七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 一起成長(zhǎng) 9.39.4 合作寶典 合作與競(jìng)爭(zhēng)課件 人民版

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1、第三單元 一起成長(zhǎng)第九課 生命共舟第2課時(shí) 合作寶典 合作與競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 同學(xué)們對(duì)三個(gè)和尚的故事一定耳熟能詳，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否懂得如何與他人合作呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)合作寶典。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)會(huì)基本的合作方法。學(xué)會(huì)基本的合作方法。 2.2.理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。理解合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。一一 探究點(diǎn)：合作寶典探究點(diǎn)：合作寶典新課探究新課探究思考：思考：三個(gè)和尚三個(gè)和尚的故事中為什么會(huì)沒(méi)有水喝的故事中為什么會(huì)沒(méi)有水喝？給給我們什么啟示？我們什么啟示？三個(gè)和尚都不肯盡自己的責(zé)任，導(dǎo)致沒(méi)有水喝。三個(gè)和尚都不肯盡自己的責(zé)任，導(dǎo)致沒(méi)有水喝。組織活動(dòng)：組織活動(dòng)：找出六位學(xué)生分成三組，演練

2、“看誰(shuí)吃得快”，要求沒(méi)有參加演練的學(xué)生仔細(xì)觀看演練，然后說(shuō)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)對(duì)你的啟發(fā)。小活動(dòng)：（看課本小活動(dòng)：（看課本106107）小組討論，該如何為參加實(shí)踐營(yíng)地的同學(xué)分工？這樣分工的依據(jù)是什么？觀看課本觀看課本P107“黃金搭檔黃金搭檔”一 探究點(diǎn)：合作與競(jìng)爭(zhēng)探究點(diǎn)：合作與競(jìng)爭(zhēng)一二課堂小結(jié)課堂小結(jié)為他人著想合作與競(jìng)爭(zhēng)盡自己的責(zé)任合作寶典發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處合作有原則在競(jìng)爭(zhēng)中合作在合作中競(jìng)爭(zhēng)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，要想處理好自己與他人的 關(guān)系就應(yīng)該（ ） 學(xué)會(huì)欣賞他人 發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 虛心向別人學(xué)習(xí) 遇到分歧，趕快躲開(kāi) A. B. C. D.2、當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單

3、位幾乎都把“具有合作意識(shí)” 列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因?yàn)?（ ） 合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難 良好的合 作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 具有合作意識(shí)能使合作者各司其職， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展 當(dāng)今社會(huì)知識(shí)信息量大，社 會(huì)分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功 A. B. C. D.AB3、下列反映合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ） 競(jìng)爭(zhēng)與合作相互滲透、相輔相成 合作結(jié)果是雙贏，競(jìng) 爭(zhēng)的結(jié)果是兩敗俱傷 在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作 合作就是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是合作 A. B. C. D.4、歌德與席勒是德國(guó)文學(xué)史上的兩位偉大詩(shī)人，也是同時(shí)代旗 鼓相當(dāng)?shù)膬晌桓?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在爭(zhēng)霸詩(shī)壇的同時(shí)，他們又是一對(duì) 朋友。歌德曾說(shuō)：“我們兩人，多年結(jié)合在一起，興趣相投， 相互影響，有許多詩(shī)意思是我指出的，而詩(shī)是他寫(xiě)的，有時(shí) 情況正好相反”這說(shuō)明（ ） A.兩人合作就一定能成功 B.興趣相投的人才能相互合作 C.在競(jìng)爭(zhēng)中合作能相互促進(jìn)，共同提高 D.歌德善于和別人合作AC