淺析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教育中的應(yīng)用

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1、淺析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教育中的應(yīng)用 -教師教育論文 淺析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教育中的應(yīng)用 曾成 （湖北美術(shù)學(xué)院，湖北 武漢430205） 摘要：每一種新技術(shù)的到來(lái)都促進(jìn)著體育教育手段和方法的變革 ?虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 是一種新技術(shù)，它主要是指促進(jìn)體育教育組織形式、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)過(guò)程的基本 要素及相互關(guān)系發(fā)生重大變化?它能作為一種新型的體育教育手段，是虛擬現(xiàn)實(shí) 自身發(fā)展的要求，也是體育教育發(fā)展的需求? 關(guān)鍵詞 ：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；體育教育；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì) 中圖分類(lèi)號(hào)： G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1673-260X （ 2015） 03-0212-02 縱觀教育發(fā)展的歷史，任

2、何一種新技術(shù)或者是新媒體的出現(xiàn)， 都會(huì)引起教育上的 革命.進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)迎來(lái)了飛躍的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是繼多媒體和計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之后，在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的一種非常具有應(yīng)用前景的新型技術(shù) ?虛擬現(xiàn) 實(shí)成了當(dāng)今教育技術(shù)學(xué)研究的熱點(diǎn)? 體育教育是一門(mén)基礎(chǔ)課程，其教學(xué)的過(guò)程有大量的抽象的過(guò)程，大多是缺乏顯性 知識(shí)的緘默知識(shí)，有所謂“只可意會(huì)，不可言傳”的特點(diǎn) .體育教育傳統(tǒng)的教學(xué) 手段重視的是顯性的知識(shí)的講解示范等，沒(méi)能充分涉及到緘默知識(shí)的價(jià)值 .在虛 擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境下，這個(gè)問(wèn)題能得到根本的解決. 1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概述 1.1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Virtual Reali

3、t ）簡(jiǎn)記為VR，又稱(chēng)靈境技術(shù)，是一種可以創(chuàng)建和 體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?是一種由計(jì)算機(jī)生成的虛擬世界，它以仿真的方式 給用戶(hù)創(chuàng)造一個(gè)實(shí)時(shí)反映實(shí)體對(duì)象變化與相互作用的三維虛擬世界 ?目前，虛擬 技術(shù)發(fā)展日趨成熟，其在醫(yī)學(xué)、航空航天、城市規(guī)劃、建筑、虛擬演播室、藝術(shù)、 娛樂(lè)游戲、教育等各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步 ?隨著時(shí)代發(fā)展，虛擬 現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教育領(lǐng)域的應(yīng)用范圍必將越來(lái)越廣，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用必將成 為體育教育不可缺少的教學(xué)手段. 1.2虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具備沉浸性、交互性、多感知性、構(gòu)想性四大特點(diǎn) .使用者利用頭 盔顯示器、手套等傳感裝置設(shè)備將自己置身于

4、虛擬的環(huán)境中， 與虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中 的一切達(dá)到人機(jī)交互，是一種近乎自然的交互，因此能夠獲得虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等多種感知，從而達(dá)到身臨其境的感受 .其虛擬的環(huán)境 是完全可以根據(jù)自身的需求構(gòu)想建造而成，給使用者一個(gè)想象的空間 .其特點(diǎn)使 學(xué)生能夠在虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演一個(gè)角色， 全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，這中技 術(shù)非常有利于學(xué)生的技能訓(xùn)練，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教育中應(yīng)用具備發(fā)展?jié)摿Γ?前景極具廣闊. 2虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用 2.1體育教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育授課教學(xué)中的應(yīng)用多限于理論方面的探討， 但在某些高等院 校的訓(xùn)練中有了一些嘗試.比如：尚曉

5、軍虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高等學(xué)校“射擊”訓(xùn)練、 趙克寧虛擬技術(shù)輔助籃球教育、朱曉蘭虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的體育場(chǎng)景虛擬系統(tǒng)、李峰 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛擬乒乓球系統(tǒng)等等.但教學(xué)訓(xùn)練研究多處于視聽(tīng)感知階段的研 究，學(xué)生沉浸不夠，缺乏深沉次的交流與互動(dòng)，模具的構(gòu)建單一 2.2制作體育教學(xué)課件的應(yīng)用 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)根據(jù)體育教學(xué)課件自身的需求構(gòu)建全面的虛擬教學(xué)環(huán)境， 使學(xué)生能 夠在創(chuàng)建的環(huán)境中學(xué)習(xí)訓(xùn)練?但需要把體育課程上所有的知識(shí)都創(chuàng)編到虛擬的環(huán) 境中，是需要有海量的工作要做的，所以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作相應(yīng)的文件嵌入 到體育課件中，配合使用，是目前這個(gè)階段制作體育教學(xué)課件行之有效的措施 ? 2.3網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 諸多高

6、校校園網(wǎng)建成，且通過(guò)“中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)”連在了一起， 這是實(shí) 現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ).在學(xué)校體育網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上拓展了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的課 件以及成立數(shù)據(jù)庫(kù)，使其可以覆蓋學(xué)校體育教學(xué)中的每個(gè)方面， 包括授課體育教 師的個(gè)人資料、校內(nèi)體育競(jìng)賽群體活動(dòng)開(kāi)展簡(jiǎn)介、體育專(zhuān)項(xiàng)課開(kāi)課時(shí)網(wǎng)上的選課、 體育鍛煉的知識(shí)內(nèi)容和方法、校內(nèi)外競(jìng)賽情況、學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)以及國(guó)內(nèi) 外實(shí)時(shí)體育信息等等，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育”意識(shí)，以及可以更好地宣傳 和實(shí)施“健康第一”的體育教育思想，使網(wǎng)頁(yè)充分地發(fā)揮了信息傳播和教育的作 用? 3虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在體育教學(xué)中的展望 3.1可以避免體育教學(xué)中的傷害事故 體育是以身體

7、練習(xí)為手段增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康的活動(dòng)過(guò)程 ?身體練習(xí)的過(guò)程是會(huì)痛 苦的、難受的、是要體會(huì)“極點(diǎn)”的，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)的 .如今學(xué)生體質(zhì)健 康逐年下降，別說(shuō)高難度、高危險(xiǎn)的體育技術(shù)技能的教學(xué)，就連簡(jiǎn)單的中長(zhǎng)跑也 慢慢將要在學(xué)校體育中消失?傳統(tǒng)的體操課、田徑課（鉛球、跨欄等）很難再體 育課中看見(jiàn).教師、學(xué)生畏手畏腳，其嚴(yán)重影響了傳統(tǒng)體育技能的傳承，體育文 化的繼承.然而在虛擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中，脫離了真實(shí)的危險(xiǎn)器械、場(chǎng)地等因素，又 能還原其真實(shí)的感受，教與學(xué)將都在一種安全模式下經(jīng)行， 體育教師和學(xué)生將能 放心的體會(huì)高難的、高危險(xiǎn)的技術(shù)動(dòng)作? 3.2彌補(bǔ)教學(xué)條件的不足 雖說(shuō)近年來(lái)學(xué)校引來(lái)了高速發(fā)展的

8、時(shí)機(jī)，諸多大中型體育場(chǎng)（館）落成，解決了 學(xué)校體育中體育場(chǎng)館缺乏的一些問(wèn)題.然而諸多體育場(chǎng)（館）的經(jīng)營(yíng)管理維修落 后，不能完全對(duì)外開(kāi)放，不能充分發(fā)揮它的功效 .何況還有一部分體育場(chǎng)（館） 不足的區(qū)域，教學(xué)條件有限的學(xué)校.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛擬場(chǎng)景的功能可以彌補(bǔ)一 些場(chǎng)（館）不足造成的影響. 3.3可以虛擬人物形象 榜樣的力量是無(wú)窮大的.學(xué)生對(duì)某個(gè)體育項(xiàng)目感興趣，很多時(shí)候是因?yàn)橄矚g某個(gè) 體育明星.虛擬現(xiàn)實(shí)能從強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)中提取某個(gè)明星的數(shù)據(jù)虛擬出明星的場(chǎng) 景，由虛擬的明星去教學(xué)，去陪練.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性. 3.4徹底打破空間、時(shí)間的限制 在虛擬的空間可以實(shí)現(xiàn)過(guò)去現(xiàn)在甚至是將來(lái)的存

9、在的不存在的場(chǎng)景， 完全可以帶 學(xué)生到一個(gè)任由想象的空間，可以穿越時(shí)間、空間的限制 .體育比賽中的某些經(jīng) 典的場(chǎng)景、某些經(jīng)典的瞬間都能呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，甚至可以去參與去模仿 . 綜上所述，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，體育教育依然存在教學(xué)模式落后、 師資隊(duì)伍 結(jié)構(gòu)不合理、場(chǎng)地器材缺乏、管理水平低下、理論教學(xué)時(shí)數(shù)不足等不適應(yīng)目前我 國(guó)高等教育培養(yǎng)綜合性復(fù)合型人才的需求.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用能促進(jìn)體育教育 觀念的重大轉(zhuǎn)變，加快體育教育內(nèi)容的重大變革，教育方法的重大改進(jìn)，教育主 體角色的轉(zhuǎn)換，教育環(huán)境的優(yōu)化以及教育評(píng)價(jià)體系的改善 .從而對(duì)促進(jìn)目前高等 體育教育逐步適應(yīng)國(guó)家對(duì)復(fù)合型人才的需求起到積極的主

10、動(dòng)作用 .虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 新型教學(xué)媒體必將在體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用 ?但是目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還是很 成熟，具有一定的局限性，交互的程度需要進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)；另外，虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備 多數(shù)是由國(guó)外生產(chǎn)，所以?xún)r(jià)格比較昂貴?因此，我們國(guó)內(nèi)需要自主的開(kāi)發(fā)虛擬現(xiàn) 實(shí)的軟硬件資源；增強(qiáng)教師對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的理解以及運(yùn)用 . 參考文獻(xiàn)： 〔1〕陳榮，徐浩，王劍，馬健萍?高校體育課程多媒體及網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)現(xiàn)狀與前 景展望[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，27（2）. 〔2〕曾成.AdobePremierePro2_0 制作籃球教學(xué)視頻的理論與實(shí)踐研究[D].華 中師范大學(xué)，2009.14. 〔3〕Anga

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