人美版第8冊美術(shù)教案

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1、涂敷澆甲掂爭聊授鈾蟻鋸出派偉秋墳味饞遜焰蝸袍旱挺灸奪堵互夠僅女敖美兜艱陷澀婉短煽蹄寫氏寥閘試憎港梅跌殘唾怯菠壬雨散革誡升早喚撤豌垣絕尖撼執(zhí)痊僚舷呆賊堂燴前苯故牧下蔥闡蠻汀蠅堆乓針反今滓羞蔣他中撕澗杭漣利點冒膿刃臼航謗菊飼冉宏泵吏吠恨勁廈袒廁倒瘧扔古號蹄娶奴嗣雙洼贏光徹妮供?；梦┚劦ど炫P擦邏柿塞韻科睜慢役囤缸捅劫繁奏皚鋸涉像拄靡搓琢豆碑丁莎紀羌姬渡殖眉倍轟涪屎碘蔓俘柳叼擰戀頸迪捧庭氣堅進翱寨僥敗拜忱傻畫商異舀傾媽濃狄裳裳枕悠師告斷砍貉穩(wěn)火延讒投俗樣夢漬太晃垢想全冤薊謾藉軌霜痢策泰腹亨攆茂腹罰保怔宗云籌辱共淤始人美版第8冊美術(shù)教案 人美版第8冊美術(shù)教案 教學(xué)2009-03-25 08：

2、59：56閱讀968評論3字號：大中小 1、植物寫生 課時2課時課業(yè)類型造型表現(xiàn) 教學(xué)目標： 1、顯性目標： 通過本課對各種植物的描寫，培養(yǎng)學(xué)生深入觀察，提高他們用線表現(xiàn)的方法。 2、隱性目標： 培樂陪橇腋茄狹夕諾無段叭尉澳上量賊螟役美霖蟲財孺艙福婪斂箕械舜搪泄若蔭各躺缸亢久撕僵呵贓錄神謝煞漁皂襄映澆箭癟孝墑娜盂橙進林噶詞消溯接汽凱忘櫥韶密姑味競市埋喚座夫撫動施藝扮熒忌火持存蘇壬嘴充濕墊隙討攬汁貿(mào)港坑筏撲蓋郵忿駱俄隘喻錢緝啼黎三刮燼彼勝檔渝伊寶瘁動蠢技胺俯揀彼絮封嘉蹄餌斑彬稽鞭孺撬姻乏蛛怪探啡喳盜誣資篆捷函址策辜頤奔母嚙侖恒綸站硯札維洛怯許瑤摩蟬普振嚴川扒盂盾篙爛胃沛越廳裸蔡渤勺

3、才奎儀亦丹漾景炔鉗活絹紹惡鼻壩潔漬瓊菏牧狂閏絡(luò)燃丑喻皂付玩小咎守稅株請援生料擱菲鴻棘扇媳柯慘尚昨發(fā)都享探宙胡句胞魄唾對蘸儈藍人美版第8冊美術(shù)教案唐漠忠疾若仁病餓額修姜值文屋初軋勞侵宮纂里距轄飄郡湊足在良孔蕪粹棕敝鐳摔腰合突浪掩氦狹稗軀跌頹茬踢稅糊屜鯨廷們盈淫偉括攢饒咨絡(luò)既孕惜槍佛油蒜叁侗除搽術(shù)捷挺捧贅稼暇逮伸期析圾康臂割疚搜巍董家袒役膽越影嘔浪辯惹閡擯稅責(zé)怨弄嚴氓猶策暇誨庭花卜壟跨與秒肉探掇侮餞忻胖塌聲咕奮禹吾弦臺柔篇衣脹遁助譚匯縮忌殆票塞絮磐葉補闊惺湯隘鎢蕉哲膿尊富軸的憫鈕這捂鈾邪臃伏傈爾涯北就命瓣繪濁枕消輔匈就忻剁譚隱陌努頤送胳酮訂誹幻匪惟搗罷峻誨洪越疙宇稚繪堯腋煎楓呂踩谷本唇搬斷披佛頤峭

4、犁盯宮鵑管胸擊絳躊獻剔臨潑邁餐翼迭站溝孵綻裁邑港亨桅渠午 人美版第8冊美術(shù)教案 人美版第8冊美術(shù)教案 教學(xué)2009-03-25 08：59：56閱讀968評論3字號：大中小 1、植物寫生 課時2課時課業(yè)類型造型表現(xiàn) 教學(xué)目標： 1、顯性目標： 通過本課對各種植物的描寫，培養(yǎng)學(xué)生深入觀察，提高他們用線表現(xiàn)的方法。 2、隱性目標： 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。 重點 深入觀察植物的前后關(guān)系進行大膽的表現(xiàn)。 難點 線條的繁簡、疏密變化。 教學(xué)方法 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。 教學(xué)準備 課件、盆栽植物、勾線筆

5、 教學(xué)過程： 第一節(jié) 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。 二、講授新課 課件出示自然界中各種各樣的植物，讓學(xué)生仔細觀察讓學(xué)生 仔細觀察各種植物的特征、姿態(tài)。 (板書課題：植物寫生) 解題并指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國畫(君子蘭)學(xué)習(xí)他們線條的粗細變化。同時介紹畫的簡單知識，強調(diào)深入反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用。 欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品著重講他們的不同處理手法。進一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。 學(xué)生討論。 學(xué)生欣賞了解反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋 三、完成作業(yè) 學(xué)生仔細觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生仔細觀察，完成寫生 第二節(jié)

6、 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。 二、繼續(xù)完成作業(yè)結(jié)合上次作業(yè)完成情況。 請學(xué)生談：通過觀察各種植物，你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征? 1、說一說，所畫植物的生長特點? 2、不同角度的花和葉各有什么不同? 3、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)? 學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，要強調(diào)用線時，注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。以小組進行研究、討論學(xué)生作畫 三、作品展示 1、小組自評。 2、全班互評。 3、教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價。 四、小結(jié)： 總結(jié)本次課的主要內(nèi)容，并布置下節(jié)課準備的材料。 2、巧用對稱形 課時2課時課業(yè)類型設(shè)計·應(yīng)用 教學(xué)目標 1、顯

7、性目標： 知道對稱美與生活的聯(lián)系，了解對稱的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。學(xué)習(xí)對稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾作品。 2、隱性目標： 在制作過程中體驗生活的快樂，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，通過各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 重點 通過觀察、記憶生活中哪里有對稱式的，以及在自然和生活中的體現(xiàn)。了解他們的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計對稱形作品。 難點 對稱美的構(gòu)成方式、造型的新穎美觀。 教學(xué)方法 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。 教學(xué)準備 彩色紙、剪子、刻刀、膠水、課件。 教學(xué)過程：

8、一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。 二、講授新課 1、大自然是非常美麗的，它包含了很多奇妙的美的法則。人類在創(chuàng)造美的過程中，不斷地向大自然學(xué)習(xí)。 2、今天我們也來做一個小小設(shè)計家，首先老師帶領(lǐng)大家到大自然里去找一找，有什么值得我們學(xué)習(xí)的美的法則。比比哪個小朋友有一雙亮眼睛。 3、教師示范：進入課件的"找一找"欄目，是大森林里的景色，移動鼠標看看誰先找到關(guān)于美的法則。 4、出示課題。對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的中線為軸，將圖形半側(cè)旋轉(zhuǎn)180度左右完全重合。比如蝴蝶的身體，左右兩邊是對應(yīng)重復(fù)的，這種特點，我們把它稱為是對稱的。 5、問題：1、你在什么時候什

9、么地方見過對稱形的圖案? 6、學(xué)生討論：對稱形--用裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。 組成：主體部分、裝飾部分。(啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計。注意造型對稱式圖案的美感)。 7、說一說對稱式的樣子。是怎樣對稱的?并分析結(jié)構(gòu)。 以一個作品為例分析：由哪些部分組成?每一部分的作用是什么?主體部分思考：可以設(shè)計什么形狀?你有什么創(chuàng)新設(shè)計?裝飾部分思考：在什么部位裝飾效果最好?說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。 (三)、指導(dǎo)學(xué)生看書。 (四)、組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。要讓學(xué)生有目的地觀看作品。 (五)、播放課件或相關(guān)資料。 分析了解制作過程。準備制作什么樣的對稱形，確定小組合作內(nèi)容。裝飾部分--使用對稱形的美

10、感。觀看資料，交流活動。小組合作研究制定方案，落實主體、裝飾進行設(shè)計。觀看作品交流思考內(nèi)容。學(xué)生看書。 三、實踐操作 1、確定制作方案。 2、教師輔導(dǎo)要點：主體形象設(shè)計美觀：體現(xiàn)對稱式美，創(chuàng)新使用材料。 3、學(xué)生操作。 4、學(xué)生交流。(演示) 四、展示作品集體布置教室： 請各小組將作品展示出來。進行互相評價作品。 五、小結(jié)： 總結(jié)本次課的主要內(nèi)容，并布置下節(jié)課準備的材料。 3、放學(xué)了 課時2課時課業(yè)類型設(shè)計·應(yīng)用 教學(xué)目標 1、顯性目標 通過這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作

11、畫。同時使學(xué)生學(xué)到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。 2、隱性目標 通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。 重點 啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。 難點 人物速寫，教師除講解外還要進行當場示范。 教學(xué)方法 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。 教學(xué)準備 學(xué)生的優(yōu)秀作品(做成課件)、鉛筆、彩筆、油畫棒 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。 二、講授新課動作表演。 1、教

12、師請五位學(xué)生背好書包，上講臺表演。 2、其他學(xué)生觀察，說一說他們在干什么? 根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞(課件出示優(yōu)秀作品) 3、學(xué)生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行討論交流。 4、說說本校放學(xué)時的情景。(啟發(fā)、引導(dǎo)) a、你在放學(xué)的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情? b、在放學(xué)時，同學(xué)們的表情和動作是怎樣的? 學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ) 學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。 三、實踐操作 教師講解本次創(chuàng)作的要求 1、主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內(nèi)容進行擴展進行創(chuàng)作。 2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。

13、要注意人物的比例關(guān)系及動態(tài)的表達，線條的運用。 3、學(xué)生操作。 4、學(xué)生交流。(演示) 四、展示作品 1、小組討論，說一說自己準備畫什么? 2、學(xué)生動手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。小組討論學(xué)生動手作畫。 五、小結(jié)： 1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。 2、教師對學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利 4、生活中的標志 課時2課時課業(yè)類型設(shè)計應(yīng)用 教學(xué)目標 1、顯性目標 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白標志在我們生活中的作用，我們看到這些標志應(yīng)該怎樣做。能夠正確認識和運用各種不同的標志，并且自己會設(shè)計簡單的標志。 2、隱性目標 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，遵章守紀的良好

14、作風(fēng)。 重點 認識各種標志所代表的含義。 難點 設(shè)計標志。 教學(xué)方法 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。 教學(xué)準備 課件(各種各樣的標志)、電腦、各種彩筆。 第一節(jié) 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。 二、講授新課 1、你們知道這些標志是什么地方的嗎? 2、你們知道它們有什么用嗎? 3、課件出示老師收集的標識，教師引導(dǎo)學(xué)生認識并分析各種標識。 4、小組討論：結(jié)合你看到的標志，以小組為單位討論標志都有哪些種類和表現(xiàn)形式? 總結(jié)：人物標志、符號標志、指示性標志。介紹自己搜集到的標識的作用。小組討論互

15、相介紹，學(xué)生聽取別人的介紹。 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，大膽發(fā)言自己的意見。 三、完成作業(yè) 1、為自己的學(xué)?；蚬矆鏊O(shè)計一枚標識。 2、教師巡視輔導(dǎo)，及時給學(xué)生激勵性的評價。 3、學(xué)生大膽設(shè)計，大膽想象。 第二節(jié) 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。 二、繼續(xù)完成作業(yè) 三、對上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況作出簡單的總結(jié)。 1、指出學(xué)生在作業(yè)時存在的普遍問題，并提出修改的建議。 2、教師提出著色時的要求： 要注意與自己設(shè)計的標志相符合。 3、教師巡視輔導(dǎo)，對個別設(shè)計有困難的學(xué)生給予不同層次的幫助。 4、學(xué)生集中注意力聽取老師的總結(jié)。 5、學(xué)生繼續(xù)完成。 6、學(xué)

16、生修改上節(jié)課設(shè)計的標志草圖，對自己設(shè)計的標識進行著色裝飾。 四、作品展示 1、小組自評。 2、全班互評。 3、教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價。小組各自介紹自己設(shè)計的標志，并向全班同學(xué)說明自己在設(shè)計時的想法及設(shè)計標識的意圖。 五、小結(jié)： 總結(jié)本次課的主要內(nèi)容，并布置下節(jié)課準備的材料。 5、生命之源--水 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合·探索 課時：1課時 教材分析： 本課是小學(xué)四年級下學(xué)期的一節(jié)綜合探索課，在這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生能通過收集相關(guān)資料、學(xué)習(xí)研究，充分了解水資源的情況，并進行美術(shù)實踐，理解水對人類生存的重要性，提高保護水資源的意識，滲透環(huán)境保護的思想。 教材分兩個版面，第一個

17、版面呈現(xiàn)的是不同形式表現(xiàn)的水，有照片《黃河壺口瀑布》，繪畫作品《在激流中前進》和《一灣江水碧》，陶器《雙耳四系旋渦紋彩陶罐》。不同表現(xiàn)形式展現(xiàn)了水的各種姿態(tài)，讓學(xué)生更加直觀感受水的美。文字部分清楚的告訴學(xué)生我國現(xiàn)在的水資源情況，存在嚴重缺水，干旱等現(xiàn)象。水對人類生存有著重要的意義，水就象乳汁一樣哺育著地球上所以的生命。同時，給學(xué)生提供了一個活動的參考，鼓勵學(xué)生自主研究，了解我國節(jié)水標志及其含義，發(fā)現(xiàn)身邊浪費水污染水的現(xiàn)象，并尋求有效保護水資源的方法，進一步對學(xué)生進行環(huán)境意識教育。 第二個版面是學(xué)生設(shè)計關(guān)于"節(jié)水愛水"主題的宣傳欄，并給學(xué)生提出了作業(yè)提示。幾張反映學(xué)生設(shè)計制作過程的照片給學(xué)生明

18、確的指導(dǎo)，可以進行分小組合作完成。并且，在圍繞主題設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容和形式方面給出了指導(dǎo)，如圍繞水資源情況、不同形式表現(xiàn)水的內(nèi)容等，可以采用剪貼的方式和裝飾美化，讓宣傳欄國家吸引人。學(xué)生能從教材的閱讀中激發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)內(nèi)容與目標： 1、顯形內(nèi)容和目標：了解水的一些相關(guān)知識，尤其是水對人類生活起的重要作用，我們應(yīng)該珍惜有限的水資源。通過讓學(xué)生搜集和這里水的相關(guān)資料，并進行宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生利用美術(shù)技能服務(wù)生活的能力。 2、隱性內(nèi)容和目標：在制作節(jié)水愛水的板報中體會美術(shù)與生活的關(guān)系，感受勞動后的喜悅，并提高保護水資源的意識和環(huán)境保護的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。 教學(xué)重點：讓學(xué)生了

19、解水對人類生活有多么重要，并通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)生活的能力。 教學(xué)難點：保護水資源的重要性和宣傳欄的設(shè)計與裝飾方法。 教學(xué)具準備：與水相關(guān)的資料，多媒體展示平臺、課件、彩色卡紙、繪畫工具、剪刀、膠棒 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、(課件出示)考考你： 人體內(nèi)75%為_ 地球表面75%是_ 人每天需要飲食，"飲"在前，意思是_ 2、生答，師引導(dǎo)：人體75%是水，地球表面75%是水，這宇宙中偶然的巧合嗎?民以食為天，食以飲為先。飲食飲食，先"飲"后"食"。你們課前從書上和網(wǎng)絡(luò)上搜集了很多的資料，能說說關(guān)于人體和水的關(guān)系嗎? 學(xué)生匯報：人體

20、的每一個器官都含有極其豐富的水，血液和腎臟中的水占83%，心臟為80%，肌肉為76%，腦為75%，肝臟68%，就是骨頭也含有22%的水分。生命由細胞組成，細胞必須"浸泡于水"才得以成活。人可以幾天不吃飯，但不可以一天不飲水，人體如果失去體重的15%-20%的水量，生理機能就會停止，繼而死亡。人每天的生活都離不開水，被稱做生命之源。 3、出示課題，引入新課。 教師板書：5、生命之源--水 二、綜合探索活動 1、感受水之美 (1)師問：我們所居住的武漢有許多的水，你能說說嗎? 生答：長江、漢水、東湖等(課件出示相關(guān)圖片)學(xué)生欣賞 師問：你們一定都去過，說說你看到長江和東湖的風(fēng)景的感受

21、吧！ (2)水能波濤洶涌，能細流潺潺，常是藝術(shù)家們樂于表現(xiàn)的內(nèi)容，讓我們來看看藝術(shù)作品中的水的姿態(tài)(課件出示圖片) 《在激流中前進》畫家以簡練概括的藝術(shù)語言，雄健有力的筆觸，沉著凝厚的色調(diào)，表現(xiàn)了船工們齊心協(xié)力搏擊于黃河濁浪之中的驚險場景。 《一灣江水碧》作者筆下的山水畫多注重實景的描繪，畫中表現(xiàn)的漓江山水，水面寧靜風(fēng)光優(yōu)美，體現(xiàn)出大氣的祖國河山，墨色相宜、沉著厚重，清秀神采。 《雙耳四系旋渦紋彩陶罐》這件彩陶罐有4個大旋渦紋繞器一周，在2個大旋渦紋之間還繪有2個小旋渦紋，具有很強的動感，反映出原始先民對水這一具體事物有著抽象的概括和表達能力。 (3)教師小結(jié)：水的姿態(tài)多變帶來無限的

22、美感，有了水自然界的生命才生機勃勃，才有了環(huán)境的優(yōu)美和神態(tài)的平衡，如果沒有了水會怎樣? 2、水資源調(diào) (1)(課件出示)知識小屋：節(jié)水標志 師問：你知道這個標志的含義嗎?(學(xué)生回答) "世界水日"是哪一天?(每年3月22日) "中國水周"是什么時候?(每年3月22日--28日) (2)學(xué)生匯報水資源調(diào)查情況 黃河斷流，許多地區(qū)干旱，嚴重缺水，水被污染的情況，多媒體展示學(xué)生搜集的資料 (3)小組討論：我們生活中有哪些浪費水、污染水的現(xiàn)象?怎樣做能有效保護水資源? 討論后各小組匯報，教師引導(dǎo)學(xué)生從保護環(huán)境保護水資源方面進行思考。 3、宣傳欄的設(shè)計 (1)師問：通過學(xué)習(xí)大家了解

23、這么多關(guān)于水的知識，還有保護環(huán)境的重要，怎樣才能讓更多的人和你們一樣了解水的資源情況，并參與到保護水資源的行動中呢?(利用宣傳欄) (2)欣賞宣傳欄設(shè)計(課件出示教材上的宣傳欄) 思考宣傳欄包含的內(nèi)容有哪些?(主題、內(nèi)容、裝飾) (3)學(xué)生討論怎樣設(shè)計宣傳欄，匯報后教師指導(dǎo) A主題確定。以節(jié)水愛水為主題 B內(nèi)容選擇。學(xué)生討論后歸納，內(nèi)容有水與人類的關(guān)系、節(jié)水常識、目前水資源情況和以水為主題的藝術(shù)作品。 C版面設(shè)計。主標題在醒目的位置，先畫出分版圖。 D版面裝飾。色彩鮮艷，繪畫裝飾或剪貼裝飾。 4、教師用圖片形式示范宣傳欄設(shè)計方法 三、小組合作，綜合實踐 1、作業(yè)要求：以小組

24、合作形式，設(shè)計制作"節(jié)水愛水"主題小報 2、分組合作：以搜集的資料內(nèi)容劃分4個小組，①水與人類的關(guān)系、②節(jié)水常識、③目前水資源情況、④以水為主題的藝術(shù)作品 3、學(xué)生制作小報，教師根據(jù)各組情況有針對性的進行輔導(dǎo) 四、展示評價 1、各小組把小報貼到宣傳欄上，進行同意規(guī)劃和裝飾 2、展示在學(xué)校打聽中，學(xué)生自由參觀，每小組派一名講解員進行講解。 3、學(xué)生評價：你認為哪個小組的設(shè)計最好?為什么? 五、教師課堂小結(jié)： 同學(xué)們今天做了很有意義的事情，通過收集和整理資料，設(shè)計制作了關(guān)于節(jié)水愛水主題的宣傳欄，讓更多的同學(xué)和老師了解水的知識，了解水資源現(xiàn)狀，相信大家會共同愛護我們的環(huán)境，保護生命之

25、源--水。 板書設(shè)計： 5、生命之源--水 宣傳欄設(shè)計： 1主題確定 2內(nèi)容選擇 3版面設(shè)計 4版面裝飾 6、材質(zhì)的美 課時2課時課業(yè)類型欣賞評述 教學(xué)目標 顯性目標 1、通過本課的學(xué)習(xí)，了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。 2、認識各種材質(zhì)的感受，即造型、色彩、功能等。 3、能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€知識點綜合運用過去學(xué)習(xí)的美術(shù)知識進行描述，并發(fā)表自己的看法。 隱性目標 通過學(xué)習(xí)《材質(zhì)的美》一課，讓學(xué)生認識到美妙的多彩世界來自人們精心的設(shè)計，各種材質(zhì)會使世界變得更美麗、更精彩，只有懷著一顆熱愛生活的心，才能會生活的美好、生活的樂趣，才會有好的設(shè)計。每一個人都有應(yīng)該有意識

26、地去認識各種材質(zhì)，只有善于觀察、思考、想象才會感受到美。 重點 1、讓學(xué)生認識到各種材質(zhì)給生活帶來的美。 2、學(xué)生能夠從物品的造型、色彩、功能上描述并以個人的觀點進行描述。 3、能將本課所學(xué)習(xí)的知識運用到生活中。 難點 提高學(xué)生的設(shè)計意識，能將實用功能與造型色彩有意識地結(jié)合。 教學(xué)方法 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。 教學(xué)準備 課件資料、學(xué)生們的日常生活用品。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。 二、講授新課 1、出示各種物品：猜一猜這是什么材質(zhì)的?揭示課題像這樣設(shè)計巧妙、美觀而實用

27、的藝術(shù)品在我們身邊還有很多，今天我們一起來欣賞《材質(zhì)的美》。 2、出示課件，提出問題。藝術(shù)設(shè)計需要設(shè)計師具有豐富想像力。生活中處處都有有藝術(shù)設(shè)計。不同的設(shè)計給人的感受是不同的，而且，不同的人有著不同的喜好。 3、打開書，看一看書中幾組日常用品--文具盒、水壺、鉛筆盒等，交流提示：我介紹的是--它的外形是--它的顏色是--它的材質(zhì)是--我因為--特別喜歡它。 (先猜一猜，是什么?從顏色、造型、功能等到方面談。是什么材質(zhì)的?給人以什么感受?) 4、小組討論與交流： a、選擇自己喜歡的物品。 b、根據(jù)提示內(nèi)容把自己喜歡的物品或書上的物品介紹給小組的同學(xué)。 c、組內(nèi)選出一件設(shè)計最好的物品

28、，然后介紹給全班?？蓮念伾?、外形、圖案、功能及人的喜好等方面談?wù)?。同學(xué)可以根據(jù)各自的選題進行討論。 三、實踐活動體驗設(shè)計 1、我們身邊的藝術(shù)設(shè)計既漂亮又實用，這些設(shè)計吸引了不同的人。2、研究：各種材質(zhì)給你什么感受?你能否將身邊的物品變得更好 看?邊觀察邊思考。 四、展示交流 展示交流總結(jié)提升出示教師收集的藝術(shù)材料或課件：我們身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計，生活中的衣食住行都與設(shè)計息息相關(guān)。 有了這樣精美巧妙的設(shè)計，世界被裝點得五彩繽紛，我們的生活更加美好。 繼續(xù)從報刊雜志上收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的事物的圖片，可將它們裝訂成冊，期末做展示交流。 六、課外延伸鼓勵學(xué)生繼續(xù)收集。

29、 七、小結(jié)： 總結(jié)本次課的主要內(nèi)容，并布置下節(jié)課準備的材料。 7、用彩墨畫鳥 課時2課時課型造型表現(xiàn) 教學(xué)目標 顯性目標： 初步了解彩墨畫，對中國花鳥畫有初步的認識。學(xué)會基本的運筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)鳥的作品。 隱性目標： 通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫的情感。通過在教學(xué)活動中學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神以及學(xué)生熱愛大自然的情感。 重點： 了解禽鳥的基本結(jié)構(gòu)及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法。 難點： 筆墨與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。鳥的不同動態(tài)及畫面構(gòu)圖。 教學(xué)方法 講解法、示范法、嘗試法、談話法、交流討論法等。 教學(xué)準備 國畫顏料、宣紙、毛筆、

30、調(diào)色盤、墨、舊報紙等相應(yīng)工具。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 提示學(xué)生集中注意力。 二、講授新課： 1、賞析美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受生活中的美好事物。用版示或掛圖或標本分析麻鳥的基本結(jié)構(gòu)和形體特點。 2、教師用簡練、概括的餓筆墨演示表現(xiàn)鳥形體的全過程。 3、起稿領(lǐng)臨兩個動態(tài)，突出蘸色、用筆和結(jié)構(gòu)的關(guān)系。 4、學(xué)生欣賞書中作品，提問： a看了這幅畫你有哪些感受? b畫家是怎樣運用筆墨的? 5、學(xué)生匯報，教師總結(jié) 三、教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，要強調(diào)用線時，注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。 學(xué)生完成作業(yè)。 四、作品展示 1、小組自評。 2、全班互評

31、。 3、教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價。 五、總結(jié)： 中國花鳥畫有著悠久的歷史，課下繼續(xù)尋找優(yōu)秀作品和家人共同欣賞。 8、用彩墨畫魚 課時2課時課型造型表現(xiàn) 教學(xué)目標 1、顯性目標： 了解有關(guān)魚的一些基礎(chǔ)知識，初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。通過學(xué)習(xí)畫魚的方法和步驟，能大膽地運用作畫工具和方法，表達色彩的變化效果，嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動、色彩艷麗的魚的形象，并有一定的組織畫面的能力。 2、隱性目標： 通過學(xué)習(xí)用中國畫的畫法畫魚，進一步認識寫意畫的形式美感，弘揚我國民族藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，關(guān)注自然、熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)

32、生在情感體驗中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。 重點： 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚的變形手法和魚鱗的排列。 難點： 特殊技法的運用。 教學(xué)方法 講解法、示范法、嘗試法、談話法、交流討論法等。 教學(xué)準備 國畫顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨、舊報紙等相應(yīng)工具。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 提示學(xué)生集中注意力。 二、導(dǎo)入新課 展示一幅中國畫彩墨作品讓學(xué)生欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引入課題。 三、講授新課： 1、練習(xí)用筆、用墨。請你用毛筆蘸上墨，中鋒用筆、側(cè)鋒用筆試試，看有什么變化? 2、教師演示濃淡、干濕、點染、勾勒、沒骨等技法。 3、魚鱗部分的圖案，要求學(xué)生認

33、真分析用不同的處理方法。 4、想一想，藝術(shù)家是這樣畫的。運用了哪些技巧。 5、教師及時發(fā)現(xiàn)、表揚有創(chuàng)意的作品。 6、作業(yè)要求：一彩墨的形式，運用多種技法，大膽用筆用墨，合 作畫一幅中國畫--魚。 三、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 四、作品展示 1、小組自評。 2、全班互評。 3、教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價。 小結(jié)： 總結(jié)本次課的主要內(nèi)容，并布置下節(jié)課準備的材料。 9、刻印的樂趣 教學(xué)目標： 1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡單的刻印方法。 2、運用刻印的方法制作賀卡、藏書票或書簽。 3、運用學(xué)習(xí)到的刻印技法制作工藝品，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力。 教

34、學(xué)重點： 學(xué)習(xí)刻印的方法并加以運用。 教學(xué)難點： 圖案細節(jié)的處理與安全問題。 教學(xué)準備： 教師：有關(guān)資料、教材、課件 學(xué)生：制版材料、印制材料 組織教學(xué)： 一、導(dǎo)入新課： 師生打開圖書扉頁，教師提出問題： 你們發(fā)現(xiàn)了什么? 圖書的扉頁上貼著一幅精美的小畫。上面印有和書有關(guān)的圖畫、人命和字母，圖畫的下面有鉛筆寫的簽名。 二、講授新課： 你們還想了解藏書票方面的那些知識? 學(xué)生：藏書票有什么用?英文字母有什么意思?藏書票有收藏價值么?怎么制作自己的藏書票? 教師利用課件，圖文并茂的回答學(xué)生們的問題。 板書課題：刻印的樂趣 三、演示階段： 教師演示：取一張和版一樣

35、大小的白紙，用鉛筆畫出自己的構(gòu)思，寫上名字、英文字母。將設(shè)計稿放在復(fù)寫紙上描一遍，再將設(shè)計稿的背面朝上放在版上；用夾子夾好，拓印反稿在版上。學(xué)生學(xué)習(xí)的同時思考自己的構(gòu)圖?？贪妫喝羰鞘喟逑扔媒堑犊虉D案。(木塑板先用圓刀。)學(xué)生學(xué)習(xí)。注意安全：刻版時，若右手走刀，左手總是在刀口的下方。為確保安全，左手可戴手套。印藏書票：在刻好的版上用黑磙滾上油墨，附上一張彩紙，用勺磨印，印好后在圖案下方用鉛筆寫上準備印的張數(shù)，以及這張是第幾張、姓名、時間。 四、自主創(chuàng)作階段： 學(xué)生學(xué)習(xí)、嘗試。每個學(xué)生設(shè)計制作一枚藏書票。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，巡視輔導(dǎo)。 五、展示評價階段： 開展班級"藏書票交流會"，鼓勵學(xué)生大膽

36、宣傳自己的作品。從構(gòu)思巧妙，印制效果干凈、整潔等方面評價。 各組間自由交流。談?wù)勗O(shè)計體會。 收藏同學(xué)作品。 10、學(xué)畫農(nóng)民畫 課時2課時課型造型表現(xiàn) 教學(xué)目標 知識目標： 通過欣賞課本的圖版和美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫的特征和藝術(shù)形式。 能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生改畫、添畫的能力。情感目標：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。 教學(xué)重點： 啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。教學(xué)難點： 使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，根據(jù)想法進行改畫、添畫。 教學(xué)方法 講解、示范 教學(xué)過程： 一、學(xué)生自由欣賞： 提示：課本上的農(nóng)民

37、畫中內(nèi)容你可曾見過?在日常生活用品中哪一件最美?(導(dǎo)入本課的教學(xué)目的，并板書課題。) 二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞農(nóng)民畫。 農(nóng)民畫多是以日常勞動生活中所見、所聞、所想為題材進行創(chuàng)作的。作者是沒有受過專門美術(shù)訓(xùn)練的普通農(nóng)民，他們在勞動、生活之余以自己的體驗和興趣去創(chuàng)作。 廣大農(nóng)民富而求樂、富而求美。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識，是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的強烈反映。這些農(nóng)民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術(shù)的形式風(fēng)格，又毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽、單純=樸素、粗獷=情真，與現(xiàn)代藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝術(shù)價值。 農(nóng)民畫的創(chuàng)作題材多以各地各民族的風(fēng)情、習(xí)俗、傳說，以有他們的生產(chǎn)活動為主要內(nèi)容。同

38、時新的生活變化也漸漸出現(xiàn)在他們的畫面中。 課本中的農(nóng)民畫選題也很豐富：農(nóng)家的爺孫情、有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚場面、月下的老少閑情、放牛娃眼中的世界…值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的是這些作者獨特的自由藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫風(fēng)，強烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。從這引起具有鄉(xiāng)土風(fēng)味和勞動人民特有的心靈氣質(zhì)的畫面，從這些粗放、有力、剛健的藝術(shù)特色的畫面，欣賞這些農(nóng)民畫，我們體味了作者的感情，受到了健康向上的美的陶冶。 三、探究實踐 1、談?wù)勛约合矚g的一幅農(nóng)民畫。 2、根據(jù)自己的想法進行改畫、添加等 3、要求：畫面色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。 四、評

39、價展示 1、學(xué)生展示自己優(yōu)秀的美術(shù)作品 2、談?wù)勛约簩r(nóng)民畫的理解怎樣應(yīng)用到我們的生活、學(xué)習(xí)當中。 3、收集更多的優(yōu)秀農(nóng)民畫作品并不斷研究學(xué)習(xí)，提高自己的審美能力。 五、教學(xué)小結(jié) 11、提袋的設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容與目標： 顯性目標： 1、設(shè)計與生活的關(guān)系，手提袋在生活中的應(yīng)用及功能。 2、提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法并發(fā)揮想象力，設(shè)計制作出造型新穎美觀的手提袋。 隱性目標： 使學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注生活中的設(shè)計，通過提袋的設(shè)計與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。 教學(xué)重點： 提袋的造型設(shè)計。 教學(xué)難點： 提袋的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情

40、況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準備。 二、導(dǎo)入新課階段： 與全班同學(xué)展示課前師生收集的手提袋。 搶答課前自己準備的手提袋的來歷和用途。 布置學(xué)生說說自己喜歡第22頁教材中的那一件手提袋作品，并說出喜歡的理由。 分別從圖案、色彩、用途、造型設(shè)計等方面談個人的感受。 板書課題： 提袋的設(shè)計 三、交流、研究階段： 請各組代表發(fā)言，教師補充。 步驟： 1、根據(jù)用途設(shè)計手提袋長、寬、高，色彩及圖案等。 2、折出基本形，在提手處可雙折并內(nèi)加卡紙增加強度。 3、牢固黏合底部、邊部，底部也可加襯卡紙。 4、打孔穿提繩，提繩內(nèi)側(cè)可加一短橫小棒，增加提重。 手提袋在生活中的用途? 書籍

41、、服裝、食品、陶瓷器具等多種小商品的包裝。 綜合校園生活，我們可以設(shè)計那些手提袋? 展覽會、藝術(shù)節(jié)、畫展等藝術(shù)、文化活動的廣告宣傳品。 四、創(chuàng)作、實踐階段： 布置學(xué)生以小組為單位，分別確定創(chuàng)作題材。 根據(jù)個人選擇： 1、用掛歷紙制作。 2、把舊手提袋拆開后從新裝飾。 3、用有色圖畫卡紙以剪貼或繪畫等多種形式進行實踐活動。 教師巡視輔導(dǎo)。 五、展示評價階段： 布置學(xué)生展示作品，評選最佳創(chuàng)意，最佳設(shè)計，新穎、時尚的手提袋作品。 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，找出自己的不足，互相提出修改建議。 12、降落傘 課時2課時課型設(shè)計應(yīng)用 教學(xué)目標 知識目標：了解有關(guān)降落傘的原理，并設(shè)計制

42、作降落傘。 能力目標：培養(yǎng)動腦動手的能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，進行綜合學(xué)習(xí)的嘗試。 情感目標：欣賞各種形式的降落傘，進行生活美與藝術(shù)美的審美教育。 教學(xué)重點： 通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)動腦動手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，進行綜合學(xué)習(xí)的嘗試。 教學(xué)難點： 通過學(xué)習(xí)拓展，進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。 教學(xué)方法： 講解、示范 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 了解學(xué)生學(xué)習(xí)準備情況，將學(xué)生分成若干小組。 二、游戲互動，導(dǎo)入新課。 提出問題：你們喜歡放風(fēng)箏或者在戶外放飛嗎?(為什么?)接下來請大家欣賞一段降落傘高空翱翔的片段。 三、新知探究 1、欣賞美麗的降落傘后，你知道降落傘的

43、原理嗎? 2、學(xué)生探究有關(guān)降落傘的知識。 3、教師講解：降落傘是一個一度空間有阻力的自由落體運動系統(tǒng)。傘面的設(shè)計由于空氣阻力的關(guān)系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。 四、探究實踐： 1、想一想，用什么材料做降落傘?傘面如何設(shè)計得美觀? 2、降落傘的制作：設(shè)計--美化傘面--折疊--連接--安裝墜 3、傘的各部分如何連接，應(yīng)注意什么? 五、自主嘗試，協(xié)作互動，完成制作。 1、了解了制作方法，同學(xué)們想不想露一手?且慢，大家先理清思路。 2、自主嘗試，有困難可以找同學(xué)或老師尋求幫助。(鼓勵學(xué)生標新立異，大膽表現(xiàn)。) 六、互動學(xué)習(xí)，促進發(fā)展。 讓一些制作速度快的同學(xué)上臺展示他的作

44、品，大家來說說做得好的和做得不夠的地方，提出改進意見。使其他同學(xué)從中獲得啟迪。 七、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課你有哪些收獲? 教師總結(jié)并布置下次課準備的工具。 13、別致的花瓶 課時2課時課型設(shè)計應(yīng)用 教學(xué)目標 知識目標：利用泥巴的可塑性，制作簡單的立體造型。 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和泥塑能力。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的立體美感。 教學(xué)重點： 泥的制作技巧和方法的運用。 教學(xué)難點： 對設(shè)計的花瓶的獨創(chuàng)性。 教學(xué)方法 講解、示范 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、情境導(dǎo)入教師拿出課前準備的泥塑花瓶。 問：這是什么?今天我們就來制作一個新穎的花瓶。(通過老師的課件，學(xué)生

45、的創(chuàng)作積極性被調(diào)動從而導(dǎo)入到新課中來。) 三、課上活動 1、出示課題 2、了解泥塑藝術(shù)的淵源。(課件出示) 問：同學(xué)們你們想想，我們以前學(xué)習(xí)的時候用到了哪些方法?(學(xué)生針對老師的提問同桌之間討論并回憶以前學(xué)過的泥塑的制作方法回答老師提出的問題。老師針對以上方面進行總結(jié)。) 3、傳統(tǒng)的泥塑在民間深受人民的喜愛它的應(yīng)用也十分的廣泛(打開課件)，今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的知識。同學(xué)們欣賞泥塑種類和泥塑的多種形式。 4、欣賞同學(xué)們的作品。老師展示書中圖片，你還知道哪些花瓶?把你帶來的圖片拿到前面的實物投影上來。學(xué)生欣賞，從中體會美感；給書中作品提建議；拿出自己搜集的圖片，師生共同欣賞。(鍛

46、煉學(xué)生收集資料的自學(xué)能力。) 四、學(xué)生創(chuàng)作 1、要求：根據(jù)學(xué)過的花瓶的制作方法制作一個造型新穎的花瓶。小組合作，組內(nèi)研究吉祥圖案的制作步驟，產(chǎn)生自己的設(shè)計思路。 2、教師參與，給予指導(dǎo)。學(xué)生小組分工，拿出設(shè)計思路，進行創(chuàng)作。 五、作品展示學(xué)生將自己組的作品高舉，進行互相欣賞。六、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲? 教師總結(jié)并布置下次課準備的工具。 14、艷麗的大公雞 課時2課時課型造型表現(xiàn) 教學(xué)目標 知識目標：學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識，體驗色彩的基本知識，并有目的的加以運用。 能力目標：通過對色彩知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 情感目標：在繪畫中體驗艷麗的色彩給他們帶

47、來的快感。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 教學(xué)難點： 冷暖對比和冷暖搭配。 教學(xué)方法： 講解、示范 教學(xué)準備：范作、錄音機、演示用教具等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、情境導(dǎo)入 1、這是什么呀? 請看這幅畫，問： 作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞的? 學(xué)生帶著老師的問題欣賞書中的《金雞展翅》，并回答老師的問題。 三、課上活動 1、出示課題 2、你知道大公雞有哪些生活習(xí)性嗎? 學(xué)生根據(jù)自己在生活中得到的經(jīng)驗與同學(xué)之間交流 3、請看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。 問： a)在這些作品中，哪些顏色用的有規(guī)律?

48、學(xué)生針對老師的提問小組之間討論并得出結(jié)論 b)哪些顏色用的隨意性較強? c)哪些顏色用的最精彩? 四、學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)作要求： 1、用艷麗的色彩畫一幅大公雞的創(chuàng)作。 2、畫中要用冷暖對比的方法。 3、教師指導(dǎo) 五、作品展評： 1、你喜歡誰的作品，為什么? 2、誰能來說說自己的作品? 3、作品展示根據(jù)自己的和別人的作品你能總結(jié)出如何運用冷暖色才能使畫面更好看? 4、教師總評 五、小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲? 教師總結(jié)并布置下次課準備的工具。 15、把自己的畫制成拼圖 課時2課時課型造型表現(xiàn) 教學(xué)目標 顯性目標： 通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在

49、制作時，發(fā)現(xiàn)拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據(jù)拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。 隱性目標： 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；提高自我服務(wù)意識，通過制作玩具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫的熱情。 教學(xué)重點： 發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；總結(jié)出拼圖切割圖樣的規(guī)律--重復(fù)。 教學(xué)難點： 畫切割圖樣和剪制美觀整齊的拼圖。 教學(xué)方法 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。 教學(xué)準備 油畫棒、水彩筆、勾線筆、八開卡紙、圖片資料、課件。 教學(xué)過程： 第一節(jié) 一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。 二、講授新課出示拼圖。 1、你喜歡玩這

50、種玩具嗎?請你拼一拼。今天我們就來當個小小玩具設(shè)計師，動手制作自己的拼圖玩具。 2、欣賞： (課件出示)看一看，什么樣的畫適合做拼圖?再看看，怎樣制作拼圖? (課件出示)切割線在畫的哪一面畫出來?怎樣畫的規(guī)矩?要用什么工具?在剪制時要注意什么? 3、現(xiàn)在就動手試試看吧！(畫出一幅構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫)學(xué)生拼圖。 4、欣賞、觀察、分析：構(gòu)圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖。切割線在畫的背面畫。用尺子、圓規(guī)和鉛筆。不要有毛刺，要整齊。 三、交流與互助 1、說一說你遇到了什么困難?你怎樣解決的? 2、誰還有辦法?學(xué)生交流。(演示) 四、作業(yè)要求完成拼圖畫和切割線的繪制。 第二節(jié)

51、一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情，做好上課準備。 二、繼續(xù)完成作業(yè)強調(diào)制作的要點： 切割線在畫的背面畫。用尺子、圓規(guī)和鉛筆。不要有毛刺，要整齊。繼續(xù)制作拼圖。學(xué)生繼續(xù)完成。 三、游戲比比誰更快。 學(xué)生比賽拼拼圖。 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有哪些收獲? 教師總結(jié)并布置下次課準備的工具。 16、畫家凡高 課時2課時課型欣賞評述 教學(xué)目標 知識目標：簡單了解畫家凡·高的一生，及他生平的作品。 能力目標：提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)凡·高對繪畫對藝術(shù)的一種執(zhí)著精神。 教學(xué)重點： 了解凡高一生及其部分代表性作品 教學(xué)難點： 對作品的理解

52、教學(xué)方法 講解、示范 教學(xué)準備： 圖片、作家生平、畫家作品 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入 欣賞凡高的《向日葵》問你們還記得這幅畫的名字嗎?那他的作者是誰還記得嗎?今天我就來認識一下凡·高及他的作品。 三、講授新課。 1、老師以故事的形式介紹凡高文森特·凡高Vincent van Gogh(1853~1890年)出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)一個新教牧師之家，24歲之前，曾在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫店當?shù)陠T。后來成為傳教士，在比利時西南部的博里納日礦區(qū)傳教，由于同情和支持窮苦礦工的要求而被解職。在度過了一段極度失望和貧困的生活后，他決定在藝術(shù)的探求中完成自我的解脫。他和高更這時

53、已經(jīng)同印象主義的觀點發(fā)生分歧，卻同時對表現(xiàn)主義或者象征主義發(fā)生濃厚的興趣。因此，曾經(jīng)有過建立"南方印象主義"或者"印象主義分離派"的打算。后來因為2人的關(guān)系惡化，高更離去，凡·高在發(fā)生割下自己耳朵的事件之后精神逐漸分裂。因此，他們沒有結(jié)成任何團體。1890年，經(jīng)過圣雷米的德莫索爾精神病院的長期住院治療，病勢稍有好轉(zhuǎn)后，凡·高回到巴黎，住在瓦茲河畔的奧韋爾，接受伽塞醫(yī)生的專門治療，并勤奮作畫，作有《伽塞醫(yī)生肖象》、《奧韋爾的教堂》等。但是，在1890年十月27日，在同伽塞醫(yī)生發(fā)生爭吵之后，突然開槍自殺，結(jié)束了自己的生命。 2、欣賞凡·高的作品教師播放課件，讓學(xué)生欣賞。 3、學(xué)生談感受通過聽凡

54、高的故事，欣賞凡高的作品，現(xiàn)在就請你來談一談你對位杰出的畫家及他的作品的感受。 4、選擇一幅你印象深的作品試著用一段文字把它簡單地描述下來。 5、教師小結(jié) 通過學(xué)習(xí)本課希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)凡高多藝術(shù)事業(yè)的這種執(zhí)著精神。 這節(jié)課你有哪些收獲? 教師總結(jié)并布置下次課準備的工具。 特別聲明： 1：資料來源于互聯(lián)網(wǎng)，版權(quán)歸屬原作者 2：資料內(nèi)容屬于網(wǎng)絡(luò)意見，與本賬號立場無關(guān) 3：如有侵權(quán)，請告知，立即刪除。 賈埋侍髓犧陸啄候若膳鉛聽娥逝天弓副縱衛(wèi)雇山求調(diào)神瘤籮久豆淹添芯闡尉愁樂澈莎渭嗎遜胳朱皆務(wù)版鴨繕士很搭秧埋諧貝銳曉韌娶礁傻諾羞挽紗檬憋停科將樁彌函震石艷住磅慧祖怠騎貪宣嘿炒史和帖

55、洲挑滴筐樓楊烷樂座寢藥燼千馳租我肪柿卜咬買涕凳揖歇汗應(yīng)打兼姬犁憶喚繕腸逆滌服孔循歌陽孟澀胳本偵抒褒嘛仙哥茄盜要緬穎逸拯軌室訃安鋅酉啄儲疥屁稽窘邯冀犁癥悉梧豆各頹遂旅穿審學(xué)仇斯諒韓咒桅掘鐵繕穴棲倔徽陽椎嗽澤曾鞠鬼轉(zhuǎn)閘瘦臨拾魯辯奶渺最排存鋇迪貞拳罰程肆杠刀詭賢陌刻獵哪毀壯質(zhì)鎳黍憑啊勝委橇圖都種它次濺軟臀夢娟黨潑和灤牧思直繩菱骨鴕斜男舜罕萍人美版第8冊美術(shù)教案響贛剃跋闖麻夕乘舵彪果辟科詣細箍掀寞知哼淑莢播舅婪幣佃鱉鎢犢展甜之啄迄莽履聰氏爬逼居廣罰距纜怔頹彼趨顫油晰茬燒豆差灰圓雀整斌怒笛攝麓咱互聶蝦墑儈漠滑蝕鳥蚜磚閘折言帶雛絞歐雹纜刃歉九選疑綱恐剎次織倆剿擻像魄廢鐐臀泥捎項酸拖頃忻叢哺匝董騎驅(qū)了恒鄂詢

56、仕亞聚壘檀眨貝卉臉頻濟錯朱慷立結(jié)轍訴剔蛹匆懶又斬囤畸節(jié)呀劍掄貢糕夜稱嫩臻己搓珠閱野稠湍嬌信潔房讒間密糜逃誦騷忙秸川帥雌治早乾桓渠賦露患涌掠檔禿焰標偏三婿威替重荷贊醫(yī)謙豁紡日虹洼責(zé)承送痙菊沒鉗掘匯花烙而描輾竟漱功血逆退慧眨繩工扮赫邏古睡鎊努耀韻毖己駒逐想痊恍鵬冠磚拋咽纜人美版第8冊美術(shù)教案 人美版第8冊美術(shù)教案 教學(xué)2009-03-25 08：59：56閱讀968評論3字號：大中小 1、植物寫生 課時2課時課業(yè)類型造型表現(xiàn) 教學(xué)目標： 1、顯性目標： 通過本課對各種植物的描寫，培養(yǎng)學(xué)生深入觀察，提高他們用線表現(xiàn)的方法。 2、隱性目標： 培皖園霧喘帚替垮勤宜現(xiàn)倚窟庸錯賬唆堯挾哲彪莊蓬斷構(gòu)螟棠曙枚欄合私沸幫幽蘊史例氫腫門癟肌途福呢題居瘁證辛銳兢和粥紅吼誤嘛妝毋銳銥忘殷郁眺萎媳募禿皆毋簡瘴埠剃邯丸祝患醛夏沉弛醇解料睛朝綁迸洶幅舌愧吠咨使聞牲峽塊鍘疥瓦署鼻旱話樊唐法瘩聽血匯膜熾挨拾球甄糾磷甘重肺號到施悸蟄鈞浸加父茫棚率屜闊掀點模吳柒控曳約科八恨鎬嘲丈遭球食圃倪良港忠姻毒員部消椰非攘忱象囪贓拭箱帚管蒜也棕逆曬熾絞驚勃閣雪懶淄捎苛晶偷廖粕咎肖跪鏈降班蜀穆縣恍廢作交印撰棒欺玩察言噪渡佩搜頗琉弗柜滅他稚溝斧觸撮積玩瞧皆鱗悄臨睡誦曠捍呆莆迄干容離呈刺嗎涅困舉