《第一節(jié) 音樂(lè)與人生 第二課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一節(jié) 音樂(lè)與人生 第二課時(shí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 音樂(lè)與人生 第二課時(shí)課題：學(xué)會(huì)聆聽(tīng) 音樂(lè)與人生 第二課時(shí)教學(xué)年級(jí)：高中一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：一、第六（悲愴）交響曲二、長(zhǎng)江之歌教學(xué)目標(biāo)：一、進(jìn)一步理解和熟悉音樂(lè)的形式要素。二、聆聽(tīng)第六（悲愴）交響曲第四樂(lè)章，通過(guò)與草原放牧的對(duì)比欣賞，感受音樂(lè)要素在這兩部作品中所發(fā)揮的不同的藝術(shù)作用。三、聽(tīng)賞長(zhǎng)江之歌，探究音樂(lè)的各形式要素在這首作品中發(fā)揮的藝術(shù)功能，使學(xué)生進(jìn)一步掌握聆聽(tīng)音樂(lè)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比欣賞，感受音樂(lè)要素在草原放牧和第六（悲愴）交響曲第四樂(lè)章這兩部作品中所發(fā)揮的不同的藝術(shù)作用。教學(xué)難點(diǎn)：分析、探究音樂(lè)的形式要素在不同的作品中體現(xiàn)出的不同的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)
2、意圖導(dǎo)入回顧第一課內(nèi)容，轉(zhuǎn)入本課教學(xué)1、課前播放草原放牧的音樂(lè)。2、上課后提問(wèn)剛才播放的樂(lè)曲的名字是什么？樂(lè)曲體現(xiàn)了什么樣的情緒特點(diǎn)？讓學(xué)生回答。3、提問(wèn)法復(fù)習(xí)音樂(lè)的形式要素。通過(guò)“溫故而知新”達(dá)到知識(shí)系統(tǒng)化的掌握，為下面將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個(gè)鋪墊。新課第六（悲愴）交響曲第四樂(lè)章1、用“講授法”簡(jiǎn)介作者、背景。2、用“視唱法”熟記主部主題。3、完整地欣賞作品 （1）提出問(wèn)題：A樂(lè)曲表達(dá)了什么樣的情緒？ B聽(tīng)了音樂(lè)后能讓你聯(lián)想到些什么？ （2）欣賞音樂(lè)，并將音響與解說(shuō)有機(jī)結(jié)合。1、有利于對(duì)作品的感受與理解2、主題是交響樂(lè)的靈魂，是樂(lè)曲發(fā)展的基礎(chǔ)，熟記主題可加深對(duì)樂(lè)曲的理解和感受，同時(shí)，又培養(yǎng)了音樂(lè)
3、的記憶力。3、欣賞中依據(jù)教材分析，做適當(dāng)提示，促使完成音樂(lè)語(yǔ)言在內(nèi)心的釋讀。對(duì)比聽(tīng)賞草原放牧和第六（悲愴）交響曲第四樂(lè)章1、聽(tīng)賞草原放牧和第六（悲愴）交響曲（音樂(lè)片段），讓學(xué)生比較兩首作品的力度和速度有何不同？2、唱第六（悲愴）交響曲第四樂(lè)章的第一主題，畫(huà)出旋律線，與草原放牧的第一主題實(shí)行比較，感受兩段音樂(lè)不同的旋律特點(diǎn)。（草原放牧的第一主題的旋律線上節(jié)課已一畫(huà)過(guò)。）3、標(biāo)出第六（悲愴）交響曲第四樂(lè)章第一、二主題的節(jié)奏，拍擊節(jié)奏，與草原放牧的節(jié)奏實(shí)行比較，體驗(yàn)兩段音樂(lè)不同的節(jié)奏特點(diǎn)。4、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲的第一部分，并讓學(xué)生用手指表示出第一、二主題。通過(guò)對(duì)比欣賞，使學(xué)生更清楚、更方便地理解音樂(lè)的形式要素在表達(dá)音樂(lè)情感時(shí)發(fā)揮的重要作用。長(zhǎng)江之歌1、教師安排學(xué)生自己閱讀教科書(shū)中關(guān)于作品介紹。2、讓學(xué)生誦讀歌詞，體會(huì)歌詞的含義。3、作品欣賞 （1）完整地欣賞歌曲，感受作品的情緒特點(diǎn)。 （2）學(xué)唱歌曲的第一樂(lè)段，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌曲旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)。 （3）復(fù)聽(tīng)歌曲聽(tīng)前提出問(wèn)題： A、歌曲的速度、力度有什么特點(diǎn)？B、歌曲的結(jié)構(gòu)是怎樣的？鼓勵(lì)學(xué)生跟錄音一起唱一、1、2有利于對(duì)作品的感受與理解。二、3引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自己分析、感受和理解樂(lè)曲，提高學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力。
第一節(jié) 音樂(lè)與人生 第二課時(shí)
