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1、中國古代史中國古代史第二單元繁榮與開放的社會、經(jīng)濟重心的南移第二單元繁榮與開放的社會、經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展和民族關系的發(fā)展考考 綱綱 在在 線線第二單元繁榮與開放的社會、經(jīng)濟重心的南移第二單元繁榮與開放的社會、經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展和民族關系的發(fā)展考考 情情 分分 析析考考 點點 突突 破破直直 擊擊 中中 考考實 戰(zhàn) 演 練1“貞觀之治”的主要內(nèi)容和“開元盛世”的基本史實。2隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。3唐與吐蕃等民族交往的史實。4遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實，唐代中外文化交流的發(fā)展。5中國古代經(jīng)濟重心的南移。6宋代的社會生活。本單元所講述的內(nèi)容在中國古代史中占有非常重要的
2、地位，從隋唐時期到宋元時期，是我國封建社會繁榮發(fā)展的重要階段。本單元主要復習這一階段的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展和民族關系、對外交往等相關知識點。在中考中，出題頻率比較高。2012年中考，我們要特別關注唐朝的對外交往和民族關系，因為我們正處于一個全球化的時代，各國交往越來越密切；同時我國非常重視國內(nèi)民族關系，西部大開發(fā)的不斷推進就是明證。所以這些知識點很可能成為中考命題的熱點。一、“貞觀之治”和“開元盛世”1“貞觀之治”的主要內(nèi)容：(1)吸取歷史教訓，告誡臣下居安思危；(2)知人善任，虛心納諫；(3)重視農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦；(4)精簡機構，加強國防；(5)修訂法律，寬省刑罰；(6)改善民族關系，開放對外交
3、流。_貞觀年間，政治比較清明，社會安定，經(jīng)濟恢復發(fā)展較快，國力逐步強盛，出現(xiàn)繁榮景象，百姓生活有所改善，史稱_。1.唐太宗“貞觀之治”2“開元盛世”的基本史實：_前期，勵精圖治，政治比較安定，經(jīng)濟繁榮發(fā)展，唐朝進入全盛時期。我國封建社會呈現(xiàn)前所未有的盛世景象，史稱_。表現(xiàn)在：(1)農(nóng)業(yè)方面：鐵器和牛耕進一步推廣，生產(chǎn)工具得到改進，出現(xiàn)了_、_，水稻采用育秧移植栽培技術，產(chǎn)量大大增加。(2)手工業(yè)方面：生產(chǎn)技術有了很大進步。(3)商業(yè)方面：出現(xiàn)許多商業(yè)城市，有從事商業(yè)活動的“市”。2.唐玄宗“開元盛世”曲轅犁筒車二、隋唐科舉制度科舉制度是中國歷史上用考試選拔官員的一種制度，它創(chuàng)始于_(大業(yè)元年6
4、05年)，完善于唐朝，變質(zhì)于_(八股取士)，廢除于_(1905年)。常設科目有_(武則天時設武舉)，科舉歷經(jīng)了隋、唐、宋、元、明、清。整整存在1300周年。隋文帝時開始采用分科考試的辦法選拔官吏。_時開設進士科，我國的科舉制度正式形成。唐太宗時大大擴充國子學規(guī)模，進士科考試十分嚴格，進士科第一名為狀元。武則天時形成殿試制度，創(chuàng)設了武舉。唐玄宗時期，詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。隋朝明朝清末明經(jīng)、進士隋煬帝三、唐與吐蕃(今天藏族的祖先)的交往7世紀唐太宗時期，_入藏，嫁給_。大大促進了吐蕃經(jīng)濟文化的發(fā)展與進步，奠定了漢藏密切交往的基礎；8世紀唐中宗時期，金城公主入藏嫁給尺帶珠丹，進一步密切了唐蕃
5、關系，促進了吐蕃社會進步。尺帶珠丹上書時說：唐朝與吐蕃已經(jīng)“_”。四、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡唐朝國力強大，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，中國與世界各國經(jīng)濟文化交往密切。亞洲諸國紛紛派人前來華學習，中國也積極向外傳播文化，同時虛心向其他國家學習。如日本的遣唐使、玄奘西行和鑒真東渡等生動事例，都說明唐代中外經(jīng)濟文化交流密切，影響深遠。三、文成公主松贊干布和同為一家1遣唐使：日本政府派遣到唐朝進行交流的使團(共有13次)。遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術、建筑技術以及生活習俗等帶回日本，對日本的生產(chǎn)、生活與社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。2玄奘西行和鑒真東渡事件目的地目的主要活動評價玄奘西行天竺(古印度
6、)求取佛教真經(jīng)交流介紹天竺佛教、歷史、地理、風土人情到中國中外文化交流的使者鑒真東渡日本弘揚佛法，傳授技術講授佛經(jīng)，介紹中國文化技術到日本五、中國古代經(jīng)濟重心的南移隨著江南地區(qū)的不斷開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展，南方的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在全國經(jīng)濟所占的比重、技術、水平都超過了北方，這種變化的趨勢從唐朝后期開始，到南宋時期最終完成。過程：魏晉南北朝以來，我國古代經(jīng)濟重心出現(xiàn)南移的趨勢；唐朝中后期，我國古代經(jīng)濟重心開始南移；南宋時，我國古代經(jīng)濟重心南移的進程完成。六、宋代的社會生活宋代主要有士、農(nóng)、工、商四個社會階層。士人受到社會普遍尊重，中上層工商業(yè)者的社會地位有所改善，自耕農(nóng)、佃農(nóng)、手工業(yè)者等勞動者的身份也
7、有所提高。宋代絕大部分人口居住在鄉(xiāng)村，多數(shù)農(nóng)民能夠維持溫飽生活，他們的文化生活也在不斷地豐富和改善。宋代隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，城鎮(zhèn)大量涌現(xiàn)，城市人口大幅度增加，文化、體育等各種活動也隨之蓬勃開展起來。城市中出現(xiàn)了固定的娛樂場所_，使都市的文化生活愈加豐富多彩，反映了市民階層的欣賞趣味?！巴呱帷?(2011年廣東)小龍在圖書館借了一本，貞觀政要。在這本書中，他可以查到下列哪位皇帝在位期間的“治世”史實？()A秦始皇B唐太宗C唐玄宗 D明太祖解析：本題的考點是“貞觀之治”的主要內(nèi)容。此題屬于基礎題，只要知道唐太宗的年號是貞觀，此題可解。答案選B。答案：B (2011年汕頭)南宋時期，潮州人王大寶參加廷
8、試(殿試)，中榜眼(進士第二名)，后來成為嶺南名宦。殿試制度的創(chuàng)立者是()A隋煬帝 B唐太宗C武則天 D唐玄宗解析：本題的考點是隋唐科舉制的主要內(nèi)容。要求學生熟悉科舉制誕生、發(fā)展的過程。科舉制正式誕生于隋煬帝時期。唐太宗擴充了國學規(guī)模，武則天創(chuàng)立了殿試制度和武舉。唐玄宗時期將詩賦作為進士科的主要考試內(nèi)容。故選擇答案C。答案：C (2011年肇慶)觀察下列在中國出土的唐代文物貨幣。這些出土文物說明了()A唐代沒有統(tǒng)一的貨幣B中國古代金幣、銀幣流通時間長范圍廣C唐代中外貿(mào)易十分繁盛D證明唐代日本、新羅與中國交往密切解析：本題的考點是唐代中外文化交流的發(fā)展。A選項中“唐代沒有統(tǒng)一的貨幣”的說法是錯誤
9、的，先將A排除；B選項中的說法跟題意不相符；C選項中“唐代中外貿(mào)易十分繁盛”，對比題干和這些外國的貨幣，再聯(lián)系唐朝時期對外交往十分頻繁的史實，可以得出C項的說法是正確的；D選項的說法跟題意不相符，故可以排除。正確的答案是C。答案：C (2011年湛江)白居易是我國古代杰出的詩人，下列關于他的生活場景的描述，最有可能的是()A鉆研八股文準備參加科舉考試B元宵節(jié)去瓦舍欣賞各種表演C津津有味地吃著朋友送的石榴D向鄭和了解西洋的風土人情解析：此題最好用排除法做。白居易是唐朝的詩人。A選項中“八股文”是明清時期的；B選項中的“瓦舍”是宋代時期興盛的民間藝術演出場所；D選項中的“鄭和下西洋”是在明朝時期；
10、C選項中的“石榴”是西漢時期張騫通西域后傳入中國的。故選C。答案：C (2011年梅州)隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，放射出耀眼的光芒。下列有關隋朝歷史貢獻的敘述中，不正確的是()A開通了縱貫南北的大運河B出現(xiàn)了“開皇之治”的盛世局面C創(chuàng)立了科舉制D出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛世局面解析：此題考查的是隋朝的歷史。從A選項中可知這條運河是京杭運河，是隋煬帝時期連通了原來的幾處運河。“開皇”是隋文帝的年號，科舉制也是在隋煬帝時期正式形成?！柏懹^之治”是指唐太宗在位期間的政治清明。答案選D。答案：D (2011年潮州)“開元盛世”是我國唐朝的盛世之一。當時，社會比較安定，經(jīng)濟繁榮發(fā)展，唐朝達到鼎盛階段
11、。開元年間的皇帝是()A唐太宗 B唐高宗C武則天 D唐玄宗解析：本題的考點是開元盛世的史實?？疾閷W生的識記能力，難度不大。考生只要知道開元是唐玄宗的年號即可作出選擇。選擇答案D。答案：D (2011年佛山)宋代社會的基礎是文官政治。在崇文抑武的國策背景下，有較高社會地位的是()A伎(藝)人 B軍人C商人 D士人解析：本題的考點是宋代的社會生活。在中國古代封建社會，一直存在“士農(nóng)工商”這樣的封建等級，伎(藝)人、商人的地位一直比較低，可以先排除。在題干中的關鍵字“崇文抑武”中我們可以將B項軍人也排除。得出答案D。答案：D一、選擇題1杜甫的詩句“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”是描述哪一位皇帝統(tǒng)治
12、時期的社會狀況？()A唐玄宗B唐太宗C隋文帝 D武則天2由于推行開明務實政策，唐初出現(xiàn)了什么樣的社會局面？()A開皇之治 B開元盛世C貞觀之治 D康乾盛世A C 3下列對科舉制的影響的敘述不正確的是()A改善了用人制度，使有才學的讀書人有機會進入各級政府任職B促進了文學藝術、教育事業(yè)的發(fā)展C為高門權貴打開了做官之門D對世界產(chǎn)生了深遠影響解析：科舉制打破了士族高門對朝廷重要官職的壟斷，使門第不高的讀書人有機會進入各級政府任職。答案：C4隋唐時期，青年李進是當?shù)剡h近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加武舉考試。這可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時期？()A隋文帝 B隋煬帝C唐太宗 D
13、武則天解析：科舉制在唐朝不斷得到完善，武則天時形成殿試制度，創(chuàng)設了武舉。答案：D5科舉制度的創(chuàng)立和廢除分別是在哪個朝代？()A隋朝、明朝 B隋朝、清朝C唐朝、明朝 D唐朝、清朝6如果你選用如下圖片進行研究性學習，那么應確定的研究主題是()A宋代國家統(tǒng)一 B民族政權并立C宋代商業(yè)繁榮 D宋代民族融合B C 7唐朝與吐蕃的第一個友好使者是()A懷人可汗 B尺帶珠丹C骨力裴羅 D松贊干布解析：7世紀唐太宗時期，文成公主入藏，嫁給松贊干布，奠定了漢藏密切交往的基礎。答案：D8七年級3班小奇同學進行研究性學習，他搜集了“貞觀之治”、“開元盛世”、“玄奘西游”、“鑒真東渡”的相關資料，由此推斷他研究的課題
14、是()A政權分立與民族融合B中華文明的起源C統(tǒng)一國家的建立D繁榮與開放的社會D 二、非選擇題16閱讀以下圖片及文字材料，回答下列問題。材料一： 新科進士魚貫而出 舉子看榜圖材料二：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的科舉制度，及其定期舉行的考試。英國大百科全書材料三：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！辈牧纤模骸疤煜掠⑿廴胛犰爸幸?。”唐太宗材料五：明清思想家顧炎武曾說：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也?！?1)材料一中的情景最早出現(xiàn)的朝代是_。(2)請從材料二、三、四中提取有效的信息，說說這種制度有什么歷史作用？(3)分析材料五，說明這種制度發(fā)生了什么
15、變化？顧炎武把“八股之害”與什么歷史事件進行類比？該歷史事件發(fā)生在哪個朝代？(4)這種制度在什么時候被廢除？答案：(1)隋朝(2)圖文材料表明，中國古代科舉制度有利于統(tǒng)治者通過公開考試選拔人才；有利于不同階層有能力的讀書人通過平等競爭進入社會上層，獲得施展才能的機會，提高他們的政治地位；表明中國古代科舉制度是世界上最早的考試制度；現(xiàn)在各國的考試制度與英國考試制度，原來是從我們中國學過去的；中國古代科舉制度改善了用人制度，涌現(xiàn)出了如李白、杜甫、韓愈等大家，促進了唐宋教育事業(yè)和文學藝術的發(fā)展；同時，通過考試選拔人才的科舉制度也對后來中外選官制度產(chǎn)生重要的影響。(3)明朝開始八股取士；秦朝的焚書坑儒；秦朝(4)清朝末年(1905年)
中考歷史沖刺復習 第二單元 中國古代史課件
