《高中數(shù)學(xué)必修2教案:4_3_2 空間兩點(diǎn)間的距離公式》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)必修2教案:4_3_2 空間兩點(diǎn)間的距離公式(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
4.3.2空間兩點(diǎn)間的距離公式1 教學(xué)任務(wù)分析通過(guò)特殊到一般的情況推導(dǎo)出空間兩點(diǎn)間的距離公式2 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):空間兩點(diǎn)間的距離公式難點(diǎn):一般情況下,空間兩點(diǎn)間的距離公式的推導(dǎo)。3 教學(xué)基本流程由平面上兩點(diǎn)間的距離公式,引入空間兩點(diǎn)距離公式的猜想 先推導(dǎo)特殊情況下的空間兩點(diǎn)間的距離公式推導(dǎo)一般情況下的空間兩點(diǎn)間的距離公式 4、 情景設(shè)計(jì)問(wèn)題問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖師生活動(dòng)在平面上任意兩點(diǎn)A,B之間距離的公式為|AB|=,那么對(duì)于空間中任意兩點(diǎn)A,B之間距離的公式會(huì)是怎樣呢?你猜猜?通過(guò)類比,充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想能力。師:、只需引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測(cè),是否正確無(wú)關(guān)緊要。生:踴躍回答(2)空間中任意一點(diǎn)P到原點(diǎn)之間的距離公式會(huì)是怎樣呢?1從特殊的情況入手,化解難度師:為了驗(yàn)證一下同學(xué)們的猜想,我們來(lái)看比較特殊的情況,引導(dǎo)學(xué)生用勾股定理來(lái)完成學(xué)生:在教師的指導(dǎo)下作答得出問(wèn)題問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖師生活動(dòng)(3)如果是定長(zhǎng)r,那么表示什么圖形?任何知識(shí)的猜想都要建立在學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以通過(guò)類比在平面直角坐標(biāo)系中,方程表示原點(diǎn)或圓,得到知識(shí)上的升華,提高學(xué)習(xí)的興趣。師:注意引導(dǎo)類比平面直角坐標(biāo)系中,方程表示的圖形,讓學(xué)生有種回歸感。生:猜想說(shuō)出理由(4)如果是空間中任意一點(diǎn)到點(diǎn)之間的距離公式會(huì)是怎樣呢?2人的認(rèn)知是從特殊情況到一般情況的師生:一起推導(dǎo),但是在推導(dǎo)的過(guò)程中要重視學(xué)生思路的引導(dǎo)。得出結(jié)論: