弟子規(guī)經(jīng)典誦讀方案[共56頁]

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1、弟子規(guī)經(jīng)典誦讀方案弟子規(guī)經(jīng)典誦讀活動方案袁老一中經(jīng)典誦讀活動實施方案 弟子規(guī)具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的行為守則規(guī)范。內(nèi)容包括成語典故，倫理道德，人文歷史、禮儀文明等，通過學習弟子規(guī) 不僅可以增長見識， 增加涵養(yǎng)， 而且可以從中吸取智慧，陶冶性情，從而繼承中華民族傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文明。一、指導思想經(jīng)典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將扎實而有效地開展古詩文誦讀活動，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高

2、廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。我校開展學習弟子規(guī)活動，有利于加強和改進學生的思想道德建設，有利于學生養(yǎng)成教育。二、活動目標 1、用弟子規(guī)浸潤學生思想，培養(yǎng)學生正氣，幫助小學生形成良好的行為習慣和道德品行。2、通過誦讀弟子規(guī) ，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。3、通過誦讀 弟子規(guī)，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣， 擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，逐步形成文章 文化 文明的校園環(huán)境。4、通過誦讀 弟子規(guī)，用傳統(tǒng)中國文化的精神， 對校園、 家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。三、組織領導 組

3、 長：潘保冬 成 員：各班班主任 四、學習對象 全體學生 五、活動實施步驟 （一）、宣傳動員為了使師生充分認識學習弟子規(guī)活動的意義，學校首先召開教師會、班主任和語文教師會，使有關教師重視起來。向?qū)W生宣傳動員，積極營造學習弟子規(guī)的良好氛圍。（二）學習方式讀：每天朗讀 10 分鐘，對弟子規(guī)必須熟讀會背。寫：一是與學生的書法練習結合起來，二是讓學生寫學習弟子規(guī)的讀書筆記和讀后感。行：通過教師率先垂范，讓學生認真踐行弟子規(guī) ，落實日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。評：通過形式多樣的評比活動，使學生保持學習活動的興趣，使學習活動開展得更廣泛，更深入、更持久。（三）、活動形式： 1、學期末舉行學國學 用國學集體朗誦

4、弟子規(guī)的活動 2、弟子規(guī)中有很多感恩的理念，我們將開展學弟子規(guī)，唱感恩歌活動，讓學生感恩父母，親人、老師、同學，感恩我們偉大的祖國。六、開展有效的教學活動，讓學生在活動中提升自己。1、誦：以各種形式的誦讀弟子規(guī) 的具體內(nèi)容，以文字為載體讓美德入耳 、入腦、入心。2、講：師生講弟子規(guī) 的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時的人與事來幫助學生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。4、寫：抄寫弟子規(guī) 的具體內(nèi)容，寫一點自己的點滴學習心得，表明自己學習樂趣、決心、和收獲。5、賽：舉行弟子規(guī) 背誦 、朗誦、手抄報等形式的比賽 。6、評：用弟子規(guī)力行表評價學生在家、出外、待人、接物與學習方面的行為，規(guī)范學生行為。袁老一中教務處二零一

5、五年三月二十日 袁老一中經(jīng)典誦讀活動實施方案 袁老一中教務處 二零一五年三月二十日 評價方法第一周背誦學習階段，各班每天抽十至二十分鐘的時間學習、背誦，值班領導進行巡視檢查，并根據(jù)檢查情況打分，好的班級量化加 5 分，中等的加 3 分，差的不加分，每段一個好的。第二周 抽查：每天每班抽 2 名學生，會背的加分，不會背的扣 2 分。第三周 3 中華經(jīng)典誦讀弟子規(guī)誦讀活動方案中華經(jīng)典弟子規(guī)誦讀活動方案一、活動目的：為配合創(chuàng)文工作的開展，加強未成年人的思想道德建設。以做一個有道德的人，做文明新人為核心，促進未成年人的養(yǎng)成教育。創(chuàng)造一個良好的校園讀書環(huán)境。以中華經(jīng)典誦讀的形式，用傳統(tǒng)中國文化的精神，激

6、勵學生學會做人、學會學習、學會生活。二、活動內(nèi)容：弟子規(guī)誦讀三、活動對象 :全體學生。四、活動時間： 2011 年 4 月中 5 月中五、活動地點：禮堂六、具體安排：（一）弟子規(guī)誦讀訓練。（第 9-12 周）各中隊利用班隊會課、 隊活課、閱讀課（或思品課），指導學生開展誦讀和明理，同時要求學生回家后和家長一起誦讀，使青少年學生在耳濡目染中達到潛移默化的效果。（二）弟子規(guī)誦讀比賽。1、比賽內(nèi)容：各中隊圍繞弟子規(guī)原文進行選擇。2、比賽時間：第 13 周周一班會課（高、中年級比賽時間的課程與班會課對調(diào)）高年級：下午第一節(jié)中年級：下午第二節(jié)低年級：下午第三節(jié) 3、活動形式：（1）以中隊為單位（不少于

7、40 人）參加誦讀比賽；時間控制在 35 分鐘以內(nèi)。（2）參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現(xiàn)形式。4、評獎方法：（1）為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分。（2）以年級為單位取名次：一年級：一等獎 1 名，二等獎 1 名，三等獎 3 名；其它年級：一等獎 1 名，二等獎 1 名，三等獎 2 名5、評分標準：（1）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理（ 20分）（2）誦讀形式豐富，具有藝術性，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30 分）（3）精神飽滿，聲音洪量 ,臺風端正，表演落落大方，無小動作（ 20 分）（4）上下場組織安靜、有序。（10 分）（5

8、）服裝統(tǒng)一（ 10 分）（6）班級會場紀律（ 10 分）6、評委安排： 高年級： 中年級： 低年級:7、其它安排：（1）舞臺標語：（2）攝影：少先隊大隊部語文科組 2011 年 4 月 27 日 經(jīng)典誦讀弟子規(guī)教案格式滄江中學附屬小學 _課題（專題）研討活動記錄 _課題（專題）研討活動記錄 課題科組：_執(zhí)教人 參與研究人員 時間： _學年_學期 2012-4-10弟子規(guī) 課題名稱 弟子規(guī) 上課時間 聽課教師（簽名） 聽課教師（簽名） 課 題 研 究 詳 細 內(nèi) 容 教 學 簡 案隨 堂 評 語教學內(nèi)容： 弟子規(guī) 23 頁的內(nèi)容。教學內(nèi)容： 教學目標： 教學目標：知識與技能： 1、能夠正確、流利

9、、有感情地讀文背文。知識與技能 2、掌握有關誦讀方法，提高學習興趣。3、學會簡單地運用弟子規(guī)。過程與方法： 做到參與面廣； 加強誦讀， 積淀感悟。過程與方法 訓練為主， 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學生對 情感與態(tài)度初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵， 漢語言文字的熱愛， 明白做人坐立行走姿勢要正確， 行為舉止 要謹慎的道理。行為與習慣：提高學生的讀書興趣，多讀經(jīng)典，多加積累。學 行為與習慣 習經(jīng)典中的積極之處，好好做人做事。教學重難點： 教學重難點：在誦讀中，注意說清楚、聽明白、會運用。教學過程： 教學過程：一、激情導入，引出名句： 1、師：同學們，老師們都知道我們?nèi)?3）班的同學都很聰明， 所以，今天

10、，有很多客人來聽我們上課，你們高興嗎？（學生 答：高興）大家能不能用我們讀過的論語中學而第一 里的一個句子來表示我們?nèi)嗤瑢W由衷的喜悅 有朋自遠方 （ 來，不亦樂乎 ?） 2、讀書要經(jīng)常復習，經(jīng)常溫習，才能悟出新的知識，用孔子 的話來說就是？（溫故而知新。） 二、溫故而知新 第一關：我會填；第二關：我會說 三、指導精讀，積淀感悟 第三關： 我會用學習 弟子規(guī)（課件出示書本 23 頁的內(nèi)容） （一）讀文正音 1、 請你自由地讀讀 23 頁的內(nèi)容， 要特別注意那些多音字或難 讀的字音。（學生自由讀文，部分邊讀邊動筆圈） 2、指名讀。師范讀 3、齊讀，比賽讀，分男女讀。學生評議 （二）讀文明法： 1

11、、老師介紹弟子規(guī)的特點和朗讀的方法。2、學生同桌拍手練讀。3 指導背誦。（三）讀文解義： 說說讀懂了什么？用學了今天的內(nèi)容，我明白了 句式練習說話 四、誦讀賞析，在具體語境中理解弟子規(guī) 我們學校里就有這樣一些同學， 你能幫我用弟子規(guī)來勸勸嗎？ 五、經(jīng)文拓展 1、小結。2、把你知道的弟子規(guī)內(nèi)容背誦給家長聽。國學經(jīng)典弟子規(guī)誦讀教案國學經(jīng)典弟子規(guī)誦讀教案教學目標：誦讀弟子規(guī)感悟古典詩文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。教學重點：采用各種方法誦讀弟子規(guī) ，演譯弟子規(guī) ，領悟弟子規(guī)的內(nèi)涵。教學過程：一、導入新課。前幾周我們學習了作為古代小朋友啟蒙讀物的三百千即 三字經(jīng)、百家姓、千字文。今天我們學習弟

12、子規(guī) .你們猜猜弟子規(guī)是講什么的呢？二、自由誦讀、整體感悟。1、讀一讀， 想一想，弟子規(guī) 主要的內(nèi)容有哪些？是什么意思？（板書：孝、涕、謹、信、愛、仁、學文。）2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的？ 3、學生或讀、或背、或唱、或演。4、提示：在這些內(nèi)容中，作者為什么把學文放在后面呢？難道學習文化知識不重要嗎？三、交流方法展示成果。1、同學們運用了那些方法學習 弟子規(guī) ？（隨機板書： 唱、誦、舞、講、畫、演） 2、請自由組合，一起商量商量，準備表演。3、學生交流、準備。4、小結：我們班同學真是多才多藝，學習方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個小品，唱拍手歌；畫一幅畫；編舞蹈

13、等等。希望同學們在今后的學習中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學習更加有趣。同學們欣賞了古腔古韻的弟子規(guī) ，有什么感想和啟發(fā)嗎？ 幫助學生總結：（1）學會做人；（2）促進語文學習； （3）取其精華、取其糟粕。四、課堂拓展深化認識。1、老師推薦名句： （課件顯示）（1）、溫故而知新，可以為師矣。（2）、學而不思則罔，思而不學則殆。（3）敏而好學，不恥下問。（4）知之者不如好知者，好知者不如樂知者。（5）吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？2、學生帶讀，然后齊讀。3、老師介紹：古代的忠孝仁義等思想在現(xiàn)代社會仍然被人們所推崇。4、最后老師給大家一些寄語

14、： （課件顯示）忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給伙伴，上進心留給自己。五、總結：同學們，中國古代的經(jīng)典文化， 經(jīng)歷歷史風雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學們在以后的課外閱讀中，多接觸一些古詩文，并且做到學以致用、古為今用。那樣，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊，而且一定會像弟子規(guī)最后幾句所說的勿自暴勿自棄 圣與賢 可馴致。弟子規(guī)上伍小學經(jīng)典誦讀活動方案李家鎮(zhèn)小學頌經(jīng)典活動實施方案弟子規(guī)具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的行為守則規(guī)范。內(nèi)容包括成語典故，倫理道德，人文歷史、禮儀文明等，通過學習弟子規(guī) 不僅可以增長見識， 增加涵養(yǎng)， 而

15、且可以從中吸取智慧，陶冶性情，從而繼承中華民族傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文明。一、指導思想經(jīng)典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將扎實而有效地開展古詩文誦讀活動，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。我校開展學習弟子規(guī)活動，有利于加強和改進學生的思想道德建設，有利于學生養(yǎng)成教育。二、活動目標 1、用弟子規(guī)浸潤學生思想，培養(yǎng)學生正氣，幫助小學生形成良好的行為習慣和道德品行。2、通過誦讀弟子規(guī) ，讓學

16、生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。3、通過誦讀 弟子規(guī)，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣， 擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，逐步形成文章 文化 文明的校園環(huán)境。4、通過誦讀 弟子規(guī)，用傳統(tǒng)中國文化的精神， 對校園、 家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。四、組織領導組 長：付 莉副組長：陳 靜成 員：各班班主任五、學習對象全校師生以及家長。六、活動實施步驟（一） 、宣傳動員為了使師生充分認識學習弟子規(guī)活動的意義，學校首先召開教師會、班主任和語文教師會，使有關教師重視起來。向?qū)W生和家長宣傳動員，積極營造學習弟子規(guī)的

17、良好氛圍。（二）學習方式 1、教師在學習弟子規(guī)的活動中，教師不僅要率先學習，而且還要將其落實到行動中，從教育教學及生活的細節(jié)、小事做起。學校對教師的學習， 不限具體的時間， 不限定內(nèi)容， 不限定進度，但從學生對教師評教方面對教師進行反饋。2、學生讀：每天朗讀 10 分鐘，對弟子規(guī)必須熟讀會背。寫：一是與學生的書法練習結合起來，二是讓學生寫學習弟子規(guī)的讀書筆記和讀后感。行：通過教師率先垂范，讓學生認真踐行弟子規(guī) ，落實日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。評：通過形式多樣的評比活動，使學生保持學習活動的興趣，使學習活動開展得更廣泛，更深入、更持久。3、班級黑板報設立弟子規(guī)專欄，一周一內(nèi)容（內(nèi)容為每周弟子規(guī) 1

18、2 個字和相關解釋。同時，有相關小故事） 。二、活動形式：1、學期末舉行學國學 用國學集體朗誦 弟子規(guī)的活動 2、充分發(fā)揮家長學校的輻射作用，開展小手拉大手，共學弟子規(guī)活動，讓學生和家長共讀弟子規(guī) 。3、弟子規(guī)中有很多感恩的理念，我們將開展學弟子規(guī) ，唱感恩歌活動，讓學生感恩父母，親人、老師、同學，感恩我們偉大的祖國。五、開展有效的教學活動，讓學生在活動中提升自己。1、誦：以各種形式的誦讀弟子規(guī) 的具體內(nèi)容，以文字為載體讓美德入耳 、入腦、入心。2、講：師生講弟子規(guī) 的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時的人與事來幫助學生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。4、寫：抄寫弟子規(guī) 的具體內(nèi)容，寫一點自己的點滴學習心得，表明

19、自己學習樂趣、決心、和收獲。5、賽：舉行弟子規(guī) 背誦 、朗誦、手抄報、等形式的比賽 。6、評：用弟子規(guī)力行表評價學生在家、出外、待人、接物與學習方面的行為，規(guī)范學生行為。二年級國學經(jīng)典弟子規(guī)誦讀實施方案二年級國學經(jīng)典弟子規(guī)誦讀實施方案學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動， 有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定本計劃。一、目的與意義 1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量，感受到祖國語言的博大

20、精深。學生從中感受到歷史、 地理、天文、藝術知識的豐富， 激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，不求甚解、但求熟背，使學生的記憶力達到較高的頂峰， 注意力更加集中， 使學生終生受益。3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶 ,長遠地默默地變化其氣質(zhì)。4.加強學生思想道德建設。通過國學經(jīng)典誦讀教育教給學

21、生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。二、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容 1、主誦篇目為弟子規(guī) ；2、語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。三、國學經(jīng)典誦讀活動的實施 1、國學經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以課前十分鐘為主。由語文教師、各班班主任教師具體負責。2、每天利用上課前 10 分種進行國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、 學生齊讀、 優(yōu)生領讀、 學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。3、每月的黑板報和櫥窗要有一定的

22、國學教育的內(nèi)容； 4、每天課間利用校園廣播系統(tǒng)播放國學經(jīng)典的 CD 朗讀碟或者是國學經(jīng)典音樂 ;5、學校和班級文化建設要努力體現(xiàn)國學教育特色。6、充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德課，以及其他學科的課堂滲透作用。7、開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設家庭經(jīng)典時刻，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。8、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學期開展經(jīng)典誦讀會、親子誦讀活動、誦讀擂臺賽、情景劇表演等。善于發(fā)現(xiàn)和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。四、檢查

23、評比 1、學校將不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的學校和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。2、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；分清層次，因材施教；品味詩文，暢談體會；師生互通，交流情感；融會貫通，導之以行。為了更加明確、高效地開展經(jīng)典誦讀工作，我校還根據(jù)循序漸進地原則，為各班量身制定了國學經(jīng)典誦讀星級評定表。正確星：能借助漢語拼音朗讀韻文，字音正確，吐字清楚，不錯字，不漏字，不讀破句。背誦星：能夠正確、流利地背誦韻文。領悟星：能夠理解、領會并正確表述韻文的意思。演講星：能夠聲音響亮，生動形象且條理清晰地講述與韻文相關的故事

24、。踐行星：生活中能夠按照韻文上講述的內(nèi)容去行動。國學經(jīng)典誦讀星級評定表 誦讀弟子規(guī)方案誦讀弟子規(guī)活動方案一、指導思想： 書籍，是人類寶貴的精神財富， 是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的行程，是文化傳承的通道。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上是一個人的閱讀史。為進一步推進語文規(guī)范、傳承中華文明、振奮民族精神，努力打造書香校園，引導師生共同讀書，與書為伴。我們開展經(jīng)典誦讀活動 ,能加強和改進未成年人思想道德建設 , 還能使我校學生學會做人、學會學習、學會交往，學會創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。二、活動目的：傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化

25、、清潔社會人心、熏陶學生品質(zhì)的作用。弟子規(guī)這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比三字經(jīng)更通俗易懂， 更易讓人接受 , 是一本啟蒙養(yǎng)正， 養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。因此，誦讀弟子規(guī)確實是教育學生思想，規(guī)范學生行為的一種好方法。通過誦讀弟子規(guī)，學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。同時, 學生也能夠擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。三、弟子規(guī)簡介弟子，指學生、晚輩。而知識是沒有止境的，三人行，必有我?guī)熝?，人的生命過程就是一個終身不斷學習的過程， 所以我們每個人都是弟子， 都應該學習 弟子規(guī)、踐行弟子規(guī)。規(guī)是什么意思？就是規(guī)范、道理

26、，做人的道理及應遵守的規(guī)范。如何在世間上為人處事，做好一個人？就需好好學習弟子規(guī) 。四、活動對象：中年級全體學生五、實施措施： 1、有計劃、有布置、有檢查、有落實。2、使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。六、活動內(nèi)容及過程 （2013 年10 月上旬 2013年 11 月中旬）第一階段：啟動階段 1、營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境：班主任老師做動員講話，并誦讀一段弟子規(guī) ；各班每天利用上午早讀、晨會 20 分鐘，晚上讀書時間 20 分鐘組織學生開展弟子規(guī)的誦讀活動，步驟為確定主題教師講解 尋找事例 開展教育，并利用班會開展學習弟子規(guī)心得體會活動。第二階段：實施階段誦讀經(jīng)典，收獲成長主題班隊會。截

27、稿日期： 12 月 10 日內(nèi)容：根據(jù)誦讀經(jīng)典，收獲成長 主題班隊會。要求：根據(jù)征文主題，圍繞誦讀弟子規(guī)，用筆記錄下自己的成長故事，事例典型，反映真情實感，切忌泛泛而談。3、弟子規(guī) 誦讀表演（分三、四年級段比賽， 選出一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名）時間：11 月 20 日內(nèi)容：誦讀弟子規(guī)指定內(nèi)容（1）個人誦讀。各班內(nèi)部評比后，選送 3 名學生進行年級段評比。要求：朗讀、背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態(tài)度自然。第三階段：總結表彰 1. 對于各項活動要做好評選工作， 認真考評，審查，各項評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)獎品，以資鼓勵。2. 評選經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級；評選經(jīng)典誦讀優(yōu)

28、秀學生，總結表彰優(yōu)秀班級和個人。中年級組 2013 年 10 月 31 日 經(jīng)典誦讀弟子規(guī)活動教案經(jīng)典誦讀弟子規(guī)活動教案 設計意圖： 幼兒來到幼兒園生活已經(jīng)有三個多月了，對這里的一切也有了一定的認識與了解。前兩天的早晨又一名家長交還給我一把剪刀，告訴我是孩子悄悄帶回家的。于是從弟子規(guī)中選用了物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。這一段落向幼兒進行正確的品德教育?；顒用Q：我們都是乖孩子 活動目標： 1、幼兒通過學習知道 當遇到自己喜歡的物品時應該采用正確的方式擁有，不要自己私自將物品藏起來。2、幼兒在成人引導下進行情景行為的對應判斷。3、鼓勵幼兒大膽的將自己的所知道的道理、做法講述出來?；顒訙蕚洌?

29、物質(zhì)準備： 1、 情景故事準備：請三名教師進行表演。故事梗概：元元在幼兒園了悄悄藏起一把剪刀，并把剪刀帶回了自己家里。媽媽發(fā)現(xiàn)后及時教育了孩子并帶著元元把剪刀送回到了幼兒園。2、 劇場準備： 桌子 2 張、小椅子 4 把、剪刀、彩紙、雜志。3、 生活中各個場所的幻燈圖片。例如：超市、公園、客人家中。精神準備： 1、 幼兒已經(jīng)基本掌握弟子規(guī)前半部分內(nèi)容的背誦。2、 教師要有意識避免使用敏感詞語?；顒舆^程： 1、 小朋友跟隨著教師一邊誦讀著弟子規(guī)，一邊打著節(jié)拍進教室。小朋友們依次坐回到小椅子上。介紹今天故事的主人公元元。一起看看元元在幼兒園里發(fā)生什么事了？ 2、 觀看童話劇。3、 鞏固復習物雖小，

30、勿私藏，茍私藏，親心傷。教師以上下句問答式引導幼兒背誦。潘老師要考考彩虹班的小朋友會不會剛才元元學的那段弟子規(guī) 小朋友真聰明， 哪個小朋友能夠告訴老師剛才元元在幼兒園里做錯什么事情了？ 元元做錯事情了，媽媽怎樣了？ 后來媽媽和元元把剪刀方回到哪里去了？ 送到幼兒園后老師告訴元元 弟子規(guī) 中的哪句話了？ 物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。的 意思 是告 訴小朋友 別人 的東 西不 能隨 便拿 走！ 4 、播放幻燈，請幼兒講講在生活其它場所中應該怎樣做。小朋友知道了幼兒園的東西不能悄悄帶走，下面就請小朋友想一想在這些地方應該怎樣做呢？ 超市里看到你喜歡的事物、 玩具應該放在購物筐里要付款。公園里我們

31、開到美麗的花兒也不要去摘下它！ 去好朋友的家里也不要把人家的玩具帶走！ 5、 今天小朋友知道了別人的東西不能夠悄悄帶走！也就是弟子規(guī)中的哪一句話：？ 6、小朋友真聰明，我想請小朋友回家當小老師，把今天學會的道理講給爸爸媽媽聽好嗎？ 7、 現(xiàn)在老師又要把神秘的寶盒請出來了，一會小朋友們和老師一起去把今天的神秘禮物取出來好嗎？每位幼兒聽音樂誦讀弟子規(guī)走出教室?；顒友由欤河變嚎梢詫⒔裉焖鶎W的小字卡帶回家里，當小老師給爸爸媽媽講一講！2013 經(jīng)典誦讀、踐行弟子規(guī)實施方案 2015 經(jīng)典誦讀、踐行弟子規(guī)活動實施方案一、背景情況：中華民族的文化源遠流長，中國的經(jīng)典詩文，是每一個中國人的自豪，也是祖國的瑰

32、寶。學校教育的一個重要目標就是教學生做人。弟子規(guī)被譽為人生第一步，天下第一規(guī)，中國的孩子不能不讀！弟子規(guī)主要闡述生活習慣、為人處世、求學治學等方面的禮儀與規(guī)范，特別注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。學習踐行弟子規(guī) ，能奠定孩子完美人生的基礎。學習弟子規(guī)有利于學生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有助于培養(yǎng)學生良好的道德觀念和行為習慣。指導思想以關注每一個孩子、關注孩子的每一個方面、關注孩子的終身發(fā)展為理念，以學習弟子規(guī)為主要內(nèi)容，以學生管理為中心，促進學生習慣養(yǎng)成為主題，把學生的禮儀教育和進一步規(guī)范學生的大課間管理作為學生養(yǎng)成教育的切入口， 結合小學生守則 和小學生日常行為規(guī)范的學習，強化校

33、園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育。以踐行弟子規(guī)為重點，培養(yǎng)學生良好的道德情操。促進學校德育工作向縱深發(fā)展。三、總體目標 1、通過學習、踐行弟子規(guī)達到全體學生能背誦弟子規(guī)，用弟子規(guī)的要求來規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習慣和良好道德情操。2、探索培養(yǎng)學習良好行為習慣和良好品德的新路子。3、探索傳承中國優(yōu)秀文化的途徑，傳統(tǒng)文化如何促進現(xiàn)代學生的成長。四、學習踐行原則要求 1、以讀促背，以讀為主；以背為主，理解為助。2、學習與踐行結合； 課內(nèi)學習與課外練習結合； 學校與家庭結合。3、以多層面、多形式的活動為載體，寓教育于活動之中，以活動促學習，以活動促行為。五、主要措施： 1、

34、成立踐行弟子規(guī)領導小組，加強對踐行弟子規(guī)這項工作的指導。組 長：李建虎副組長 :張江龍 王武峰組 員：各個班主任，任課教師 2、以弟子規(guī)文化來加強校園文化建設， 在學校形成學習、 踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用校內(nèi)宣傳欄、 紅領巾廣播站、 班級黑板報、 標語等宣傳載體，營造濃郁的校園教育人氛圍，宣講弟子規(guī) 。使學生置身于此，無時無刻都能受到潤物細無聲的熏陶感染。3、開發(fā)弟子規(guī)校本課程，保證學習時間，每天大課間五分鐘為誦讀弟子規(guī)時間。4、加強教師的弟子規(guī)學習，以使教師能勝任弟子規(guī)教學。5、開展以弟子規(guī)為主題的各種活動，以活動促進學習。6、加強與家長的聯(lián)系，家校聯(lián)動，提高學習、踐行的效果。六、具體要求

35、教師 1、全體教職員工都要學習、宣傳、貫徹和落實弟子規(guī)。天天誦讀，使之印象深刻，占據(jù)心靈，為踐行打下基礎。2、全體教職員工利用課余時間網(wǎng)絡觀看學習弟子規(guī) ，從思想深處領會弟子規(guī)精髓。3、通過各門學科，尤其是品德學科將學習力行弟子規(guī)滲透在教學活動、日常生活和工作中。4、健全校園文化，將有關弟子規(guī)的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學習氛圍。5、全校教師學習并努力踐行，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將弟子規(guī)學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中。6、踐行是教育的目的，教師要采用多種形式指導、促進、激勵、監(jiān)督學生在家庭、學校生活中力行文句，使思

36、想、言語、行為達到要求。落實學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團結同學、愛護公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習慣，提高學生的道德素養(yǎng)。7、以弟子規(guī)內(nèi)容布教室、走廊、通道，營造良好學習弟子規(guī)的氛圍。（二）學生以弟子規(guī)為主要學習內(nèi)容，以中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結合， 發(fā)揮校園文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室、校園營造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、升旗等活動，大力加強文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。全體學生理解性背誦弟子規(guī) ，爭取在語文教師的指導講解下，保證全校學生能在 2015 年 11 月底完成。2、開展誦讀

37、弟子規(guī)活動：早上 10 分鐘，前五分鐘背誦，后五分鐘講解，最終達到理解性誦讀。3、召開主題班會：結合弟子規(guī)教會學生如何盡孝，如何文明禮貌，如何做一個誠實守信的好孩子，以及如何為他人、為社會做點事等等，最終讓學生知道良好的道德規(guī)范會伴隨一生幸福。倡議全體學生學唱弟子規(guī)系列歌曲。全體學生學習并努力踐行弟子規(guī) 。大隊部適當組織朗誦、演講、或感恩父母征文比賽等活動。開展以弟子規(guī)為內(nèi)容的書法賽，手抄報展出等，優(yōu)秀作品在宣傳欄內(nèi)展出。家長 1、建立家長學校制度， 家長學校負責培訓各班家長委員會成員。2、倡導全體家長與孩子一起學習弟子規(guī) ，為孩子樹立榜樣。（四）總結天天誦讀，才能日日提高，在學年末我校要對弟

38、子規(guī)學習和踐行活動進行測查，記入班級和教師量化，對學習、力行弟子規(guī)教育活動中表現(xiàn)突出的班級、家庭和個人給予表彰。2013 經(jīng)典誦讀、踐行弟子規(guī)實施方案南常完小踐行弟子規(guī)，樹我新形象活動實施方案（ 2013-2014）一、背景情況：中華民族的文化源遠流長，中國的經(jīng)典詩文，是每一個中國人的自豪，也是祖國的瑰寶。學校教育的一個重要目標就是教學生做人。弟子規(guī)被譽為人生第一步，天下第一規(guī)，中國的孩子不能不讀！弟子規(guī)主要闡述生活習慣、為人處世、求學治學等方面的禮儀與規(guī)范，特別注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。學習踐行弟子規(guī) ，能奠定孩子完美人生的基礎。學習弟子規(guī)有利于學生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

39、，有助于培養(yǎng)學生良好的道德觀念和行為習慣。二、指導思想 以關注每一個孩子、關注孩子的每一個方面、關注孩子的終身發(fā)展為理念，以學習弟子規(guī)為主要內(nèi)容，以學生管理為中心，促進學生習慣養(yǎng)成為主題，把學生的禮儀教育和進一步規(guī)范學生的大課間管理作為學生養(yǎng)成教育的切入口，結合小學生守則和小學生日常行為規(guī)范的學習，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育。以踐行弟子規(guī)為重點，培養(yǎng)學生良好的道德情操。促進學校德育工作向縱深發(fā)展。三、總體目標 1、通過學習、踐行弟子規(guī)達到全體學生能背誦弟子規(guī)，用弟子規(guī)的要求來規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習慣和良好道德情操。2、探索培養(yǎng)學習良好行為習慣和良好品

40、德的新路子。3、探索傳承中國優(yōu)秀文化的途徑，傳統(tǒng)文化如何促進現(xiàn)代學生的成長。四、學習踐行原則要求 1、以讀促背，以讀為主；以背為主，理解為助。2、學習與踐行結合； 課內(nèi)學習與課外練習結合； 學校與家庭結合。3、以多層面、多形式的活動為載體，寓教育于活動之中，以活動促學習，以活動促行為。五、主要措施： 1、成立踐行弟子規(guī)領導小組，加強對踐行弟子規(guī)這項工作的指導。組 長：郭文副組長 : 翟向華組 員：全體教師 2、以弟子規(guī)文化來加強校園文化建設，在學校形成學習、踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用校內(nèi)宣傳欄、 紅領巾廣播站、 班級黑板報、 標語等宣傳載體，營造濃郁的校園教育人氛圍，宣講弟子規(guī) 。使學生置身于

41、此，無時無刻都能受到潤物細無聲的熏陶感染。3、開發(fā)弟子規(guī)校本課程，保證學習時間，每天早上十分鐘為學習背誦弟子規(guī)時間。4、加強教師的弟子規(guī)學習，以使教師能勝任弟子規(guī)教學。5、開展以弟子規(guī)為主題的各種活動，以活動促進學習。6、加強與家長的聯(lián)系，家校聯(lián)動，提高學習、踐行的效果。六、具體要求（一）教師 1、全體教職員工都要學習、宣傳、貫徹和落實弟子規(guī)。天天誦讀，使之印象深刻，占據(jù)心靈，為踐行打下基礎。2、全體教職員工利用課余時間網(wǎng)絡觀看學習弟子規(guī) ，從思想深處領會弟子規(guī)精髓。3、通過各門學科，尤其是品德學科將學習力行弟子規(guī)滲透在教學活動、日常生活和工作中。4、健全校園文化，將有關弟子規(guī)的宣傳材料上墻，

42、創(chuàng)造良好的學習氛圍。5、全校教師學習并努力踐行，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將弟子規(guī)學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中。6、踐行是教育的目的，教師要采用多種形式指導、促進、激勵、監(jiān)督學生在家庭、學校生活中力行文句，使思想、言語、行為達到要求。落實學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團結同學、愛護公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習慣，提高學生的道德素養(yǎng)。7、以弟子規(guī)內(nèi)容布教室、走廊、通道，營造良好學習弟子規(guī)的氛圍。（二）學生以弟子規(guī)為主要學習內(nèi)容，以中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結合， 發(fā)揮校園

43、文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室、校園營造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、升旗等活動，大力加強文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。1、全體學生理解性背誦弟子規(guī) ，爭取在語文教師的指導講解下，保證全校學生能在 2013 年 11 月底完成。2、開展誦讀弟子規(guī)活動：早上 10 分鐘，前五分鐘背誦，后五分鐘講解，最終達到理解性誦讀。3、召開主題班會：結合弟子規(guī)教會學生如何盡孝，如何文明禮貌，如何做一個誠實守信的好孩子，以及如何為他人、為社會做點事等等，最終讓學生知道良好的道德規(guī)范會伴隨一生幸福。4、倡議全體學生學唱弟子規(guī)系列歌曲。5、全體學生學習并努力踐行

44、弟子規(guī) 。大隊部適當組織朗誦、演講、或感恩父母征文比賽等活動。6、開展以弟子規(guī)為內(nèi)容的書法賽，手抄報展出等，優(yōu)秀作品在宣傳欄內(nèi)展出。（三）家長 1、建立家長學校制度，家長學校負責培訓各班家長委員會成員。2、倡導全體家長與孩子一起學習弟子規(guī) ，為孩子樹立榜樣。（四）總結天天誦讀，才能日日提高，在學年末我校要對弟子規(guī)學習和踐行活動進行測查，記入班級和教師量化，對學習、力行弟子規(guī)教育活動中表現(xiàn)突出的班級、家庭和個人給予表彰。弟子規(guī)誦讀比賽活動方案倉更中學國學經(jīng)典弟子規(guī)誦讀比賽活動方案國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化，提高中學生閱讀國學經(jīng)典的能力，豐富和積累文學知識，創(chuàng)建良好的校園文化，

45、營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展弟子規(guī)讀后感的誦讀比賽活動。一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明中學生二、活動原則：本著基礎性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。三、參賽對象 :七年級到高三年級學生。四、活動時間： 第一階段 2014 年秋季學期以班為單位開展 弟子規(guī)原文誦讀訓練活動。第二階段（2014 年 12 月 2 日，星期二下午 3:15 多媒體教室）：學校組織弟子規(guī)讀后感誦讀比賽活動。五、比賽內(nèi)容：各班圍繞弟子

46、規(guī)讀后感自擬題目。六、活動形式： 1、每班挑選一位學生參加弟子規(guī)讀后感誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在 3 分鐘以內(nèi)。2、參賽形式以讀后感誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現(xiàn)形式。七、評比辦法 : 九年級、高三年級組第一名 1 名，第二名 1 名、第一名 1 名，第三名 1 名。八年級組第一名 1 名，第二名 1 名、第一名 1 名，第三名 1 名。七年級組第一名 1 名，第二名 1 名、第一名 1 名，第三名 1 名。八、評委小組組 長：陳章組 員：陳章 周靜婷 朱永龍 唐陸玲 羅龍艱 黎代蘋 曹廣文 劉曉迪 王智祥 王洪鐵 常果友 吳照艷會場布置： 王智祥 吳照艷 常國友 吳照艷 羅龍

47、艱九、附：評分標準表： 弟子規(guī)誦讀演講比賽方案伊川縣職業(yè)教育中心弟子規(guī)誦讀演講比賽方案 弘揚中華傳統(tǒng)文化 感悟弟子規(guī)一、活動目的：為了豐富校園文化內(nèi)涵，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，規(guī)范學生普通話，提升演講水平和語文素養(yǎng)，特舉行此演講比賽。二、活動主題：弘揚中華傳統(tǒng)文化 感悟弟子規(guī)三、參賽對象：各個班級以及每班選出一名同學。四、比賽時間：2011 年 12 月 2 日五、參賽順序：由班主任當場抽簽決定比賽順序（比賽時每個班先進行集體誦讀，再進行個人演講） 。六、評比標準： (一)評分辦法：本次演講比賽中采用 10 分制進行評判，每位選手演講完畢后，評委當場進行評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分

48、，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分（誦讀比賽參照以下標準評分） 。（二）評分細則：總分 10 分 1、主題內(nèi)容：（4 分） 緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上， 富有真情實感 （2 分） 內(nèi)容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實（ 1 分） 具有獨特、深刻的見解（ 1 分）2、語言表達（4分） 聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，表達流暢。（2 分） 能靈活運用語言速度、語調(diào)、手勢動作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力。(2 分)3、形象風度（2 分） 儀態(tài)端莊大方， 舉止自然得體（1 分） 上場致意、選手不報姓名班級，結束時等待報分完后

49、致意下場（ 0.5分） 脫稿，時間控制在 3-5 分鐘（0.5 分）七、獎項設置： 誦讀比賽：一、二、三等獎各 1 名；演講比賽：一等獎 1 名；二等獎 2 名；三等獎 3 名八、本活動責任部門及負責人 :1、會場整體布置：姬涵星 2、懸掛制作懸掛：趙振偉 3、主席臺桌椅（含評委、計分臺） ： 曹遂群 4、音 響：趙宇樂 5、獎狀書寫：趙振偉 6、照 相：趙磨栓 7、會場紀律：趙磨栓及各班班主任 8、評 委： 李尊學（負責） 蘇玉輝孫會治 郭朋娟 王正強李少娟 陳 群 9、記 分 臺：黃艷閣（負責）姚雪芳 吳治國 10、主 持：楊躍偉 伊川縣職業(yè)教育中心2011 年 11 月 28 日弟子規(guī)誦

50、讀比賽方案 弟子規(guī) 經(jīng)典誦讀活動方案壽塔小學 2014 年 10 月 8 日弟子規(guī)經(jīng)典誦讀活動方案為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承國學經(jīng)典，營造濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操，根據(jù)我校實際，決定開展弟子規(guī)經(jīng)典誦讀比賽活動。為了使誦讀活動順利有效地開展，制定以下方案。一、活動主題：誦經(jīng)典美文，做文明師生。二、活動時間第一階段（ 2014 年 10 月11 月上旬）：以班級和年級為單位，開展弟子規(guī)原文誦讀訓練活動。第二階段（ 2014 年 11 月中旬）：學校組織弟子規(guī)原文誦讀比賽活動。比賽具體時間為： 2014 年11 月 15 日（星期五）下午。三、活動地點： 學校操場四、 參賽對象

51、： 全校師生五、 誦讀范圍：圍繞弟子規(guī)原文自主選擇誦讀內(nèi)容。六、組織領導及評委組 長：張建忠組 員：馬宗寶、王清冨、石洪葉、任勇勇、史周全、趙培娥 孫秀艷（主持）。評委：（6 人待定）七、相關要求 1、每班誦讀節(jié)目 1 個，班級學生全部參加，缺 1 人扣 0.1 分。每級教師節(jié)目 1 個，人數(shù) 10 人左右。2、參賽采取分組抽簽為序。（抽簽時間為： 2013 年 11 月 8 日上午） 3、參賽師生必須脫稿誦讀。必須用普通話誦讀。4、參賽師生可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。5、誦讀時要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方

52、具有感染力。八、評獎辦法學生以年級為單位進行評比， 每級評出一等獎 2 個，二等獎 3 個，三等獎 3 個（獎狀）。教師設參與獎。九、評分標準 1、內(nèi)容：圍繞弟子規(guī)原文按要求進行選擇。（10 分）2、誦讀：聲音響亮， 字音準確， 吐字清晰， 語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（20 分）3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（20 分）4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（20 分）5、脫稿：（15 分）。6、時間：控制在 35 分鐘以內(nèi)。（10 分）7、參賽人數(shù)：學生全部參加，教師每級 10 人左右。（5 分）誦讀弟子規(guī)活動方案東里中學初三（

53、 6）誦讀弟子規(guī)活動方案一、指導思想：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的行程，是文化傳承的通道。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上是一個人的閱讀史。為進一步推進語文規(guī)范、傳承中華文明、振奮民族精神，努力打造書香校園，引導師生共同讀書，與書為伴。我們開展經(jīng)典誦讀活動 ,能加強和改進未成年人思想道德建設 , 還能使我校學生學會做人、學會學習、學會交往，學會創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。二、活動目的：傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、清潔社會人心、熏陶學生品質(zhì)的作用。弟子規(guī)這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比三

54、字經(jīng)更通俗易懂， 更易讓人接受 , 是一本啟蒙養(yǎng)正， 養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。因此，誦讀弟子規(guī)確實是教育學生思想，規(guī)范學生行為的一種好方法。通過誦讀弟子規(guī)，學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。同時, 學生也能夠擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。三、弟子規(guī)簡介 弟子，指學生、晚輩。而知識是沒有止境的，三人行，必有我?guī)熝桑说纳^程就是一個終身不斷學習的過程， 所以我們每個人都是弟子， 都應該學習 弟子規(guī)、踐行弟子規(guī)。規(guī)是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人的道理及應遵守的規(guī)范。如何在世間上為人處事，做好一個人？就需好好學習弟子規(guī)

55、。四、活動對象：初三（ 6）班全體學生五、實施措施： 1、有計劃、有布置、有檢查、有落實。2、使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。六、活動內(nèi)容及過程第一階段： 啟動階段 1、營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境：各組出經(jīng)典誦讀手抄報，內(nèi)容貼切主題，書寫工整端莊，設計大方，色彩明麗，每班兩份。各組每天利用上午早讀、晨會 15 分鐘，中午看班時間 10 分鐘組織學生開展弟子規(guī)的誦讀活動，步驟為確定主題 教師講解 尋找事例 開展教育，并利用班會開展學習 弟子規(guī)心得體會活動。第二階段：實施階段 2、誦讀經(jīng)典，收獲成長主題征文截稿日期：第七周前內(nèi)容：根據(jù)誦讀經(jīng)典，收獲成長 主題征文要求：根據(jù)征文主題，圍繞誦讀弟

56、子規(guī)，用筆記錄下自己的成長故事，每組至少 1 篇，要求內(nèi)容翔實，事例典型，反映真情實感，切忌泛泛而談。3、經(jīng)典作品現(xiàn)場硬筆書法比賽時間：第八周星期一班會課內(nèi)容：根據(jù)學校提供的弟子規(guī)指定內(nèi)容，現(xiàn)場進行書寫。要求：能體現(xiàn)書法特點。4、弟子規(guī)誦讀表演，選出一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3名. 時間：第八周星期二文娛課內(nèi)容：誦讀弟子規(guī)指定內(nèi)容（ 1）集體誦讀入則孝 出則弟謹信泛愛眾親仁余力學文，誦讀內(nèi)容在賽前由抽簽決定。（2）個人誦讀。各組內(nèi)部評比后，選送 2 名學生進行年段評比。要求：朗讀、背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態(tài)度自然。第三階段：總結表彰 1. 對于各項活動要做好評選工作

57、， 認真考評，審查，各項評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)獎品，以資鼓勵。2. 評選經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級；評選經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學生。弟子規(guī)誦讀活動方案楊梅山小學 弟子規(guī)教學活動實施方案一、指導思想為認真貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定的精神，落實中共中央關于弘揚與培育民族精神的指示，進一步提高我校德育工作水平，以弟子規(guī)的學習和推行為抓手，通過傳統(tǒng)國學經(jīng)典幫助學生確立基本的道德行為準則，特制定我校學習力行弟子規(guī)教育活動方案。學校各處室分工負責、齊抓共管，共同探索實踐學習力行弟子規(guī)。二、具體思路：教師、學生及家長全員學習力行弟子規(guī) 。教師率先垂范，踐行弟

58、子規(guī) ，提高師德水準和業(yè)務水平。學生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學文化各方面，提升學生綜合素質(zhì)。通過半年的努力，力爭讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠信、孝親尊師、友愛同學、積極進取、成績優(yōu)異。家長全力配合，既教育學生，又重塑自我，將弟子規(guī)教育推廣到全社會。教師方面由工會負責，以師德教育為切入點；學生及家長方面由初高中德育處主抓，以學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點；廣泛深入全面地開展學習、 宣傳、貫徹和落實 弟子規(guī) 的系列教育活動，全面提升教師、學生及家長的綜合素質(zhì)。三、具體要求（一）教師方面 1、全體教職員工都要學習、宣傳、貫徹和落實弟子規(guī) 。教師會議宣講學習 弟子規(guī) 的意義， 全

59、體教職員工自學誦讀 弟子規(guī)，利用專門時間觀看弟子規(guī)解讀，分 45 次觀看和諧拯救未來錄像，閱讀蔡禮旭的細讀弟子規(guī)從思想深處領會弟子規(guī)精髓。2、通過各門學科，將學習力行弟子規(guī)滲透在教學活動、日常生活和工作中，特別是語文、政治、歷史學科要在教案中體現(xiàn)弟子規(guī)教學的思想。3、健全校園文化，將有關弟子規(guī)的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學習氛圍。學生會、教學處聯(lián)合適時舉行活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報弟子規(guī)學習成果，學期結束組織迎新春弟子規(guī)誦讀比賽。4、修訂并實踐教師禮儀規(guī)范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將弟子規(guī)學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中。5、舉行學習弟子規(guī)優(yōu)秀教師心得體會交流分享大會，匯報學習成果。（二）學生方面以弟子規(guī)為主要學習內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室， 營造和諧文明的文化氣息， 創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、升旗等活動，大力加強文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。1、全體學生觀看弟子規(guī)講解錄像，高中生利用夜自修時間，初中部利用班會時