《高中歷史第5課 北魏孝文帝改革課件 岳教版選修一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史第5課 北魏孝文帝改革課件 岳教版選修一（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、北方北方南方南方魏魏蜀蜀吳吳西西晉晉東晉東晉十六國(guó)十六國(guó)北魏北魏宋齊梁陳宋齊梁陳東東漢漢隋隋朝朝北北朝朝北魏北魏386-534孝文帝改革孝文帝改革東魏東魏534-550西魏西魏535-557北齊北齊550-577北周北周557-581宋劉裕宋劉裕420-479齊蕭道成齊蕭道成479-502梁蕭衍梁蕭衍502-557陳陳霸先陳陳霸先557-589南南朝朝南南北北對(duì)對(duì)峙峙鮮卑族拓跋部：鮮卑族拓跋部：1、發(fā)源地：、發(fā)源地：2、建政權(quán)：、建政權(quán)：3、統(tǒng)一：、統(tǒng)一：大興安嶺北段大興安嶺北段315315年建代國(guó)，為前秦所滅年建代國(guó)，為前秦所滅386386年拓跋珪復(fù)國(guó)，改號(hào)魏，都平城。年拓跋珪復(fù)國(guó)，改號(hào)魏，
2、都平城。439439年滅北涼，統(tǒng)一黃河流域。年滅北涼，統(tǒng)一黃河流域。東東 漢漢鮮鮮 卑卑1 1、北魏統(tǒng)一北方；、北魏統(tǒng)一北方；2 2、鮮卑族經(jīng)、文落后；、鮮卑族經(jīng)、文落后；3 3、民族大融合趨勢(shì)的推動(dòng)；、民族大融合趨勢(shì)的推動(dòng)；4 4、社會(huì)矛盾激化；、社會(huì)矛盾激化；5 5、馮太后和孝文帝的推動(dòng)。、馮太后和孝文帝的推動(dòng)。馮太后馮太后二、內(nèi)容二、內(nèi)容1 1、經(jīng)濟(jì)方面、經(jīng)濟(jì)方面2 2、政治方面、政治方面3 3、社會(huì)習(xí)俗、社會(huì)習(xí)俗均田制均田制三長(zhǎng)制三長(zhǎng)制整頓吏治整頓吏治遷都洛陽(yáng)遷都洛陽(yáng)改行漢制改行漢制改穿漢服改穿漢服改用漢姓改用漢姓改說(shuō)漢話改說(shuō)漢話提倡與漢族通婚提倡與漢族通婚農(nóng)民農(nóng)民宗主宗主北魏政府北魏
3、政府鄰長(zhǎng)里長(zhǎng)黨長(zhǎng)鄰長(zhǎng)里長(zhǎng)黨長(zhǎng)農(nóng)民農(nóng)民北魏政府北魏政府州郡州郡地方宗主與中地方宗主與中央政權(quán)矛盾央政權(quán)矛盾作用：洛陽(yáng)再次成為北方的政治作用：洛陽(yáng)再次成為北方的政治經(jīng)濟(jì)中心；保證了孝文帝改革的經(jīng)濟(jì)中心；保證了孝文帝改革的深入，促進(jìn)了胡漢民族融合深入，促進(jìn)了胡漢民族融合三、意義三、意義1 1、促進(jìn)北魏社會(huì)的發(fā)展；、促進(jìn)北魏社會(huì)的發(fā)展；2 2、加快各族民族融合的進(jìn)程；、加快各族民族融合的進(jìn)程；3 3、有利于北方少數(shù)民族封建化進(jìn)程。、有利于北方少數(shù)民族封建化進(jìn)程。洛洛陽(yáng)陽(yáng)龍龍門(mén)門(mén)石石窟窟云岡石窟雕像云岡石窟雕像 云岡石窟的大佛，是云岡石窟的大佛，是唇厚、鼻高、目長(zhǎng)、唇厚、鼻高、目長(zhǎng)、頤豐、肩寬，有雄健頤
4、豐、肩寬，有雄健氣概。洛陽(yáng)龍門(mén)石窟氣概。洛陽(yáng)龍門(mén)石窟大佛，變得溫和可親。大佛，變得溫和可親。1 1、下列各項(xiàng)為北魏孝文帝改革奠定基礎(chǔ)、下列各項(xiàng)為北魏孝文帝改革奠定基礎(chǔ)的是（的是（ ）北魏統(tǒng)一北方北魏統(tǒng)一北方民族融合民族融合先進(jìn)文化先進(jìn)文化的吸引的吸引民族矛盾尖銳民族矛盾尖銳 A A、 B B、 C C、 D D、2 2、孝文帝改革的阻力主要來(lái)自于（、孝文帝改革的阻力主要來(lái)自于（ ）A A、北方各族的上層人物、北方各族的上層人物 B B、鮮卑貴族、鮮卑貴族C C、地主階級(jí)的守舊勢(shì)力、地主階級(jí)的守舊勢(shì)力 DD、漢族地主階級(jí)、漢族地主階級(jí)3 3、孝文帝改革措施中具有、孝文帝改革措施中具有開(kāi)創(chuàng)性開(kāi)創(chuàng)性
5、的是（的是（ ）A A、整頓吏治、整頓吏治 B B、遷都、遷都C C、漢化政策、漢化政策 D D、頒布均田令、頒布均田令4 4、北魏孝文帝頒布均田令是為：、北魏孝文帝頒布均田令是為：A A、接受漢族先進(jìn)文化、接受漢族先進(jìn)文化 B B、促進(jìn)北方民族融合、促進(jìn)北方民族融合 C C、保證政府的財(cái)政收入、保證政府的財(cái)政收入 DD、恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、北魏孝文帝改革中為進(jìn)行其它方面的、北魏孝文帝改革中為進(jìn)行其它方面的改革提供了一個(gè)比較有利的改革提供了一個(gè)比較有利的政治局面的政治局面的是：是：、均田制、均田制B B、宗主督護(hù)制、宗主督護(hù)制C C、三長(zhǎng)制、三長(zhǎng)制DD、整頓吏治、整頓吏治、北魏孝文
6、帝遷都洛陽(yáng)的、北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)的主要目的主要目的是：是：、學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)制度、學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)制度B B、加強(qiáng)對(duì)黃河流域的統(tǒng)治、加強(qiáng)對(duì)黃河流域的統(tǒng)治C C、避免北方少數(shù)民族的進(jìn)攻、避免北方少數(shù)民族的進(jìn)攻DD、減少變法的阻力、減少變法的阻力、北魏孝文帝、北魏孝文帝主動(dòng)主動(dòng)推行漢化政策的實(shí)質(zhì)是推行漢化政策的實(shí)質(zhì)是：、適應(yīng)農(nóng)耕文化的需要、適應(yīng)農(nóng)耕文化的需要B B、提高少數(shù)民族的素質(zhì)、提高少數(shù)民族的素質(zhì)C C、緩和與漢族地主的沖突、緩和與漢族地主的沖突DD、抵御北方游牧民族侵?jǐn)_、抵御北方游牧民族侵?jǐn)_、下列關(guān)于孝文帝改革作用的表述不正確、下列關(guān)于孝文帝改革作用的表述不正確的是：的是：、加速北方各族封建化的進(jìn)程、加速北方各族封建化的進(jìn)程B B、促進(jìn)了黃河流域的統(tǒng)一、促進(jìn)了黃河流域的統(tǒng)一C C、促進(jìn)了北方民族的大融合、促進(jìn)了北方民族的大融合DD、使北方經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)與發(fā)展、使北方經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)與發(fā)展
高中歷史第5課 北魏孝文帝改革課件 岳教版選修一
