云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)政治 責(zé)任與角色同在課件 人教新課標(biāo)版

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1、第一課責(zé)任與角色同在第一課責(zé)任與角色同在 第一框第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 小故事：小故事： 19201920年，有一個(gè)年，有一個(gè)1111歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.512.5美元。在當(dāng)時(shí)，這可是筆美元。在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買不小的數(shù)目，足足可以買125125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。 男孩為難地說：男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？我哪

2、有那么多錢賠人家？”父親拿出父親拿出12.512.5美元說：美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我。這錢可以借給你，但一年后要還我?！?從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了于掙夠了12.512.5美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個(gè)男孩就美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的1 1、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？ 2 2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？ 3 3、你贊成爸爸的決定嗎？、你贊成爸爸的決定嗎？4 4、什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到要為自己負(fù)

3、責(zé)？、什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到要為自己負(fù)責(zé)？請(qǐng)回答請(qǐng)回答：自從走上自立的路程，每個(gè)人自從走上自立的路程，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。那么，都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)什么是責(zé)任任呢？呢？一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭孝敬父母學(xué)校學(xué)校公共公共場(chǎng)所場(chǎng)所政府政府體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該衣來(lái)伸手不應(yīng)該衣來(lái)伸手

4、 飯來(lái)張口飯來(lái)張口上課專心聽講上課專心聽講不應(yīng)該逃學(xué)不應(yīng)該逃學(xué)曠課曠課幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通則自覺遵守交通則不應(yīng)該亂闖不應(yīng)該亂闖在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰重視對(duì)教育的投入重視對(duì)教育的投入不自立名目不自立名目, ,亂收費(fèi)亂收費(fèi)清正廉潔清正廉潔, ,執(zhí)政為民執(zhí)政為民不貪污腐敗,濫用權(quán)利權(quán)利 2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)特大地震！數(shù)萬(wàn)人不幸遇難！數(shù)百萬(wàn)人失去家園！突如其來(lái)的巨大災(zāi)難，牽動(dòng)了全中國(guó)，震驚了全世界！一場(chǎng)搶救群眾生命、抗擊地震災(zāi)害的斗爭(zhēng)，在中華大地迅速展開：黨和政

5、府堅(jiān)持以人為本，把搶救人的生命放在第一位；人民子弟兵上演“生死突擊”，在人民最需要的地方發(fā)揮最關(guān)鍵的作用；共產(chǎn)黨員、白衣天使、專業(yè)救援隊(duì)、廣大志愿者為災(zāi)區(qū)人民撐起一片天；災(zāi)區(qū)群眾用勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)毅和博愛書寫著中華民族在大災(zāi)大難中的自強(qiáng)史災(zāi)難無(wú)情，人間有愛，愛的傳遞鑄就了堅(jiān)不可摧的精神長(zhǎng)城！領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)消防員消防員戰(zhàn)戰(zhàn) 士士醫(yī)醫(yī) 生生民政部門民政部門中學(xué)生中學(xué)生決策指揮決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款義務(wù)捐款上述材料中這些人為什么要承擔(dān)責(zé) 任?些責(zé)任來(lái)自哪里? 責(zé)任來(lái)

6、自對(duì)他人的承責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。份、道德原則。 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 公民的身份公民的身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任

7、是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 職業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則結(jié)論:責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾心理測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)?zāi)愕搅艘粋€(gè)從未到過的你到了一個(gè)從未到過的原始森林里探險(xiǎn)原始森林里探險(xiǎn),帶著下面五帶著下面五種動(dòng)物。一路上險(xiǎn)境重重，種動(dòng)物。一路上險(xiǎn)境重重，你不可能把他們?nèi)繋У阶钅悴豢赡馨阉麄內(nèi)繋У阶詈?，你不得不將他們一一放后，你不得不將他們一一放棄，你?huì)按什么順序放棄？棄，你會(huì)按什么順序放棄？老虎猴子孔雀大象狗對(duì)權(quán)利對(duì)權(quán)利和金錢和金錢的欲望的欲望你的你的

8、子女子女你的伴你的伴侶、愛侶、愛人人你的你的父母父母你的你的朋友朋友 有人說：人的一生，最大的愉快有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到那些讓我們很擇。因?yàn)槲覀兛倳?huì)遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，就意味著必須旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事負(fù)責(zé)。為所做的事負(fù)責(zé)。 在家里在家里在學(xué)校在學(xué)校在超市在超市在醫(yī)院在醫(yī)院在公交在公交車上車上 在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一在社會(huì)的舞臺(tái)

9、上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？個(gè)角色呢？隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸媽媽媽媽表弟表弟老師老師我我責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在角色角色責(zé)任責(zé)任說一說：說一說：說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？學(xué)生朋友消費(fèi)者公民行人討論：討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色越多角色越多責(zé)任越多責(zé)任越多不同的責(zé)任不同的責(zé)任來(lái)自不同的來(lái)自不同的 角色角色才能扮演好才能扮演好自己的角色自己的角色,共建和諧美共建和諧美好的社會(huì)好的社會(huì) 只有盡到責(zé)任只有盡到責(zé)任總結(jié)：總結(jié)：同學(xué)們，只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演同學(xué)們，只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。