弟子規(guī)經(jīng)典誦讀方案[共56頁]

弟子規(guī)經(jīng)典誦讀方案弟子規(guī)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案袁老一中經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案 弟子規(guī)具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為守則規(guī)范。內(nèi)容包括成語典故，倫理道德，人文歷史、禮儀文明等，通過學(xué)習(xí)弟子規(guī) 不僅可以增長見識(shí)， 增加涵養(yǎng)， 而且可以從中吸取智慧，陶冶性情，從而繼承中華民族傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文明。一、指導(dǎo)思想經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將扎實(shí)而有效地開展古詩文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。我校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，有利于學(xué)生養(yǎng)成教育。二、活動(dòng)目標(biāo) 1、用弟子規(guī)浸潤學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生正氣，幫助小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品行。2、通過誦讀弟子規(guī) ，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。3、通過誦讀 弟子規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣， 擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章 文化 文明的校園環(huán)境。4、通過誦讀 弟子規(guī)，用傳統(tǒng)中國文化的精神， 對(duì)校園、 家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：潘保冬 成 員：各班班主任 四、學(xué)習(xí)對(duì)象 全體學(xué)生 五、活動(dòng)實(shí)施步驟 （一）、宣傳動(dòng)員為了使師生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)的意義，學(xué)校首先召開教師會(huì)、班主任和語文教師會(huì)，使有關(guān)教師重視起來。向?qū)W生宣傳動(dòng)員，積極營造學(xué)習(xí)弟子規(guī)的良好氛圍。（二）學(xué)習(xí)方式讀：每天朗讀 10 分鐘，對(duì)弟子規(guī)必須熟讀會(huì)背。寫：一是與學(xué)生的書法練習(xí)結(jié)合起來，二是讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)弟子規(guī)的讀書筆記和讀后感。行：通過教師率先垂范，讓學(xué)生認(rèn)真踐行弟子規(guī) ，落實(shí)日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。評(píng)：通過形式多樣的評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得更廣泛，更深入、更持久。（三）、活動(dòng)形式： 1、學(xué)期末舉行學(xué)國學(xué) 用國學(xué)集體朗誦弟子規(guī)的活動(dòng) 2、弟子規(guī)中有很多感恩的理念，我們將開展學(xué)弟子規(guī)，唱感恩歌活動(dòng)，讓學(xué)生感恩父母，親人、老師、同學(xué)，感恩我們偉大的祖國。六、開展有效的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升自己。1、誦：以各種形式的誦讀弟子規(guī) 的具體內(nèi)容，以文字為載體讓美德入耳 、入腦、入心。2、講：師生講弟子規(guī) 的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時(shí)的人與事來幫助學(xué)生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。4、寫：抄寫弟子規(guī) 的具體內(nèi)容，寫一點(diǎn)自己的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)心得，表明自己學(xué)習(xí)樂趣、決心、和收獲。5、賽：舉行弟子規(guī) 背誦 、朗誦、手抄報(bào)等形式的比賽 。6、評(píng)：用弟子規(guī)力行表評(píng)價(jià)學(xué)生在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)方面的行為，規(guī)范學(xué)生行為。袁老一中教務(wù)處二零一五年三月二十日 袁老一中經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案 袁老一中教務(wù)處 二零一五年三月二十日 評(píng)價(jià)方法第一周背誦學(xué)習(xí)階段，各班每天抽十至二十分鐘的時(shí)間學(xué)習(xí)、背誦，值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視檢查，并根據(jù)檢查情況打分，好的班級(jí)量化加 5 分，中等的加 3 分，差的不加分，每段一個(gè)好的。第二周 抽查：每天每班抽 2 名學(xué)生，會(huì)背的加分，不會(huì)背的扣 2 分。第三周 3 中華經(jīng)典誦讀弟子規(guī)誦讀活動(dòng)方案中華經(jīng)典弟子規(guī)誦讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為配合創(chuàng)文工作的開展，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。以做一個(gè)有道德的人，做文明新人為核心，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育。創(chuàng)造一個(gè)良好的校園讀書環(huán)境。以中華經(jīng)典誦讀的形式，用傳統(tǒng)中國文化的精神，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。二、活動(dòng)內(nèi)容：弟子規(guī)誦讀三、活動(dòng)對(duì)象 :全體學(xué)生。四、活動(dòng)時(shí)間： 2011 年 4 月中 5 月中五、活動(dòng)地點(diǎn)：禮堂六、具體安排：（一）弟子規(guī)誦讀訓(xùn)練。（第 9-12 周）各中隊(duì)利用班隊(duì)會(huì)課、 隊(duì)活課、閱讀課（或思品課），指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀和明理，同時(shí)要求學(xué)生回家后和家長一起誦讀，使青少年學(xué)生在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。（二）弟子規(guī)誦讀比賽。1、比賽內(nèi)容：各中隊(duì)圍繞弟子規(guī)原文進(jìn)行選擇。2、比賽時(shí)間：第 13 周周一班會(huì)課（高、中年級(jí)比賽時(shí)間的課程與班會(huì)課對(duì)調(diào)）高年級(jí)：下午第一節(jié)中年級(jí)：下午第二節(jié)低年級(jí)：下午第三節(jié) 3、活動(dòng)形式：（1）以中隊(duì)為單位（不少于 40 人）參加誦讀比賽；時(shí)間控制在 35 分鐘以內(nèi)。（2）參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。4、評(píng)獎(jiǎng)方法：（1）為了保證比賽的公平性，評(píng)分采取去掉最高分和最低分，取平均分。（2）以年級(jí)為單位取名次：一年級(jí)：一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 1 名，三等獎(jiǎng) 3 名；其它年級(jí)：一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 1 名，三等獎(jiǎng) 2 名5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（ 20分）（2）誦讀形式豐富，具有藝術(shù)性，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30 分）（3）精神飽滿，聲音洪量 ,臺(tái)風(fēng)端正，表演落落大方，無小動(dòng)作（ 20 分）（4）上下場組織安靜、有序。（10 分）（5）服裝統(tǒng)一（ 10 分）（6）班級(jí)會(huì)場紀(jì)律（ 10 分）6、評(píng)委安排： 高年級(jí)： 中年級(jí)： 低年級(jí):7、其它安排：（1）舞臺(tái)標(biāo)語：（2）攝影：少先隊(duì)大隊(duì)部語文科組 2011 年 4 月 27 日 經(jīng)典誦讀弟子規(guī)教案格式滄江中學(xué)附屬小學(xué) _課題（專題）研討活動(dòng)記錄 _課題（專題）研討活動(dòng)記錄 課題科組：_執(zhí)教人 參與研究人員 時(shí)間： _學(xué)年_學(xué)期 2012-4-10弟子規(guī) 課題名稱 弟子規(guī) 上課時(shí)間 聽課教師（簽名） 聽課教師（簽名） 課 題 研 究 詳 細(xì) 內(nèi) 容 教 學(xué) 簡 案隨 堂 評(píng) 語教學(xué)內(nèi)容： 弟子規(guī) 23 頁的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 1、能夠正確、流利、有感情地讀文背文。知識(shí)與技能 2、掌握有關(guān)誦讀方法，提高學(xué)習(xí)興趣。3、學(xué)會(huì)簡單地運(yùn)用弟子規(guī)。過程與方法： 做到參與面廣； 加強(qiáng)誦讀， 積淀感悟。過程與方法 訓(xùn)練為主， 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 情感與態(tài)度初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵， 漢語言文字的熱愛， 明白做人坐立行走姿勢要正確， 行為舉止 要謹(jǐn)慎的道理。行為與習(xí)慣：提高學(xué)生的讀書興趣，多讀經(jīng)典，多加積累。學(xué) 行為與習(xí)慣 習(xí)經(jīng)典中的積極之處，好好做人做事。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：在誦讀中，注意說清楚、聽明白、會(huì)運(yùn)用。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，引出名句： 1、師：同學(xué)們，老師們都知道我們?nèi)?3）班的同學(xué)都很聰明， 所以，今天，有很多客人來聽我們上課，你們高興嗎？（學(xué)生 答：高興）大家能不能用我們讀過的論語中學(xué)而第一 里的一個(gè)句子來表示我們?nèi)嗤瑢W(xué)由衷的喜悅 有朋自遠(yuǎn)方 （ 來，不亦樂乎 ?） 2、讀書要經(jīng)常復(fù)習(xí)，經(jīng)常溫習(xí)，才能悟出新的知識(shí)，用孔子 的話來說就是？（溫故而知新。） 二、溫故而知新 第一關(guān)：我會(huì)填；第二關(guān)：我會(huì)說 三、指導(dǎo)精讀，積淀感悟 第三關(guān)： 我會(huì)用學(xué)習(xí) 弟子規(guī)（課件出示書本 23 頁的內(nèi)容） （一）讀文正音 1、 請(qǐng)你自由地讀讀 23 頁的內(nèi)容， 要特別注意那些多音字或難 讀的字音。（學(xué)生自由讀文，部分邊讀邊動(dòng)筆圈） 2、指名讀。師范讀 3、齊讀，比賽讀，分男女讀。學(xué)生評(píng)議 （二）讀文明法： 1、老師介紹弟子規(guī)的特點(diǎn)和朗讀的方法。2、學(xué)生同桌拍手練讀。3 指導(dǎo)背誦。（三）讀文解義： 說說讀懂了什么？用學(xué)了今天的內(nèi)容，我明白了 句式練習(xí)說話 四、誦讀賞析，在具體語境中理解弟子規(guī) 我們學(xué)校里就有這樣一些同學(xué)， 你能幫我用弟子規(guī)來勸勸嗎？ 五、經(jīng)文拓展 1、小結(jié)。2、把你知道的弟子規(guī)內(nèi)容背誦給家長聽。國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)誦讀教案國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)誦讀教案教學(xué)目標(biāo)：誦讀弟子規(guī)感悟古典詩文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀弟子規(guī) ，演譯弟子規(guī) ，領(lǐng)悟弟子規(guī)的內(nèi)涵。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。前幾周我們學(xué)習(xí)了作為古代小朋友啟蒙讀物的三百千即 三字經(jīng)、百家姓、千字文。今天我們學(xué)習(xí)弟子規(guī) .你們猜猜弟子規(guī)是講什么的呢？二、自由誦讀、整體感悟。1、讀一讀， 想一想，弟子規(guī) 主要的內(nèi)容有哪些？是什么意思？（板書：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。）2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的？ 3、學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。4、提示：在這些內(nèi)容中，作者為什么把學(xué)文放在后面呢？難道學(xué)習(xí)文化知識(shí)不重要嗎？三、交流方法展示成果。1、同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí) 弟子規(guī) ？（隨機(jī)板書： 唱、誦、舞、講、畫、演） 2、請(qǐng)自由組合，一起商量商量，準(zhǔn)備表演。3、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。4、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝，學(xué)習(xí)方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個(gè)小品，唱拍手歌；畫一幅畫；編舞蹈等等。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。同學(xué)們欣賞了古腔古韻的弟子規(guī) ，有什么感想和啟發(fā)嗎？ 幫助學(xué)生總結(jié)：（1）學(xué)會(huì)做人；（2）促進(jìn)語文學(xué)習(xí)； （3）取其精華、取其糟粕。四、課堂拓展深化認(rèn)識(shí)。1、老師推薦名句： （課件顯示）（1）、溫故而知新，可以為師矣。（2）、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）敏而好學(xué)，不恥下問。（4）知之者不如好知者，好知者不如樂知者。（5）吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？2、學(xué)生帶讀，然后齊讀。3、老師介紹：古代的忠孝仁義等思想在現(xiàn)代社會(huì)仍然被人們所推崇。4、最后老師給大家一些寄語： （課件顯示）忠心獻(xiàn)給祖國，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，誠心獻(xiàn)給伙伴，上進(jìn)心留給自己。五、總結(jié)：同學(xué)們，中國古代的經(jīng)典文化， 經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n外閱讀中，多接觸一些古詩文，并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣，不僅會(huì)獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，而且一定會(huì)像弟子規(guī)最后幾句所說的勿自暴勿自棄 圣與賢 可馴致。弟子規(guī)上伍小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案李家鎮(zhèn)小學(xué)頌經(jīng)典活動(dòng)實(shí)施方案弟子規(guī)具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為守則規(guī)范。內(nèi)容包括成語典故，倫理道德，人文歷史、禮儀文明等，通過學(xué)習(xí)弟子規(guī) 不僅可以增長見識(shí)， 增加涵養(yǎng)， 而且可以從中吸取智慧，陶冶性情，從而繼承中華民族傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文明。一、指導(dǎo)思想經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將扎實(shí)而有效地開展古詩文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。我校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，有利于學(xué)生養(yǎng)成教育。二、活動(dòng)目標(biāo) 1、用弟子規(guī)浸潤學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生正氣，幫助小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品行。2、通過誦讀弟子規(guī) ，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。3、通過誦讀 弟子規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣， 擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章 文化 文明的校園環(huán)境。4、通過誦讀 弟子規(guī)，用傳統(tǒng)中國文化的精神， 對(duì)校園、 家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。四、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：付 莉副組長：陳 靜成 員：各班班主任五、學(xué)習(xí)對(duì)象全校師生以及家長。六、活動(dòng)實(shí)施步驟（一） 、宣傳動(dòng)員為了使師生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)的意義，學(xué)校首先召開教師會(huì)、班主任和語文教師會(huì)，使有關(guān)教師重視起來。向?qū)W生和家長宣傳動(dòng)員，積極營造學(xué)習(xí)弟子規(guī)的良好氛圍。（二）學(xué)習(xí)方式 1、教師在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的活動(dòng)中，教師不僅要率先學(xué)習(xí)，而且還要將其落實(shí)到行動(dòng)中，從教育教學(xué)及生活的細(xì)節(jié)、小事做起。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)， 不限具體的時(shí)間， 不限定內(nèi)容， 不限定進(jìn)度，但從學(xué)生對(duì)教師評(píng)教方面對(duì)教師進(jìn)行反饋。2、學(xué)生讀：每天朗讀 10 分鐘，對(duì)弟子規(guī)必須熟讀會(huì)背。寫：一是與學(xué)生的書法練習(xí)結(jié)合起來，二是讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)弟子規(guī)的讀書筆記和讀后感。行：通過教師率先垂范，讓學(xué)生認(rèn)真踐行弟子規(guī) ，落實(shí)日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。評(píng)：通過形式多樣的評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得更廣泛，更深入、更持久。3、班級(jí)黑板報(bào)設(shè)立弟子規(guī)專欄，一周一內(nèi)容（內(nèi)容為每周弟子規(guī) 12 個(gè)字和相關(guān)解釋。同時(shí)，有相關(guān)小故事） 。二、活動(dòng)形式：1、學(xué)期末舉行學(xué)國學(xué) 用國學(xué)集體朗誦 弟子規(guī)的活動(dòng) 2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的輻射作用，開展小手拉大手，共學(xué)弟子規(guī)活動(dòng)，讓學(xué)生和家長共讀弟子規(guī) 。3、弟子規(guī)中有很多感恩的理念，我們將開展學(xué)弟子規(guī) ，唱感恩歌活動(dòng)，讓學(xué)生感恩父母，親人、老師、同學(xué)，感恩我們偉大的祖國。五、開展有效的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升自己。1、誦：以各種形式的誦讀弟子規(guī) 的具體內(nèi)容，以文字為載體讓美德入耳 、入腦、入心。2、講：師生講弟子規(guī) 的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時(shí)的人與事來幫助學(xué)生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。4、寫：抄寫弟子規(guī) 的具體內(nèi)容，寫一點(diǎn)自己的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)心得，表明自己學(xué)習(xí)樂趣、決心、和收獲。5、賽：舉行弟子規(guī) 背誦 、朗誦、手抄報(bào)、等形式的比賽 。6、評(píng)：用弟子規(guī)力行表評(píng)價(jià)學(xué)生在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)方面的行為，規(guī)范學(xué)生行為。二年級(jí)國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)誦讀實(shí)施方案二年級(jí)國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)誦讀實(shí)施方案學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)， 有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。特制定本計(jì)劃。一、目的與意義 1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、 地理、天文、藝術(shù)知識(shí)的豐富， 激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，不求甚解、但求熟背，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰， 注意力更加集中， 使學(xué)生終生受益。3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶 ,長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過國學(xué)經(jīng)典誦讀教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容 1、主誦篇目為弟子規(guī) ；2、語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。三、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施 1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以課前十分鐘為主。由語文教師、各班班主任教師具體負(fù)責(zé)。2、每天利用上課前 10 分種進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、 學(xué)生齊讀、 優(yōu)生領(lǐng)讀、 學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。3、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容； 4、每天課間利用校園廣播系統(tǒng)播放國學(xué)經(jīng)典的 CD 朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂 ;5、學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。6、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。7、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)家庭經(jīng)典時(shí)刻，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。8、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展經(jīng)典誦讀會(huì)、親子誦讀活動(dòng)、誦讀擂臺(tái)賽、情景劇表演等。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。四、檢查評(píng)比 1、學(xué)校將不定期對(duì)各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。2、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；分清層次，因材施教；品味詩文，暢談體會(huì)；師生互通，交流情感；融會(huì)貫通，導(dǎo)之以行。為了更加明確、高效地開展經(jīng)典誦讀工作，我校還根據(jù)循序漸進(jìn)地原則，為各班量身制定了國學(xué)經(jīng)典誦讀星級(jí)評(píng)定表。正確星：能借助漢語拼音朗讀韻文，字音正確，吐字清楚，不錯(cuò)字，不漏字，不讀破句。背誦星：能夠正確、流利地背誦韻文。領(lǐng)悟星：能夠理解、領(lǐng)會(huì)并正確表述韻文的意思。演講星：能夠聲音響亮，生動(dòng)形象且條理清晰地講述與韻文相關(guān)的故事。踐行星：生活中能夠按照韻文上講述的內(nèi)容去行動(dòng)。國學(xué)經(jīng)典誦讀星級(jí)評(píng)定表 誦讀弟子規(guī)方案誦讀弟子規(guī)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想： 書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富， 是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的行程，是文化傳承的通道。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史。為進(jìn)一步推進(jìn)語文規(guī)范、傳承中華文明、振奮民族精神，努力打造書香校園，引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴。我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng) ,能加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) , 還能使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。二、活動(dòng)目的：傳統(tǒng)中國文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、清潔社會(huì)人心、熏陶學(xué)生品質(zhì)的作用。弟子規(guī)這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比三字經(jīng)更通俗易懂， 更易讓人接受 , 是一本啟蒙養(yǎng)正， 養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀弟子規(guī)確實(shí)是教育學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。通過誦讀弟子規(guī)，學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。同時(shí), 學(xué)生也能夠擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、弟子規(guī)簡介弟子，指學(xué)生、晚輩。而知識(shí)是沒有止境的，三人行，必有我?guī)熝?，人的生命過程就是一個(gè)終身不斷學(xué)習(xí)的過程， 所以我們每個(gè)人都是弟子， 都應(yīng)該學(xué)習(xí) 弟子規(guī)、踐行弟子規(guī)。規(guī)是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人的道理及應(yīng)遵守的規(guī)范。如何在世間上為人處事，做好一個(gè)人？就需好好學(xué)習(xí)弟子規(guī) 。四、活動(dòng)對(duì)象：中年級(jí)全體學(xué)生五、實(shí)施措施： 1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。2、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。六、活動(dòng)內(nèi)容及過程 （2013 年10 月上旬 2013年 11 月中旬）第一階段：啟動(dòng)階段 1、營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境：班主任老師做動(dòng)員講話，并誦讀一段弟子規(guī) ；各班每天利用上午早讀、晨會(huì) 20 分鐘，晚上讀書時(shí)間 20 分鐘組織學(xué)生開展弟子規(guī)的誦讀活動(dòng)，步驟為確定主題教師講解 尋找事例 開展教育，并利用班會(huì)開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)活動(dòng)。第二階段：實(shí)施階段誦讀經(jīng)典，收獲成長主題班隊(duì)會(huì)。截稿日期： 12 月 10 日內(nèi)容：根據(jù)誦讀經(jīng)典，收獲成長 主題班隊(duì)會(huì)。要求：根據(jù)征文主題，圍繞誦讀弟子規(guī)，用筆記錄下自己的成長故事，事例典型，反映真情實(shí)感，切忌泛泛而談。3、弟子規(guī) 誦讀表演（分三、四年級(jí)段比賽， 選出一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3 名）時(shí)間：11 月 20 日內(nèi)容：誦讀弟子規(guī)指定內(nèi)容（1）個(gè)人誦讀。各班內(nèi)部評(píng)比后，選送 3 名學(xué)生進(jìn)行年級(jí)段評(píng)比。要求：朗讀、背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。第三階段：總結(jié)表彰 1. 對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)要做好評(píng)選工作， 認(rèn)真考評(píng)，審查，各項(xiàng)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。2. 評(píng)選經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級(jí)；評(píng)選經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學(xué)生，總結(jié)表彰優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。中年級(jí)組 2013 年 10 月 31 日 經(jīng)典誦讀弟子規(guī)活動(dòng)教案經(jīng)典誦讀弟子規(guī)活動(dòng)教案 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒來到幼兒園生活已經(jīng)有三個(gè)多月了，對(duì)這里的一切也有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。前兩天的早晨又一名家長交還給我一把剪刀，告訴我是孩子悄悄帶回家的。于是從弟子規(guī)中選用了物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。這一段落向幼兒進(jìn)行正確的品德教育?；顒?dòng)名稱：我們都是乖孩子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒通過學(xué)習(xí)知道 當(dāng)遇到自己喜歡的物品時(shí)應(yīng)該采用正確的方式擁有，不要自己私自將物品藏起來。2、幼兒在成人引導(dǎo)下進(jìn)行情景行為的對(duì)應(yīng)判斷。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的將自己的所知道的道理、做法講述出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、 情景故事準(zhǔn)備：請(qǐng)三名教師進(jìn)行表演。故事梗概：元元在幼兒園了悄悄藏起一把剪刀，并把剪刀帶回了自己家里。媽媽發(fā)現(xiàn)后及時(shí)教育了孩子并帶著元元把剪刀送回到了幼兒園。2、 劇場準(zhǔn)備： 桌子 2 張、小椅子 4 把、剪刀、彩紙、雜志。3、 生活中各個(gè)場所的幻燈圖片。例如：超市、公園、客人家中。精神準(zhǔn)備： 1、 幼兒已經(jīng)基本掌握弟子規(guī)前半部分內(nèi)容的背誦。2、 教師要有意識(shí)避免使用敏感詞語?；顒?dòng)過程： 1、 小朋友跟隨著教師一邊誦讀著弟子規(guī)，一邊打著節(jié)拍進(jìn)教室。·小朋友們依次坐回到小椅子上。·介紹今天故事的主人公元元。一起看看元元在幼兒園里發(fā)生什么事了？ 2、 觀看童話劇。3、 鞏固復(fù)習(xí)物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。·教師以上下句問答式引導(dǎo)幼兒背誦。潘老師要考考彩虹班的小朋友會(huì)不會(huì)剛才元元學(xué)的那段弟子規(guī) ·小朋友真聰明， 哪個(gè)小朋友能夠告訴老師剛才元元在幼兒園里做錯(cuò)什么事情了？ ·元元做錯(cuò)事情了，媽媽怎樣了？ ·后來媽媽和元元把剪刀方回到哪里去了？ ·送到幼兒園后老師告訴元元 弟子規(guī) 中的哪句話了？ ·物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。的 意思 是告 訴小朋友 別人 的東 西不 能隨 便拿 走！ 4 、播放幻燈，請(qǐng)幼兒講講在生活其它場所中應(yīng)該怎樣做。小朋友知道了幼兒園的東西不能悄悄帶走，下面就請(qǐng)小朋友想一想在這些地方應(yīng)該怎樣做呢？ ·超市里看到你喜歡的事物、 玩具應(yīng)該放在購物筐里要付款。·公園里我們開到美麗的花兒也不要去摘下它！ ·去好朋友的家里也不要把人家的玩具帶走！ 5、 今天小朋友知道了別人的東西不能夠悄悄帶走！也就是弟子規(guī)中的哪一句話：？ 6、小朋友真聰明，我想請(qǐng)小朋友回家當(dāng)小老師，把今天學(xué)會(huì)的道理講給爸爸媽媽聽好嗎？ 7、 現(xiàn)在老師又要把神秘的寶盒請(qǐng)出來了，一會(huì)小朋友們和老師一起去把今天的神秘禮物取出來好嗎？每位幼兒聽音樂誦讀弟子規(guī)走出教室?；顒?dòng)延伸：幼兒可以將今天所學(xué)的小字卡帶回家里，當(dāng)小老師給爸爸媽媽講一講！2013 經(jīng)典誦讀、踐行弟子規(guī)實(shí)施方案 2015 經(jīng)典誦讀、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案一、背景情況：中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，中國的經(jīng)典詩文，是每一個(gè)中國人的自豪，也是祖國的瑰寶。學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是教學(xué)生做人。弟子規(guī)被譽(yù)為人生第一步，天下第一規(guī)，中國的孩子不能不讀！弟子規(guī)主要闡述生活習(xí)慣、為人處世、求學(xué)治學(xué)等方面的禮儀與規(guī)范，特別注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī) ，能奠定孩子完美人生的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)弟子規(guī)有利于學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣。指導(dǎo)思想以關(guān)注每一個(gè)孩子、關(guān)注孩子的每一個(gè)方面、關(guān)注孩子的終身發(fā)展為理念，以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為主要內(nèi)容，以學(xué)生管理為中心，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主題，把學(xué)生的禮儀教育和進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的大課間管理作為學(xué)生養(yǎng)成教育的切入口， 結(jié)合小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以踐行弟子規(guī)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。促進(jìn)學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。三、總體目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)達(dá)到全體學(xué)生能背誦弟子規(guī)，用弟子規(guī)的要求來規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。2、探索培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣和良好品德的新路子。3、探索傳承中國優(yōu)秀文化的途徑，傳統(tǒng)文化如何促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)生的成長。四、學(xué)習(xí)踐行原則要求 1、以讀促背，以讀為主；以背為主，理解為助。2、學(xué)習(xí)與踐行結(jié)合； 課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外練習(xí)結(jié)合； 學(xué)校與家庭結(jié)合。3、以多層面、多形式的活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)之中，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以活動(dòng)促行為。五、主要措施： 1、成立踐行弟子規(guī)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)踐行弟子規(guī)這項(xiàng)工作的指導(dǎo)。組 長：李建虎副組長 :張江龍 王武峰組 員：各個(gè)班主任，任課教師 2、以弟子規(guī)文化來加強(qiáng)校園文化建設(shè)， 在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、 踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用校內(nèi)宣傳欄、 紅領(lǐng)巾廣播站、 班級(jí)黑板報(bào)、 標(biāo)語等宣傳載體，營造濃郁的校園教育人氛圍，宣講弟子規(guī) 。使學(xué)生置身于此，無時(shí)無刻都能受到潤物細(xì)無聲的熏陶感染。3、開發(fā)弟子規(guī)校本課程，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每天大課間五分鐘為誦讀弟子規(guī)時(shí)間。4、加強(qiáng)教師的弟子規(guī)學(xué)習(xí)，以使教師能勝任弟子規(guī)教學(xué)。5、開展以弟子規(guī)為主題的各種活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)，提高學(xué)習(xí)、踐行的效果。六、具體要求教師 1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)弟子規(guī)。天天誦讀，使之印象深刻，占據(jù)心靈，為踐行打下基礎(chǔ)。2、全體教職員工利用課余時(shí)間網(wǎng)絡(luò)觀看學(xué)習(xí)弟子規(guī) ，從思想深處領(lǐng)會(huì)弟子規(guī)精髓。3、通過各門學(xué)科，尤其是品德學(xué)科將學(xué)習(xí)力行弟子規(guī)滲透在教學(xué)活動(dòng)、日常生活和工作中。4、健全校園文化，將有關(guān)弟子規(guī)的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、全校教師學(xué)習(xí)并努力踐行，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將弟子規(guī)學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。6、踐行是教育的目的，教師要采用多種形式指導(dǎo)、促進(jìn)、激勵(lì)、監(jiān)督學(xué)生在家庭、學(xué)校生活中力行文句，使思想、言語、行為達(dá)到要求。落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。7、以弟子規(guī)內(nèi)容布教室、走廊、通道，營造良好學(xué)習(xí)弟子規(guī)的氛圍。（二）學(xué)生以弟子規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合， 發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室、校園營造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會(huì)、升旗等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。全體學(xué)生理解性背誦弟子規(guī) ，爭取在語文教師的指導(dǎo)講解下，保證全校學(xué)生能在 2015 年 11 月底完成。2、開展誦讀弟子規(guī)活動(dòng)：早上 10 分鐘，前五分鐘背誦，后五分鐘講解，最終達(dá)到理解性誦讀。3、召開主題班會(huì)：結(jié)合弟子規(guī)教會(huì)學(xué)生如何盡孝，如何文明禮貌，如何做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，以及如何為他人、為社會(huì)做點(diǎn)事等等，最終讓學(xué)生知道良好的道德規(guī)范會(huì)伴隨一生幸福。倡議全體學(xué)生學(xué)唱弟子規(guī)系列歌曲。全體學(xué)生學(xué)習(xí)并努力踐行弟子規(guī) 。大隊(duì)部適當(dāng)組織朗誦、演講、或感恩父母征文比賽等活動(dòng)。開展以弟子規(guī)為內(nèi)容的書法賽，手抄報(bào)展出等，優(yōu)秀作品在宣傳欄內(nèi)展出。家長 1、建立家長學(xué)校制度， 家長學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)各班家長委員會(huì)成員。2、倡導(dǎo)全體家長與孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī) ，為孩子樹立榜樣。（四）總結(jié)天天誦讀，才能日日提高，在學(xué)年末我校要對(duì)弟子規(guī)學(xué)習(xí)和踐行活動(dòng)進(jìn)行測查，記入班級(jí)和教師量化，對(duì)學(xué)習(xí)、力行弟子規(guī)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、家庭和個(gè)人給予表彰。2013 經(jīng)典誦讀、踐行弟子規(guī)實(shí)施方案南常完小踐行弟子規(guī)，樹我新形象活動(dòng)實(shí)施方案（ 2013-2014）一、背景情況：中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，中國的經(jīng)典詩文，是每一個(gè)中國人的自豪，也是祖國的瑰寶。學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是教學(xué)生做人。弟子規(guī)被譽(yù)為人生第一步，天下第一規(guī)，中國的孩子不能不讀！弟子規(guī)主要闡述生活習(xí)慣、為人處世、求學(xué)治學(xué)等方面的禮儀與規(guī)范，特別注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī) ，能奠定孩子完美人生的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)弟子規(guī)有利于學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想 以關(guān)注每一個(gè)孩子、關(guān)注孩子的每一個(gè)方面、關(guān)注孩子的終身發(fā)展為理念，以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為主要內(nèi)容，以學(xué)生管理為中心，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主題，把學(xué)生的禮儀教育和進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的大課間管理作為學(xué)生養(yǎng)成教育的切入口，結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以踐行弟子規(guī)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。促進(jìn)學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。三、總體目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)達(dá)到全體學(xué)生能背誦弟子規(guī)，用弟子規(guī)的要求來規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。2、探索培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣和良好品德的新路子。3、探索傳承中國優(yōu)秀文化的途徑，傳統(tǒng)文化如何促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)生的成長。四、學(xué)習(xí)踐行原則要求 1、以讀促背，以讀為主；以背為主，理解為助。2、學(xué)習(xí)與踐行結(jié)合； 課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外練習(xí)結(jié)合； 學(xué)校與家庭結(jié)合。3、以多層面、多形式的活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)之中，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以活動(dòng)促行為。五、主要措施： 1、成立踐行弟子規(guī)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)踐行弟子規(guī)這項(xiàng)工作的指導(dǎo)。組 長：郭文副組長 : 翟向華組 員：全體教師 2、以弟子規(guī)文化來加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用校內(nèi)宣傳欄、 紅領(lǐng)巾廣播站、 班級(jí)黑板報(bào)、 標(biāo)語等宣傳載體，營造濃郁的校園教育人氛圍，宣講弟子規(guī) 。使學(xué)生置身于此，無時(shí)無刻都能受到潤物細(xì)無聲的熏陶感染。3、開發(fā)弟子規(guī)校本課程，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每天早上十分鐘為學(xué)習(xí)背誦弟子規(guī)時(shí)間。4、加強(qiáng)教師的弟子規(guī)學(xué)習(xí)，以使教師能勝任弟子規(guī)教學(xué)。5、開展以弟子規(guī)為主題的各種活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)，提高學(xué)習(xí)、踐行的效果。六、具體要求（一）教師 1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)弟子規(guī)。天天誦讀，使之印象深刻，占據(jù)心靈，為踐行打下基礎(chǔ)。2、全體教職員工利用課余時(shí)間網(wǎng)絡(luò)觀看學(xué)習(xí)弟子規(guī) ，從思想深處領(lǐng)會(huì)弟子規(guī)精髓。3、通過各門學(xué)科，尤其是品德學(xué)科將學(xué)習(xí)力行弟子規(guī)滲透在教學(xué)活動(dòng)、日常生活和工作中。4、健全校園文化，將有關(guān)弟子規(guī)的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、全校教師學(xué)習(xí)并努力踐行，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將弟子規(guī)學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。6、踐行是教育的目的，教師要采用多種形式指導(dǎo)、促進(jìn)、激勵(lì)、監(jiān)督學(xué)生在家庭、學(xué)校生活中力行文句，使思想、言語、行為達(dá)到要求。落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。7、以弟子規(guī)內(nèi)容布教室、走廊、通道，營造良好學(xué)習(xí)弟子規(guī)的氛圍。（二）學(xué)生以弟子規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合， 發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室、校園營造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會(huì)、升旗等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。1、全體學(xué)生理解性背誦弟子規(guī) ，爭取在語文教師的指導(dǎo)講解下，保證全校學(xué)生能在 2013 年 11 月底完成。2、開展誦讀弟子規(guī)活動(dòng)：早上 10 分鐘，前五分鐘背誦，后五分鐘講解，最終達(dá)到理解性誦讀。3、召開主題班會(huì)：結(jié)合弟子規(guī)教會(huì)學(xué)生如何盡孝，如何文明禮貌，如何做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，以及如何為他人、為社會(huì)做點(diǎn)事等等，最終讓學(xué)生知道良好的道德規(guī)范會(huì)伴隨一生幸福。4、倡議全體學(xué)生學(xué)唱弟子規(guī)系列歌曲。5、全體學(xué)生學(xué)習(xí)并努力踐行弟子規(guī) 。大隊(duì)部適當(dāng)組織朗誦、演講、或感恩父母征文比賽等活動(dòng)。6、開展以弟子規(guī)為內(nèi)容的書法賽，手抄報(bào)展出等，優(yōu)秀作品在宣傳欄內(nèi)展出。（三）家長 1、建立家長學(xué)校制度，家長學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)各班家長委員會(huì)成員。2、倡導(dǎo)全體家長與孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī) ，為孩子樹立榜樣。（四）總結(jié)天天誦讀，才能日日提高，在學(xué)年末我校要對(duì)弟子規(guī)學(xué)習(xí)和踐行活動(dòng)進(jìn)行測查，記入班級(jí)和教師量化，對(duì)學(xué)習(xí)、力行弟子規(guī)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、家庭和個(gè)人給予表彰。弟子規(guī)誦讀比賽活動(dòng)方案倉更中學(xué)國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)誦讀比賽活動(dòng)方案國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高中學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展弟子規(guī)讀后感的誦讀比賽活動(dòng)。一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明中學(xué)生二、活動(dòng)原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。三、參賽對(duì)象 :七年級(jí)到高三年級(jí)學(xué)生。四、活動(dòng)時(shí)間： 第一階段 2014 年秋季學(xué)期以班為單位開展 弟子規(guī)原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。第二階段（2014 年 12 月 2 日，星期二下午 3:15 多媒體教室）：學(xué)校組織弟子規(guī)讀后感誦讀比賽活動(dòng)。五、比賽內(nèi)容：各班圍繞弟子規(guī)讀后感自擬題目。六、活動(dòng)形式： 1、每班挑選一位學(xué)生參加弟子規(guī)讀后感誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在 3 分鐘以內(nèi)。2、參賽形式以讀后感誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。七、評(píng)比辦法 : 九年級(jí)、高三年級(jí)組第一名 1 名，第二名 1 名、第一名 1 名，第三名 1 名。八年級(jí)組第一名 1 名，第二名 1 名、第一名 1 名，第三名 1 名。七年級(jí)組第一名 1 名，第二名 1 名、第一名 1 名，第三名 1 名。八、評(píng)委小組組 長：陳章組 員：陳章 周靜婷 朱永龍 唐陸玲 羅龍艱 黎代蘋 曹廣文 劉曉迪 王智祥 王洪鐵 常果友 吳照艷會(huì)場布置： 王智祥 吳照艷 常國友 吳照艷 羅龍艱九、附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表： 弟子規(guī)誦讀演講比賽方案伊川縣職業(yè)教育中心弟子規(guī)誦讀演講比賽方案 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 感悟弟子規(guī)一、活動(dòng)目的：為了豐富校園文化內(nèi)涵，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，規(guī)范學(xué)生普通話，提升演講水平和語文素養(yǎng)，特舉行此演講比賽。二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 感悟弟子規(guī)三、參賽對(duì)象：各個(gè)班級(jí)以及每班選出一名同學(xué)。四、比賽時(shí)間：2011 年 12 月 2 日五、參賽順序：由班主任當(dāng)場抽簽決定比賽順序（比賽時(shí)每個(gè)班先進(jìn)行集體誦讀，再進(jìn)行個(gè)人演講） 。六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)： (一)評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用 10 分制進(jìn)行評(píng)判，每位選手演講完畢后，評(píng)委當(dāng)場進(jìn)行評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分（誦讀比賽參照以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分） 。（二）評(píng)分細(xì)則：總分 10 分 1、主題內(nèi)容：（4 分） 緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上， 富有真情實(shí)感 （2 分） 內(nèi)容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（ 1 分） 具有獨(dú)特、深刻的見解（ 1 分）2、語言表達(dá)（4分） 聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。（2 分） 能靈活運(yùn)用語言速度、語調(diào)、手勢動(dòng)作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力。(2 分)3、形象風(fēng)度（2 分） 儀態(tài)端莊大方， 舉止自然得體（1 分） 上場致意、選手不報(bào)姓名班級(jí)，結(jié)束時(shí)等待報(bào)分完后致意下場（ 0.5分） 脫稿，時(shí)間控制在 3-5 分鐘（0.5 分）七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 誦讀比賽：一、二、三等獎(jiǎng)各 1 名；演講比賽：一等獎(jiǎng) 1 名；二等獎(jiǎng) 2 名；三等獎(jiǎng) 3 名八、本活動(dòng)責(zé)任部門及負(fù)責(zé)人 :1、會(huì)場整體布置：姬涵星 2、懸掛制作懸掛：趙振偉 3、主席臺(tái)桌椅（含評(píng)委、計(jì)分臺(tái)） ： 曹遂群 4、音 響：趙宇樂 5、獎(jiǎng)狀書寫：趙振偉 6、照 相：趙磨栓 7、會(huì)場紀(jì)律：趙磨栓及各班班主任 8、評(píng) 委： 李尊學(xué)（負(fù)責(zé)） 蘇玉輝孫會(huì)治 郭朋娟 王正強(qiáng)李少娟 陳 群 9、記 分 臺(tái)：黃艷閣（負(fù)責(zé)）姚雪芳 吳治國 10、主 持：楊躍偉 伊川縣職業(yè)教育中心2011 年 11 月 28 日弟子規(guī)誦讀比賽方案 弟子規(guī) 經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案壽塔小學(xué) 2014 年 10 月 8 日弟子規(guī)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，營造濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操，根據(jù)我校實(shí)際，決定開展弟子規(guī)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。為了使誦讀活動(dòng)順利有效地開展，制定以下方案。一、活動(dòng)主題：誦經(jīng)典美文，做文明師生。二、活動(dòng)時(shí)間第一階段（ 2014 年 10 月11 月上旬）：以班級(jí)和年級(jí)為單位，開展弟子規(guī)原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。第二階段（ 2014 年 11 月中旬）：學(xué)校組織弟子規(guī)原文誦讀比賽活動(dòng)。比賽具體時(shí)間為： 2014 年11 月 15 日（星期五）下午。三、活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校操場四、 參賽對(duì)象： 全校師生五、 誦讀范圍：圍繞弟子規(guī)原文自主選擇誦讀內(nèi)容。六、組織領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委組 長：張建忠組 員：馬宗寶、王清冨、石洪葉、任勇勇、史周全、趙培娥 孫秀艷（主持）。評(píng)委：（6 人待定）七、相關(guān)要求 1、每班誦讀節(jié)目 1 個(gè)，班級(jí)學(xué)生全部參加，缺 1 人扣 0.1 分。每級(jí)教師節(jié)目 1 個(gè)，人數(shù) 10 人左右。2、參賽采取分組抽簽為序。（抽簽時(shí)間為： 2013 年 11 月 8 日上午） 3、參賽師生必須脫稿誦讀。必須用普通話誦讀。4、參賽師生可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。5、誦讀時(shí)要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。八、評(píng)獎(jiǎng)辦法學(xué)生以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比， 每級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng) 2 個(gè)，二等獎(jiǎng) 3 個(gè)，三等獎(jiǎng) 3 個(gè)（獎(jiǎng)狀）。教師設(shè)參與獎(jiǎng)。九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1、內(nèi)容：圍繞弟子規(guī)原文按要求進(jìn)行選擇。（10 分）2、誦讀：聲音響亮， 字音準(zhǔn)確， 吐字清晰， 語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（20 分）3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（20 分）4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（20 分）5、脫稿：（15 分）。6、時(shí)間：控制在 35 分鐘以內(nèi)。（10 分）7、參賽人數(shù)：學(xué)生全部參加，教師每級(jí) 10 人左右。（5 分）誦讀弟子規(guī)活動(dòng)方案東里中學(xué)初三（ 6）誦讀弟子規(guī)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的行程，是文化傳承的通道。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史。為進(jìn)一步推進(jìn)語文規(guī)范、傳承中華文明、振奮民族精神，努力打造書香校園，引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴。我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng) ,能加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) , 還能使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。二、活動(dòng)目的：傳統(tǒng)中國文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、清潔社會(huì)人心、熏陶學(xué)生品質(zhì)的作用。弟子規(guī)這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比三字經(jīng)更通俗易懂， 更易讓人接受 , 是一本啟蒙養(yǎng)正， 養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀弟子規(guī)確實(shí)是教育學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。通過誦讀弟子規(guī)，學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。同時(shí), 學(xué)生也能夠擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、弟子規(guī)簡介 弟子，指學(xué)生、晚輩。而知識(shí)是沒有止境的，三人行，必有我?guī)熝桑说纳^程就是一個(gè)終身不斷學(xué)習(xí)的過程， 所以我們每個(gè)人都是弟子， 都應(yīng)該學(xué)習(xí) 弟子規(guī)、踐行弟子規(guī)。規(guī)是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人的道理及應(yīng)遵守的規(guī)范。如何在世間上為人處事，做好一個(gè)人？就需好好學(xué)習(xí)弟子規(guī) 。四、活動(dòng)對(duì)象：初三（ 6）班全體學(xué)生五、實(shí)施措施： 1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。2、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。六、活動(dòng)內(nèi)容及過程第一階段： 啟動(dòng)階段 1、營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境：各組出經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，內(nèi)容貼切主題，書寫工整端莊，設(shè)計(jì)大方，色彩明麗，每班兩份。各組每天利用上午早讀、晨會(huì) 15 分鐘，中午看班時(shí)間 10 分鐘組織學(xué)生開展弟子規(guī)的誦讀活動(dòng)，步驟為確定主題 教師講解 尋找事例 開展教育，并利用班會(huì)開展學(xué)習(xí) 弟子規(guī)心得體會(huì)活動(dòng)。第二階段：實(shí)施階段 2、誦讀經(jīng)典，收獲成長主題征文截稿日期：第七周前內(nèi)容：根據(jù)誦讀經(jīng)典，收獲成長 主題征文要求：根據(jù)征文主題，圍繞誦讀弟子規(guī)，用筆記錄下自己的成長故事，每組至少 1 篇，要求內(nèi)容翔實(shí)，事例典型，反映真情實(shí)感，切忌泛泛而談。3、經(jīng)典作品現(xiàn)場硬筆書法比賽時(shí)間：第八周星期一班會(huì)課內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校提供的弟子規(guī)指定內(nèi)容，現(xiàn)場進(jìn)行書寫。要求：能體現(xiàn)書法特點(diǎn)。4、弟子規(guī)誦讀表演，選出一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3名. 時(shí)間：第八周星期二文娛課內(nèi)容：誦讀弟子規(guī)指定內(nèi)容（ 1）集體誦讀入則孝 出則弟謹(jǐn)信泛愛眾親仁余力學(xué)文，誦讀內(nèi)容在賽前由抽簽決定。（2）個(gè)人誦讀。各組內(nèi)部評(píng)比后，選送 2 名學(xué)生進(jìn)行年段評(píng)比。要求：朗讀、背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。第三階段：總結(jié)表彰 1. 對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)要做好評(píng)選工作， 認(rèn)真考評(píng)，審查，各項(xiàng)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。2. 評(píng)選經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級(jí)；評(píng)選經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學(xué)生。弟子規(guī)誦讀活動(dòng)方案楊梅山小學(xué) 弟子規(guī)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神，落實(shí)中共中央關(guān)于弘揚(yáng)與培育民族精神的指示，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，以弟子規(guī)的學(xué)習(xí)和推行為抓手，通過傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典幫助學(xué)生確立基本的道德行為準(zhǔn)則，特制定我校學(xué)習(xí)力行弟子規(guī)教育活動(dòng)方案。學(xué)校各處室分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，共同探索實(shí)踐學(xué)習(xí)力行弟子規(guī)。二、具體思路：教師、學(xué)生及家長全員學(xué)習(xí)力行弟子規(guī) 。教師率先垂范，踐行弟子規(guī) ，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過半年的努力，力爭讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠信、孝親尊師、友愛同學(xué)、積極進(jìn)取、成績優(yōu)異。家長全力配合，既教育學(xué)生，又重塑自我，將弟子規(guī)教育推廣到全社會(huì)。教師方面由工會(huì)負(fù)責(zé)，以師德教育為切入點(diǎn)；學(xué)生及家長方面由初高中德育處主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)；廣泛深入全面地開展學(xué)習(xí)、 宣傳、貫徹和落實(shí) 弟子規(guī) 的系列教育活動(dòng)，全面提升教師、學(xué)生及家長的綜合素質(zhì)。三、具體要求（一）教師方面 1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)弟子規(guī) 。教師會(huì)議宣講學(xué)習(xí) 弟子規(guī) 的意義， 全體教職員工自學(xué)誦讀 弟子規(guī)，利用專門時(shí)間觀看弟子規(guī)解讀，分 45 次觀看和諧拯救未來錄像，閱讀蔡禮旭的細(xì)讀弟子規(guī)從思想深處領(lǐng)會(huì)弟子規(guī)精髓。2、通過各門學(xué)科，將學(xué)習(xí)力行弟子規(guī)滲透在教學(xué)活動(dòng)、日常生活和工作中，特別是語文、政治、歷史學(xué)科要在教案中體現(xiàn)弟子規(guī)教學(xué)的思想。3、健全校園文化，將有關(guān)弟子規(guī)的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生會(huì)、教學(xué)處聯(lián)合適時(shí)舉行活動(dòng)，如書法、演講、演出、比賽等，匯報(bào)弟子規(guī)學(xué)習(xí)成果，學(xué)期結(jié)束組織迎新春弟子規(guī)誦讀比賽。4、修訂并實(shí)踐教師禮儀規(guī)范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將弟子規(guī)學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。5、舉行學(xué)習(xí)弟子規(guī)優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。（二）學(xué)生方面以弟子規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室， 營造和諧文明的文化氣息， 創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會(huì)、升旗等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。1、全體學(xué)生觀看弟子規(guī)講解錄像，高中生利用夜自修時(shí)間，初中部利用班會(huì)時(shí)