腦分泌作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)，TSH作用于甲狀腺而使其分泌甲狀腺激素。當切除垂體后，TSH和甲狀腺激素含量下降，由反饋調(diào)節(jié)可知TRH的分泌應增加，但無相應的靶器官。 答案：B 8．如圖所示酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關系，下列有關敘述正確的

8、是(　　) A．1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) B．能產(chǎn)生4的細胞一定能產(chǎn)生3 C．能產(chǎn)生3的細胞一定能產(chǎn)生1 D．物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的 解析：抗體都是蛋白質(zhì)，大部分酶是蛋白質(zhì)，一部分激素是蛋白質(zhì)。所以圖中1、2、3、4分別表示激素、蛋白質(zhì)、酶和抗體。不是所有細胞都能夠合成激素，動物激素由專門的內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞合成(植物是一定部位如根尖)，故選項C、D均錯誤。能產(chǎn)生激素、抗體的細胞當然能產(chǎn)生酶，因為激素、抗體合成的化學反應都需要酶催化；而事實上，只要是活細胞都會產(chǎn)生酶(哺乳動物成熟的紅細胞除外)，因為新陳代謝是生物體中全部有序化學變化的總稱，其中的化學反應離不開酶的

9、催化作用。 答案：B 9． 對大鼠切除垂體和胰腺，隨后進行單獨使用生長激素、胰島素，同時使用兩種激素，觀察大鼠生長情況，結果如下圖。以下分析不正確的是(　　) A．實驗前切除胰腺和垂體是為了排除體內(nèi)生長激素和胰島素對動物生長的干擾 B．器官切除、三次注射之間不應有時間間隔 C．器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成相互對照 D．實驗結果表明兩種激素同時使用對大鼠生長具有相互增強效應的特點 解析：器官切除、三次注射之間必須保證適宜的時間間隔，以避免前一階段處理對后一階段處理的影響。 答案：B 10．當人體幼年缺乏碘時，其體內(nèi)缺乏的激素和身高變化的曲線分別是(　　)

10、 A．S和甲 B．S和乙 C．T和甲 D．T和乙 解析：幼年缺碘 ，甲狀腺分泌的甲狀腺激素(T)減少，垂體分泌的促甲狀腺激素(S)增多，機體發(fā)育遲緩，影響身高提高。 答案：D 11．(2010·安徽皖南聯(lián)考一)下圖中三條曲線中分別表示當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況為(　　) A. ①②③ B．①③③ C. ③①② D．①①② 解析：當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，為了維持體溫恒定，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增加，以增加產(chǎn)熱；低溫環(huán)境下，汗液分泌量減少，機體多余水分主要通過尿液排出，

11、所以尿量增加；因為小鼠為恒溫動物，因此小鼠體內(nèi)酶活性基本不變。 答案：D 12．如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是(　　) A．1、2、3 B．4、2、3 C．4、1、3 D．4、2、1 解析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素通過體液傳送作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液傳送作用于甲狀腺，甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素既可作用于相關細胞，也可通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，故甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)為題圖4；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜(上一神經(jīng)元)釋放，作用于突觸后膜(下一神經(jīng)元)，故為題圖2；性激素由

12、性腺分泌，可通過體液傳送作用于全身細胞，故為題圖1。 答案：D 13．如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖(箭頭處是飲水或注射時間)。下列有關判斷中不正確的是(　　) A．曲線a代表飲用清水后的尿流量變化 B．30～90 min階段，抗利尿激素分泌量增加 C．曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化 D．如果曲線b代表血漿滲透壓的變化，則表明該鹽水的濃度為0.9% 解析：飲用清水后，血漿滲透壓要降低，通過增加尿流量來提高滲透壓，同時血漿濃度開始降低，后來再提高，所以曲線a表示飲用清水后的尿流量變化，曲線c表示血漿濃度的變化。靜脈注射生理鹽水后

13、，血漿滲透壓及尿流量變化不明顯，所以曲線b可以代表靜脈注射后的變化。飲用清水后，抗利尿激素分泌減少，注射生理鹽水后，抗利尿激素分泌量無明顯改變。 答案：B 14．(2009·江蘇卷，29)如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。 (1)圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有________功能。 (2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是________；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量________，原因是___________________________

14、_____________________________________________。 (3)物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的________結合，反映出細胞膜能進行________。 (4)若刺激圖中A點，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是________________________________________________________________________。 解析：由于物質(zhì)丙可直接存在于血液中，因此該物質(zhì)口服后不經(jīng)消化可直接被吸收，且其活性不會被破壞，通過反饋調(diào)節(jié)引起物質(zhì)甲、乙的分泌量減少。物質(zhì)乙是一種糖蛋白，口服后會被消化分解而失去作用，因此物質(zhì)丙的分泌量沒有明顯變

15、化。刺激圖中A點，興奮首先沿神經(jīng)纖維傳到電表的左側電極處產(chǎn)生動作電位，指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，隨后該處恢復靜息電位，指針歸零；興奮繼續(xù)沿神經(jīng)纖維傳到電表的右側電極處產(chǎn)生動作電位，指針發(fā)生一次反向偏轉(zhuǎn)，隨后該處恢復靜息電位，指針歸零。 答案：(1)內(nèi)分泌(分泌激素)　(2)減少、減少　沒有明顯變化　物質(zhì)乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用　(3)受體　細胞間的信息交流　(4)從零位向一側偏轉(zhuǎn)后回到零位，再向相反的一側偏轉(zhuǎn)后回到零位或兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 15．為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關因素，某研究性學習小組做了如下一些實驗： (1)實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀

16、腺激素進行不間斷檢測。每隔3 d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平 如圖所示，請據(jù)圖回答： ①圖中曲線a表示的激素是__________，曲線b表示的激素是__________。 ②實驗結果表明，在正常情況下，甲狀腺細胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成________關系。 ③通過該實驗，還可以給人啟示，對于患________的病人可以實施手術治療。 (2)實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3 d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。 ①當體內(nèi)促甲

17、狀腺激素釋放激素濃度升高時，________合成和分泌增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。 ②當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的________就會抑制________和________的分泌活動，從而使相應的激素水平下降。 (3)實驗三：為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學提出了這樣一個實驗方案：取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進行測定。請改正該方案中的不足之處： ①______________________________________

18、________________________________； ②______________________________________________________________________。 (4)若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗，請你預測探究結論。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解

19、析：(1)因為每隔3 d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素一定不斷減少。由于甲狀腺激素不斷減少，反饋給垂體，使得垂體分泌更多的促甲狀腺激素，以便保持甲狀腺激素濃度的穩(wěn)定。甲狀腺細胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成正相關，注意不能答成“正比例”。甲亢是由甲狀腺激素分泌過多引起的一種疾病，可以通過手術切除部分甲狀腺，達到減少甲狀腺激素分泌的目的。(3)為了保證單一變量，要保證各組老鼠的性別、年齡、身體狀況相同，同時要放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)。另外實驗設計還應該遵循可重復性原則，即實驗結果能夠重復出現(xiàn)，所以設計的時候應該將小鼠分成兩組，每組各選多只，而不是各1只小鼠。 答案：(1)①促甲狀腺激素　甲狀腺激素?、谡嚓P ③甲狀腺機能亢進癥(甲亢)　(2)①促甲狀腺激素 ②甲狀腺激素　下丘腦　垂體　(3)①丙鼠和丁鼠的性別應相同?、诜旁谙嗤倪m宜條件下飼養(yǎng)(答案合理即可)　(4)①沒有影響；②促進蝌蚪發(fā)育；③抑制蝌蚪發(fā)育。