《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課愛蓮說(shuō)同步練習(xí)北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課愛蓮說(shuō)同步練習(xí)北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
9．愛蓮說(shuō)
⊙收獲平臺(tái)
一、請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面一句話的朗讀停頓。
予 獨(dú) 愛 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染，濯 清 漣 而 不 妖。
二、請(qǐng)用現(xiàn)代白話翻譯下面句子。
1．中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
答：
2．菊之愛，陶后鮮有聞。
答：
三、請(qǐng)?jiān)跈M線上填入課文原句子。
《愛蓮說(shuō)》以花喻人，托物言志?！癬______________，_______________”表現(xiàn)蓮花的純潔質(zhì)樸，喻君子的潔身自好；“________，________”呈現(xiàn)蓮花的體態(tài)正直，喻君子的行為方正；“________，________，______________________
2、”反映蓮花的端莊美好，喻君子的志潔行廉。
四、《愛蓮說(shuō)》寫“蓮”，為什么還寫了菊和牡丹？作者對(duì)這三種花各持什么態(tài)度？
答：
⊙發(fā)展空間
*一、蓮花與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。古人有許多詠蓮的詩(shī)句，你能默寫幾句嗎？
答：
二、閱讀下文，完成文后題目。
愛 藕 說(shuō)
映日荷花，接天連葉，亭亭蓮蓬和藕，本是四位一體的。
愛佼佼荷花者有之，詠田田蓮葉者有之，贊點(diǎn)點(diǎn)蓮子者有之。偏心的詩(shī)人喲，為何厚此薄彼？為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌？
藕，自生與世間，便委身水下，不見日月，在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥。風(fēng)采翩翩，潔似玉，白如雪，一塵不染。不是貞潔操守，孰能如此？它孔竅玲瓏，稱得起虛心；
3、它居下而有節(jié)，貧賤不屈；它雖然嫩而且柔，藕芽?jī)簠s能穿透青泥碧水，勁挺起翡翠一般的綠莖，托起紅花碧葉，算得上是柔中有剛。
古人將六月二十四日，奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕，誰(shuí)知它生于何時(shí)？它像竹鞭那樣，孕出藕芽，長(zhǎng)大開花，再生出蓮子以續(xù)生生之脈，誰(shuí)知它年壽幾何？它節(jié)節(jié)橫生，從未與花葉爭(zhēng)寵奪艷，甘居地下，無(wú)日無(wú)夜的托著花兒葉兒，像是母親的玉臂偎抱著幼子，誰(shuí)知它有幾多辛勞？
給我一支花的詩(shī)筆吧，我想尋找動(dòng)情的詩(shī)句，寫給養(yǎng)育那蓮花的母親——玉藕；也想把真摯的感情奉獻(xiàn)給千千萬(wàn)萬(wàn)的婦女——偉大的含辛茹苦的母親！
(文見2006年浙江金華中考卷)
1．細(xì)讀《愛藕說(shuō)》，說(shuō)說(shuō)藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。
4、
答：
2．本文與課文《愛蓮說(shuō)》在寫法上有哪些異同？
答：
*3．《愛蓮說(shuō)》盛贊蓮花，《愛藕說(shuō)》稱頌藕，卻都貶抑了污泥的價(jià)值。請(qǐng)你換個(gè)角度，贊揚(yáng)一下污泥。
答：
⊙輕松一刻
愛竹說(shuō)
花鳥魚蟲之畫，可擅者甚蕃。近齊白石獨(dú)愛蝦。自歷朝來(lái)，世人甚愛牡丹，吾獨(dú)愛竹之出塵土而有節(jié)，經(jīng)霜雪而不凋。中通外直，高標(biāo)勁節(jié)，霜重益青，寧直不屈，可敬仰而不可褻玩焉。予謂蝦，人間游戲者也；牡丹，人間富貴者也；竹，人之精神者也。噫！擅畫蝦，齊后鮮有聞。好寫竹，同吾者幾人？畫牡丹者，人之眾也。
(《謙之齋詩(shī)文習(xí)作選編》，載自)
愛網(wǎng)說(shuō)
天地萬(wàn)物，可愛者甚蕃。唐李隆基好佳人；自市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，世人盛愛美元
5、；予獨(dú)愛網(wǎng)之出俗世而俗于世，入虛空而虛近空，隨心所欲，若即若離，包羅萬(wàn)象，天涯比鄰，非玩之不足以享其樂(lè)也。予謂佳人，色欲之所求也；美元，物欲之所求也；網(wǎng)絡(luò)，時(shí)代之所求也。網(wǎng)中自有顏如玉，網(wǎng)中自有黃金屋。噫！佳人之愛，李后不乏其人；美元之愛，今人十之八九；網(wǎng)之愛，宜乎眾矣。
參考答案
9．愛蓮說(shuō)
⊙收獲平臺(tái)
一、予/獨(dú)愛/蓮之/出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖。
二、1．（它的莖）內(nèi)空外直，不纏蔓也不分枝，香氣傳得越遠(yuǎn)越顯得清幽，它筆直地潔凈地立在水中。 2．對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。
三、出淤泥而不染,濯清漣而不妖 中通外直，不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清，
6、亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩
四、寫菊和牡丹用于襯托“蓮”之高潔。作者認(rèn)為，牡丹雖艷麗富貴，但同于流俗，品格最下；菊花雖清逸脫俗，但隱逸避世，不值得效仿；蓮花處于污濁環(huán)境，卻潔身自好，難能可貴。
⊙發(fā)展空間
一、示例：荷香銷晚夏，菊氣入新秋(唐·駱賓王《晚泊》)
荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。(唐·孟浩然《夏日南亭情辛大》)
從來(lái)不著水，清靜本因心。(唐·李頎《初荷》)
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(宋·楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》
荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖；相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。(清·石濤《荷花》
二、1．貞潔操守 虛心 貧賤不移 柔中有剛 不求名利 默默奉獻(xiàn) 含辛茹苦
2．兩文都以花喻人，本文托物抒情，課文托物言志；課文以菊之隱逸和牡丹之富貴襯托蓮之高潔，本文則由藕聯(lián)想到默默奉獻(xiàn)、含辛茹苦的母親。
3．示例：污泥是蓮花生存的土壤，它供給蓮花水和養(yǎng)分。蓮花雖“出淤泥而不染”，但如果沒(méi)有污泥，便難于生存。污泥甘于默默地奉獻(xiàn)，還背上不潔的罵名，實(shí)在冤屈。我們?cè)趷凵徎ǖ耐瑫r(shí)，更要愛她腳下的污泥。
- 3 -
用心 愛心 專心
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課愛蓮說(shuō)同步練習(xí)北師大版
