《高中生物 專題二課題一 植物體細胞雜交課件 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 專題二課題一 植物體細胞雜交課件 新人教版選修3（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一一 、教學目標、教學目標： 1.知識目標：知道植物體細胞雜交技術(shù)的基本原理 描述植物體細胞雜交技術(shù)的基本過程說出植物體細胞雜交的理論和實踐意義2.能力目標：培養(yǎng)和提高學生的語言表述能力和設計能力。3.情感目標：樹立學生熱愛科學、勇于想象、敢于創(chuàng)新的意識。二二 、教學重點難點、教學重點難點1.教學重點：植物體細胞雜交技術(shù) 2.教學難點：表述能力和設計能力的培養(yǎng) 三三 、教學方法、教學方法：閱讀思考；誘導啟發(fā)；討論交流。植物體細胞雜交的概念植物體細胞雜交的概念植物體細胞雜交的概念：植物體細胞雜交的概念： 將不同種植物的體細胞，在一將不同種植物的體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜定條件下融
2、合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的方法。種細胞培育成新的植物體的方法。 學案導學學案導學1、植物細胞的什么結(jié)構(gòu)阻礙著細胞間的雜交？如何解決？、植物細胞的什么結(jié)構(gòu)阻礙著細胞間的雜交？如何解決？2、除去細胞壁的植物細胞叫什么？、除去細胞壁的植物細胞叫什么？3、原生質(zhì)體能自然發(fā)生融合嗎？人工誘導原生質(zhì)體融合、原生質(zhì)體能自然發(fā)生融合嗎？人工誘導原生質(zhì)體融合的方法有哪些呢？的方法有哪些呢？4、兩個原生質(zhì)體能發(fā)生融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（原理）是什么、兩個原生質(zhì)體能發(fā)生融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（原理）是什么 ？5、兩兩融合生成的細胞有幾種？都是我們所需要的嗎？、兩兩融合生成的細胞有幾種？都是我們所需要的嗎？ 如果不
3、是，怎樣獲得我們需要的細胞？如果不是，怎樣獲得我們需要的細胞？6、細胞融合成功的標志是什么？、細胞融合成功的標志是什么？7、植物體細胞雜交用到的另外一門技術(shù)是什么？、植物體細胞雜交用到的另外一門技術(shù)是什么？8、如何將雜種細胞培育成雜種植株？、如何將雜種細胞培育成雜種植株？9、植物體細胞雜交的原理是什么？、植物體細胞雜交的原理是什么？植物體細胞雜交的過程植物體細胞雜交的過程思考：思考：植物體細胞雜交的第一道障礙是什植物體細胞雜交的第一道障礙是什么？么？細胞壁細胞壁思考：思考：如何去掉細胞壁呢？如何去掉細胞壁呢？纖維素酶和果膠酶纖維素酶和果膠酶原生質(zhì)體的概念原生質(zhì)體的概念：除去細胞壁的植物細除去細
4、胞壁的植物細胞叫做原生質(zhì)體。胞叫做原生質(zhì)體。思考：思考：人工誘導原生質(zhì)體融合的方法人工誘導原生質(zhì)體融合的方法有哪些？有哪些？材料：材料：有性雜交中精子與卵細胞能夠自然發(fā)生融合有性雜交中精子與卵細胞能夠自然發(fā)生融合形成受精卵，而體細胞的原生質(zhì)體不能自然發(fā)生融形成受精卵，而體細胞的原生質(zhì)體不能自然發(fā)生融合，因而需要人工誘導才能發(fā)生融合。合，因而需要人工誘導才能發(fā)生融合。植物體細胞雜交的過程植物體細胞雜交的過程人工誘導原生質(zhì)體融合方法：物理法：離心、振動、電激等物理法：離心、振動、電激等 化學法：聚乙二醇（化學法：聚乙二醇（PEGPEG） 電激法使生質(zhì)體融合電激法使生質(zhì)體融合植物體細胞雜交的過程植物
5、體細胞雜交的過程思考：思考：兩個原生質(zhì)體能發(fā)生融合兩個原生質(zhì)體能發(fā)生融合結(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（依據(jù)的原理）是什么構(gòu)基礎(chǔ)（依據(jù)的原理）是什么 ？思考：思考：假設多個原生質(zhì)體假設多個原生質(zhì)體A和和B兩兩兩兩融合，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)幾種類型的融合，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)幾種類型的細胞？都是我們所需要的嗎？細胞？都是我們所需要的嗎？植物體細胞雜交的過程植物體細胞雜交的過程思考：思考：我們怎樣將雜種細胞培育成雜我們怎樣將雜種細胞培育成雜種植株？種植株？植物體細胞雜交的過程植物體細胞雜交的過程思考：思考：細胞融合成功的標志是什么？細胞融合成功的標志是什么？雜種細胞生出新的細胞壁雜種細胞生出新的細胞壁植物體細胞雜交的過程植物體細
6、胞雜交的過程番茄番茄-馬鈴薯這棵超級植物馬鈴薯這棵超級植物沒有像所想像的那樣，地上沒有像所想像的那樣，地上長出番茄，地下結(jié)馬鈴薯，長出番茄，地下結(jié)馬鈴薯，為什么。為什么。 生物基因的表達不是孤立生物基因的表達不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控、相的，它們之間是相互調(diào)控、相互影響的，兩份互影響的，兩份遺傳物質(zhì)的表遺傳物質(zhì)的表達受到相互干擾達受到相互干擾，所以不能再，所以不能再像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳物質(zhì)一樣有序表達。物質(zhì)一樣有序表達。植物體細胞雜交的意義植物體細胞雜交的意義盡管如此，還是有一定的意義：克服遠源雜交不親盡管如此，還是有一定的意義：克服遠源雜交不親和障礙；打破
7、生殖隔離，使遠源雜交成為可能。和障礙；打破生殖隔離，使遠源雜交成為可能。植物體細胞雜交的成果植物體細胞雜交的成果成果：煙草海島煙草；胡蘿卜羊角芹；煙草海島煙草；胡蘿卜羊角芹； 習題習題1.1.設計植物體細胞雜交實驗時，如果期設計植物體細胞雜交實驗時，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是考慮的是 （ ） A.A.親本細胞的生殖隔離問題親本細胞的生殖隔離問題 B.B.選擇具有優(yōu)良性狀的親本選擇具有優(yōu)良性狀的親本 C.C.親本細胞的融合技術(shù)親本細胞的融合技術(shù) D.D.雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化A2、植物體細胞雜交要先去除細胞壁、植物體細胞雜交要先去除細胞壁的原因是的原因是 （ ）A.植物體細胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括植物體細胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細胞壁細胞壁 B.細胞壁使原生質(zhì)體失去活力細胞壁使原生質(zhì)體失去活力C.細胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合細胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合 D.細胞壁不是原生質(zhì)體的組成部分細胞壁不是原生質(zhì)體的組成部分C3.植物體細胞雜交尚未解決的問題有： A 去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體B 將雜種細胞培育成植株C 讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀D 尚未培育出屬間雜種植物習題習題C
高中生物 專題二課題一 植物體細胞雜交課件 新人教版選修3
