《我們的水資源》

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1、 科 學 粵 教 版 九 年 級 化 學 上 第四章 生命之源——水 4.1 我們的水資源 黑龍江省大慶市第四十七中學 2012.3.6

2、 一、教案背景: 1.面向學生:中學 □小學 2.學科:初三化學 3.課時:1課時 4.學情分析: 學生對水資源缺少全面了解，但是學生可以根據(jù)所學化學知識對水的性質和作用有更深刻的了解。 5.學生課前準備: ①、閱讀教材 第100頁 水資源危機，了解水資源現(xiàn)狀。 ②、試著完成課后 104頁第2題和105頁第3題作業(yè)。③、百度搜索“水資源危機是如何形成的”“我國水污染現(xiàn)狀” 、 “水污染”“缺水” 、 “赤潮”等課 堂上進行交流。 ④、收集有關我國城市水污染情況的資料，特別是我們身邊

3、水污染的資料，討論節(jié)水方法。百度搜索“節(jié)水措施” 。 6.教師課前準備: 教學前利用百度搜索準備一些有關水資源分布、缺乏、水污染現(xiàn)狀、節(jié)約用水等方面的資料，制成多媒體課件，做到心中有數(shù)、胸有成竹。制作網絡課件引導學生自主學習，設置學生任務來驅動教學目標的實現(xiàn)。水資源保護與合理利用的緊迫，進而達到三維目標的預期目的。 　 環(huán)境準備：已接入互聯(lián)網的網絡教室、投影儀、多媒體及課件。 二、教學課題:§4.1 我們的水資源 人類一刻也離不開空氣，同樣也離不開水。因為水和空氣一樣，都是人類及自然界各種動物、植物生存不可缺少的物質，水是人類寶貴的自然資源。這一節(jié)課我們學習本章的第一節(jié)“我們的水

4、資源”，了解水的重要性以及的球上水資源的分布情況，了解水污染的原因與防治。 三、教材分析 我們的水資源是科學粵教版九年級化學第四章生命之源-水的第一節(jié)內容，在整個教材中起著承上啟下的作用。水如同空氣一樣，對人類及自然界中的各種動、植物的生存都非常重要，一刻也不能離開，水是人類寶貴的自然資源。水與人類的生產、生活密切相關。地球雖然像個“水球”，然而地球上的水量分布極不均衡，淡水所占比例極少，加上人類生活的污染，淡水資源十分緊缺，給人類自身帶來了威脅。通過本節(jié)知識的學習，一方面可以讓學生認識到愛護水資源、節(jié)約用水、科學用水的重要性，另一方面可以讓學生在學習的過程中感知到化學與實際生活的緊密聯(lián)系

5、，進而激發(fā)學生學習化學的興趣。 (一)教學目標 1.知識與技能目標 知識與技能方面：了解世界和我國缺水問題現(xiàn)狀及水污染狀況，學習用辯證的方法看待水資 、知識與技能方面： 資源的豐富和有限。培養(yǎng)學生關心社會，為社會作貢獻的社會責任感。 2.過程與方法目標 學習利用互聯(lián)網百度搜索網絡資源及身邊的報刊獲取信息。學習利用數(shù)字 、過程與方法方面： 和圖表來獲取信息，并對所得信息進行加工、整理。通過調查當?shù)厮Y源的利用等活動，培養(yǎng)節(jié) 約用水的意識，增強保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。 3.情感態(tài)度與價值觀目標 ? 1．通過對水資源短缺、水污染對人類的生活、生產和生命帶來的危害的認識及治理措

6、施等的學習，增強學生節(jié)約用水意識和保護環(huán)境意識。 ??? 2．通過學生自己提出解決水資源短缺和治理水污染的措施和建議，增強學身關注社會，參與社會決策的意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。 (二)教學重點和難點 1.教學重點: 認識合理利用與保護水資源的重要性，增強保護環(huán)境、節(jié)約用水、科學的防污治污 的意識養(yǎng)成。 2.教學難點: 養(yǎng)成節(jié)水習慣與意識，積極投身到合理利用水資源與保護水資源的實踐中去。 四、教學方法及教學思路: 本節(jié)課內容與生活、生產聯(lián)系密切，教學中我特別注意以下三點： 第一：引導學生從一些熟悉的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的方法，將課本上學到的知識與實際結合起來，體

7、會化學的應用價值； 第二：發(fā)揮學生的主體作用，多設計學生活動進行討論，通過采集資料的處理和在實驗探究中的觀察與分析獲得新的感悟； 第三：采用多媒體手段輔助教學。采用視頻播放，既明白清晰，又節(jié)約時間，同時可避免儀器、材料短缺而不能做實驗，環(huán)節(jié)緊湊。本節(jié)課設計的教學程序主要是:通過創(chuàng)設問題情景,激發(fā)學習興趣。 五、教學過程 [引入新課] 謎語“雙手抓不起，用刀劈不開；洗衣和煮飯，都要請他來。”謎底“水”。從這個謎語 中你能得到什么啟示呢？ （學生回答） 運用多媒體展示一組《美麗水景圖》，通過欣賞大自然水體的美麗，讓學生感受到是水把大自然打扮得絢麗多彩，水是人類不可缺少的好朋友，

8、從而產生熱愛祖國山水的感情。 [新課講解] 水如同空氣一樣，對人類及自然界中的各種動、植物的生存都非常重要，一刻也不能離開，水是人類寶貴的自然資源。這節(jié)課我們一起來研究學習第四章的第一節(jié)“我們的水資源”，了解水資源的重要性以及地球上水資源的分布情況，了解水污染的原因及防治。 　　[板??? 書] 4.1 我們的水資源 　　[展??? 示] 從太空拍攝的地球的照片 　　[教??? 師]從太空拍攝的照片看上去，地球實在像個“水球”。因此，有人說我們實際生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆蓋，這就是我們經常所說的江、河、湖、海。 　　[板??? 書]一：我們生活在水球上 　

9、　[教??? 師]河流上孕育了四大文明古國，締造了人類文明。同樣地球上的其它生物的生活也離不開水，而且各種生物體內都含有大量的水。 　　[展??? 示]水在生物體中的存在的有關視頻 　　[閱??? 讀]教材上“生命離不開水”的有關內容 　　[思考討論] 　　1.有人說“沒有水就沒有生命”，你認為這種說法正確嗎？為什么？ 　　2.水與人類生活有什么關系？結合你日常生活中的所見所聞，談談你的看法。 　　[學生討論后回答，教師講解并板書] 　　二、生命離不開水 （[板 書]一.我們生活在“水球”上 地球表面70.8%被水覆蓋——江、河、湖、海

10、。 二.生命離不開水 1.水是生物體的重要組成部分 [閱 讀]課本98頁 舉例：水占人體重的65%，魚體含水量達70~80%，某些蔬菜含水甚至達到90%以上。 [板 書] 2.工業(yè)、農業(yè)及日常生活離不開水 [閱 讀]課本99頁“你知道嗎” [討論交流]為什么科學家都把探測火星上是否有水存在作為探究火星上有無生命現(xiàn)象的突破口？ [板 書]三.我們的水資源 1.地球水資源的總儲量約為1.36×1018m3。 2.自然界中的水：江河、湖泊、海洋、地層、

11、大氣層、植物體等。 3.人類能夠利用的淡水僅約為總儲量的1%。主要是河水、淡水湖泊水和淺層地表水。 4.我國淡水資源總量約為2.8×1012m3，居世界第6位。人均占有量僅為世界人均占有量的1/4，居88位。 [提 問]根據(jù)同學們的地理知識，我國的水資源是怎樣的？我國是缺水國嗎？ [講 述]我國水資源是較為豐富的，但由于地理和氣候的原因，分布不均，我國東南部 地區(qū)湖泊河流較多，而西北部地區(qū)就較少。南方水資源占全國水資源總量的80%，北方僅占20%不到。在西北和華北部分邊遠地區(qū)，居民的飲用水都有困難。雖然我國陸地水資源總量為2.8

12、萬億立方米，居世界第6位，但我國人口眾多，人均占有水量僅為世界人均占有量的1／4。而且我國還是耗水量很大的農業(yè)國家，因此我國屬于缺水國。 [板 書] 5.珍惜水資源，節(jié)約用水 [閱 讀]課本100頁圖4-4 請節(jié)約用水，請學生舉例自己的節(jié)水行為。 農業(yè)上，可通過改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術；改變作物品種、種植耐旱、耗水量少的作物；工業(yè)上，可通過水重復使用、循環(huán)使用，降低生產耗水；生活中，可通過一水多用，使用節(jié)水器具，少使用洗滌劑和清潔劑等措施節(jié)水。 節(jié)水徽記 2001年3月22日（世界水日）新千年起用的“國家節(jié)水標志”，同時也是節(jié)水型

13、節(jié)水器具的標識 [閱 讀]P101.檢查站 閱讀并完成檢查站內容 [閱 讀]P102.圖4-5水的污染 2010-11-18 [板 書]四.水污染及其防治 1.水污染的原因 （1）工業(yè)生產的廢渣、廢液、廢氣任意排放； （2）農藥、化肥的過量施用； （3）生活污水的任意排放； （4）垃圾隨處堆積； （5）船舶的航行。 [閱 讀]P102.被污染的水所含毒物及危害。 ... P103.知識視窗

14、“水體富營養(yǎng)化” [板 書] 2.水污染的危害：影響工、農業(yè)生產、漁業(yè)生產、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害 人體健康，加劇水資源危機。 3.水污染的防治 （1）國家制定和頒布相關法令，成立專門機構； （2）加強水質監(jiān)測； （3）工業(yè)廢水經處理達標后排放；工業(yè)三廢的綜合處理和利用； （4）農業(yè)上合理使用農藥、化肥； （5）生活污水達標排放；洗滌時改用無磷洗滌劑，防止水體富營養(yǎng)化； （6）嚴

15、禁向江河湖海排污；加強船舶航行的管理。 [拓展延伸] 1．我省是缺水最嚴重的地區(qū)之一，因此，節(jié)約用水、防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實意義。在以下列舉的防止水污染的措施中，你認為合理的是（ ） ①禁止使用農藥和洗衣粉 ②工業(yè)廢水經處理達標后再排放 ③抑制水中所有動植物的生長 ④生活污水凈化后再排放 A．②④ B．②③ C．①④ D．①③ 2．自然界中儲水量最多的是 ( ) A．氣態(tài)淡水 　B．陸地淡水　 C．陸地咸水 　D. 海水 3．我國渤、黃、東、南海海水中含量最多的元素是 ( ) A．氫　　　 B．氧

16、 　　　C．鈉 　　　D．氯 4．我國人均水量約占世界人均水量的 ( ) A．2 倍 　　B．1/2 　　C．1/4　　 D．1/8 5．下列說法中正確的是 ( ) A．水有自凈作用，因此不會被污染 B． 著社會的發(fā)展，人類需水量會不斷增加 C．只要是無色、透明的水，就一定未被污染 D．隨水資源非常豐富，無需節(jié)約用水 6．下列物質可以看做是純凈物的是 ( ) A．河水 B．海水 C．蒸餾水 D．農夫山泉礦泉水 7．我國淡水資源非常短缺，所以在生產和生活中應該 ( ) A．減少飲水量，以節(jié)約用水

17、 B．將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中 C．既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水 D．水是取之不盡用之不竭的天然資源 8．水可以造福人類，但水被污染后會給人類造成巨大的災難。為防止水體污染，下列措施中可以采用的是 ① 控制水中所有動植物的生長 ② 生活污水先凈化后排放 ③ 禁止使用化肥、農藥 ④ 工廠廢水經處理達標后再排放 ( ) A．①②③ 　 B. ②④ 　C. ③④　 D. ②③④ 9．科學家預言：“水不久將成為一個深刻的社會危機?！边@是因為 ( ) A．地球上水很少，不能滿足人類的需要 B．地球

18、表面氣溫的升高，水會被不斷蒸發(fā)掉 C．淡水不充足，分布不均勻，且人類活動使水不斷地受到污染，使淡水資源越來少 D．土地沙漠化，使空氣中水蒸氣不斷減少 10．1998 年科學家在南極洲發(fā)現(xiàn)大批企鵝死亡，經解剖化驗發(fā)現(xiàn)其體內含有超量氰化物和大量含鉛等有害物質，下列各項中可能造成此后果的主要原因是 ( ) A．人口增長、人類用水量加大 B．食物鏈被破壞，企鵝食物不 C．工廠廢水、人類生活污水的任意排放 D．二氧化碳氣體增多，全球氣候變暖 六、教學反思 教學反思 這節(jié)課的教學中，我利用百度搜索的大量圖片、視頻等內容為學生提供

19、了豐富的情感體驗材料，體現(xiàn)出教學中的互聯(lián)網搜索的教學理念，營造一個信息量大而且極富感染力的網絡環(huán)境來 強化學生的情感體驗，自主、合作、交流等多中學習方式積極主動的去獲取信息。使學生充分理解了水資源保護與合理利用的緊迫性，形成了關心環(huán)境、社會發(fā)展、節(jié)約用水的意識，順利完成了本課目標。 這節(jié)課運用了大量的百度圖片、視頻等資源，雖然加強學生情感體驗，但所占用時間很多，重點知識多反映在學案中，這樣學生做筆記的時間就少了，這樣還是能按時完成教學任務的。這是我在實際教學中的經驗給大家分享。 互聯(lián)網百度搜索的使用，在課堂上引進了有聲的、有形的資料，激發(fā)了學生學習的興趣 和積極性，更利于重點和難點突破；拓

20、展了學生的知識面，增大了課堂的容量；百度搜索的資料 是學生以小組為單位進行搜索的，充分培養(yǎng)了學生收集、整理和運用資料的能力，然后通過教師 的綜合，綜合到了課件上，課堂上達到了資源共享。學習過程中，充分體現(xiàn)了學生的主體地位， 通過探究，掌握了探究學習的方法，體驗了互聯(lián)網學習價值。教師真正成為了學生學習的組織者、合作者、引導者。 總之，這堂課以學生活動為主，通過師生互動、生生互動主動構建知識，課堂氣氛活躍，教學內容豐富，體現(xiàn)了新課程改革中以學生為主，倡導自主學習、合作學習和探究性學習的精神。 七、教師個人介紹 省份 黑龍江省 學校 大慶 第四十七中學 姓名 張春梅 職稱

21、中學一級 電話 13836947661 電子郵箱 379836943@ 通訊地址 黑龍江省大慶市第四十七中學 郵政編碼 163853 2002年 7 月畢業(yè)于黑龍江大學化學教育專業(yè)，中學一級教師，現(xiàn)任科教處主任，化學備課組組長。我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，熱愛學習，刻苦鉆研，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力追求成為 新一代學習型教師。在教育教學中，充分發(fā)揮青年教師的骨干、帶頭作用，積極承擔教研課、教師培訓等任務，與青年教師共同成長，共同發(fā)展，大力促進學校教育教學，得到廣大教師的認可和好評。 參加省、市、縣各級各類的教學大賽并取得優(yōu)異成績。 “百度”是我的良師益友。在課堂教學中，使用“百度”互聯(lián)網搜索可以找到圖文并茂的教學資源作為教學參考，教學上有什么難題“百度”也會盡力幫忙。日常生活中“百度”也是一本“活字典”。與“百度”做朋友，其樂無窮！