九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 21《陳涉世家》（第2課時(shí)）課件 （新版）新人教版

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1、第二十一課第二十一課 陳涉世家陳涉世家第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)及其歷史意義。 2.領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話及對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)陳涉世家這篇課文。大家都知道，陳勝領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義是我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義。史學(xué)家司馬遷在史記陳涉世家中記載了這個(gè)歷史事件，對(duì)這次起義的原因、經(jīng)過(guò)以及起義大軍的征戰(zhàn)歷程作了真實(shí)而生動(dòng)、具體而完整的記述。學(xué)習(xí)這篇文章，我們會(huì)對(duì)陳勝起義這一偉大歷史事件有個(gè)具體的了解、認(rèn)識(shí)。感知課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。感知課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。1.“燕雀安知鴻鵠之志哉？”一句運(yùn)用了什么修辭手法？

2、各比喻什么？2.什么直接原因?qū)е罗r(nóng)民起義的爆發(fā)？其根本原因是什么？3.對(duì)當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)，陳涉做出了怎樣的分析和估計(jì)？4.陳勝為起義做了怎樣的輿論準(zhǔn)備？又是如何發(fā)動(dòng)起義的？5.用文中的詞語(yǔ)概括起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？明確：1.燕雀：比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。 鴻鵠：比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。 2.直接原因：會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 根本原因：天下苦秦久矣。3.“天下苦秦久矣”是起義可以利用的有利政治條件，說(shuō)明秦王朝面臨嚴(yán)重的政治危機(jī)；憑借百姓對(duì)公子扶蘇的擁戴和楚國(guó)人民對(duì)秦王朝的痛恨，假借扶蘇、項(xiàng)燕的名義，“為天下唱”，可以順應(yīng)民心，義旗一舉，“宜多應(yīng)者”。 4.首先用問(wèn)卜、

3、念鬼、魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴等辦法制造輿論，鼓動(dòng)人心，樹(shù)立威信；然后陳勝、吳廣抓住時(shí)機(jī)，采用激將法來(lái)激發(fā)群眾的反抗情緒，“并殺兩尉”，掃除了起義的障礙；接著陳、吳二人號(hào)召徒屬，進(jìn)行宣傳，指出大家的處境，分析了利害關(guān)系，又指明了斗爭(zhēng)的方向；緊接著明確了起義軍的名義、標(biāo)志、稱號(hào)及組織領(lǐng)導(dǎo)，使起義工作從思想到組織上落實(shí)，最后起義軍在陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)下勝利進(jìn)軍，并迅速壯大，一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義已成燎原之勢(shì)。 5.“攻”、“下”、“收”、“皆下”等動(dòng)詞，表明陳涉、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、號(hào)召力之大，農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地，猛烈地動(dòng)搖了秦王朝統(tǒng)治。同時(shí)也告訴人們，這場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的

4、爆發(fā)是歷史的必然。 品評(píng)人物形象品評(píng)人物形象讀下面的句子，分析人物的形象。（1）茍富貴，無(wú)相忘。（2）燕雀安知鴻鵠之志哉?。?）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？（4）壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！明確：明確：（1）表現(xiàn)了陳勝極想擺脫貧困，改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，反映了陳勝具有“有福同享，有難同當(dāng)”的樸素階級(jí)感情，說(shuō)明陳勝雖然出身低賤，但胸懷大志，不尋常人。（2）通過(guò)比喻，表現(xiàn)陳勝年輕時(shí)就是個(gè)有理想有抱負(fù)的人，也反映了他對(duì)同伴目光短淺的惋惜。明確：明確：（3）陳勝面對(duì)秦王朝的暴政，面對(duì)死亡，毫不畏懼，決心不受命運(yùn)的擺布，為建立自己理想中的國(guó)家而舉行起義，表現(xiàn)了他勇于反抗的大無(wú)畏

5、英雄氣概，這也是他“鴻鵠之志”的具體表現(xiàn)。（4）表現(xiàn)了陳勝敢于解放思想，敢于推翻封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)精神。由此可以看出，陳勝是一個(gè)對(duì)封建統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿，敢于反抗 ，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的有志氣，有抱負(fù)的農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。理解下面一段話，談?wù)剬?duì)陳勝的看法理解下面一段話，談?wù)剬?duì)陳勝的看法 陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉?！睂m門(mén)令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沈沈者！”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。明確：明確： 這是陳涉世家的結(jié)尾部分。司馬遷在高度評(píng)價(jià)陳涉的同時(shí)，也沒(méi)有掩蓋他的錯(cuò)誤性和局限性。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這篇文章敘述了陳涉發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過(guò)和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢(shì)?？梢钥闯鲫惿嬖诜磳?duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用，顯示他洞察時(shí)局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。布置作業(yè)布置作業(yè)1.結(jié)合歷史知識(shí)，畫(huà)出起義軍進(jìn)軍的路線圖。2.查閱有關(guān)陳勝的資料，寫(xiě)出你對(duì)這個(gè)人物的整體認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)