北師三上總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（1）.docx

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1、北師三上總復(fù)習(xí)第1課時(shí)數(shù)與代數(shù)（1）課題I 數(shù)與代數(shù) I課型I復(fù)習(xí)課教材 分析本節(jié)課是對(duì)四則運(yùn)算的整體復(fù)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)四則運(yùn)算意義及算理的理解， 這部分內(nèi)容要讓學(xué)生切實(shí)學(xué)好，并注意培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算正確能力和速度。學(xué)情 分析學(xué)生在前面己經(jīng)學(xué)了加，減，乘，除的計(jì)算方法，積累了豐富的加減乘除的意義的感性認(rèn) 識(shí)。通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)激活己有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。IX以學(xué)生為主題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)體系。能把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活中。S北師大版三年級(jí)上冊(cè) 教科書第92-97頁學(xué)標(biāo) 教目1.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2能在問題情境中提出問題并解決問題。3經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程，感受解決問題

2、的一些策略和方法，養(yǎng)成認(rèn)真審題獨(dú)立 思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué) 重占 八、四則混合運(yùn)算的順序。E在解決實(shí)際問題的過程中能夠選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算列出算式。教學(xué) 準(zhǔn)備多媒體課件1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng) 設(shè)情 境，復(fù) 習(xí)導(dǎo) 入。1 .談話導(dǎo)入師:這學(xué)期的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，今天我們來復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)的部分，課前老師布置了作業(yè)，讓把 有關(guān)這部分的內(nèi)容知識(shí)梳理一下，誰來給大家看看，你整理的。生：這是我整理的這部分的知識(shí)，相信你們也整理的很棒！師：這節(jié)課我們就來看這部分內(nèi)容。（加和減，乘和除，混合運(yùn)算，除法這部分內(nèi)容變亮） 下面就進(jìn)入課堂吧。（一）鞏固思考464-2 =464-2 =圈一圈，算一算，說說你是怎樣算的。探體經(jīng)程 、

3、，過 二究驗(yàn)歷14x3 =1 4x 3生：先算404-2 = 20,再算6 + 2 = 3,結(jié)果是23。鞏固提冏 2.圈一圈，算一算。11 x5 =844-4 =三、達(dá)標(biāo)檢測50 x 8 =23x3 =3204-4 =964-3 =7x60 =18x5 =630-9 =66 6 =5小蜜蜂采蜜609632x324x39.森林醫(yī)生。11. 一瓶酸奶比一瓶果茶貴多少元？12每瓶6元 每箱24元(1) 一瓶墨水多少元?(2)平均每只小松鼠分到多少個(gè)?一共花了 29元。鋼筆每支 6元。95個(gè)松果，分 給8只松鼠。還利7個(gè)。296X3=11 (元)18.三年級(jí)學(xué)生租船。(95-7) +8 = 11 (個(gè)

4、)班級(jí)一班二班三班四班五班六班人數(shù)333233333434三年級(jí)一共有多少人？33 + 32 + 33 + 33+34 + 34 = 199 （人）（2）哪三個(gè)班合租一條船比較合適？請(qǐng)你給出一種方案。一、三、四班合租一條船，二、五、六班合租一條船。（答案不唯一）四、課 堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？同學(xué)請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題哦！五、教 學(xué)板書數(shù)與代數(shù)乘加，乘減的運(yùn)算除加，除減的運(yùn)算帶小括號(hào)的混合運(yùn)算六、教 學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：注重四則運(yùn)算的意義及算理的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中，讓學(xué)生理解四則運(yùn)算的現(xiàn)實(shí)意義的 同時(shí)，能夠選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算列出算式，并結(jié)合教材習(xí)題重點(diǎn)分析題中的數(shù)量關(guān)系，從而讓學(xué)生 更好的掌握解題思路，提高分析問題和解決問題的能力。缺點(diǎn)：學(xué)生知道了運(yùn)算順序，但還是習(xí)慣于先算的結(jié)果寫在前邊，沒算的寫在后邊導(dǎo)致出 錯(cuò)，或者還是運(yùn)算順序出錯(cuò)。個(gè)別學(xué)生計(jì)算態(tài)度有問題，比較粗心，比如抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)符號(hào)。改進(jìn)措施：堅(jiān)持每天進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)于容易讓學(xué)生審題失誤的內(nèi) 容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生認(rèn)真審題的意識(shí)和自覺性。