《北京市中考物理 第四板塊 熱學(xué) 第17課時 比熱容 熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市中考物理 第四板塊 熱學(xué) 第17課時 比熱容 熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1717課時比熱容課時比熱容 熱機熱機 能量的能量的轉(zhuǎn)化和守恒轉(zhuǎn)化和守恒考向探究考向探究考向探究考向探究考情分析考情分析考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒考 情 分 析考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究考綱考綱要求要求1.1.比熱容比熱容( (理解理解) )； 2.2.熱機熱機( (了解了解) )； 3.3.能的轉(zhuǎn)化和守恒能的轉(zhuǎn)化和守恒( (了解了解) ) 近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情況查情況年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考點考點20132013單選、單選、填空填空
2、4 4分分 易易 熱量計算；熱機的工作熱量計算；熱機的工作原理原理 20142014填空填空 2 2分分 易易 比熱容比熱容 20152015填空填空 1 1分分 易易 熱值的簡單計算熱值的簡單計算 預(yù)測預(yù)測20162016從從20152015年中考及模擬試題中可以看出，由于溫度變化而使物體吸年中考及模擬試題中可以看出，由于溫度變化而使物體吸收或放出的熱量計算基本不會考查，但燃料燃燒放出熱量的相關(guān)收或放出的熱量計算基本不會考查，但燃料燃燒放出熱量的相關(guān)計算有所考查。熱機的四個沖程及能量轉(zhuǎn)化、比熱容的應(yīng)用仍要計算有所考查。熱機的四個沖程及能量轉(zhuǎn)化、比熱容的應(yīng)用仍要注意落實注意落實 考 點 聚 焦
3、考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究考點考點1 1比熱容的探究與計算比熱容的探究與計算 1 1探究：不同物質(zhì)的吸熱能力探究：不同物質(zhì)的吸熱能力 怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？方法一：加熱相同時間，比較方法一：加熱相同時間，比較_；方法二：升高相同溫度，比較方法二：升高相同溫度，比較_。實驗實驗設(shè)計設(shè)計實驗實驗裝置裝置第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒升溫多少升溫多少 吸熱多少吸熱多少 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究探究探究方法方法實驗過程中應(yīng)當(dāng)控制水和食用油的質(zhì)量實驗過程中應(yīng)當(dāng)控制水和食
4、用油的質(zhì)量_，使水和食用油升高相同溫度或吸收相，使水和食用油升高相同溫度或吸收相同熱量同熱量( (即加熱相同時間即加熱相同時間) )，這種研究問題的方法，這種研究問題的方法稱為稱為_得出得出結(jié)論結(jié)論質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度，質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度，_吸收的熱量多，說明水的吸熱能力吸收的熱量多，說明水的吸熱能力_；物體吸收熱量的多少與物體質(zhì)量、；物體吸收熱量的多少與物體質(zhì)量、溫度變化、物質(zhì)種類有關(guān)溫度變化、物質(zhì)種類有關(guān)實驗實驗改進改進實驗中可利用加蓋子或加酒精燈罩的方法來減實驗中可利用加蓋子或加酒精燈罩的方法來減少熱量損失少熱量損失（續(xù)表）（續(xù)表）第第17課時課時 比熱
5、容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒相同相同 控制變量法控制變量法 水水 強強 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究2.2.比熱容比熱容 物理含義物理含義比熱容是描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量比熱容是描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量定義定義某種物質(zhì)溫度升高某種物質(zhì)溫度升高( (或降低或降低) )所吸收所吸收( (或放出或放出) )的的_與物與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度變化量乘積的比，叫作這種物質(zhì)的比熱容，用質(zhì)的質(zhì)量和溫度變化量乘積的比，叫作這種物質(zhì)的比熱容，用字母字母_表示表示單位單位焦耳每千克攝氏度焦耳每千克攝氏度( (符號：符號：_)_)水的水的比熱容比熱容水的比熱容是水的比熱容是_，
6、它的物理意義：，它的物理意義：_的水溫度升高的水溫度升高( (或降低或降低)_)_所吸收所吸收( (或放出或放出) )的的_為為4.24.210103 3 J J；水的比熱容大的利用：一是取暖，二是散熱，三是調(diào)節(jié)氣水的比熱容大的利用：一是取暖，二是散熱，三是調(diào)節(jié)氣候候吸、放吸、放熱公式熱公式吸熱公式：吸熱公式：_；放熱公式：放熱公式：_。若不考慮熱損失，則若不考慮熱損失，則Q Q吸吸Q Q放放第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒熱量熱量 c c J/(kg) J/(kg) 1 kg 1 kg 1 1 熱量熱量 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探
7、究 點撥點撥 比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的質(zhì)量大小、溫度比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的質(zhì)量大小、溫度高低及變化、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)；不同物質(zhì)的比高低及變化、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)；不同物質(zhì)的比熱容一般不同；同一種物質(zhì)，比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。熱容一般不同；同一種物質(zhì)，比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究考點考點2 2內(nèi)能的利用內(nèi)能的利用熱機熱機 1 1熱機熱機 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒吸氣吸氣 壓縮壓縮 做功做功 排
8、氣排氣 內(nèi)能內(nèi)能 機械能機械能 機械能機械能 內(nèi)能內(nèi)能 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究 點撥點撥 熱機效率是指熱機用來做有用功的那部分能量與燃料熱機效率是指熱機用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比。實際上，對于理想的熱機效率完全燃燒放出的能量之比。實際上，對于理想的熱機效率100%100%，所有熱機都不可能達到。，所有熱機都不可能達到。 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究2 2熱值熱值 定義定義某種燃料某種燃料_燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的量燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的量( (放出
9、的熱量放出的熱量) )與其質(zhì)量的比與其質(zhì)量的比單位單位 _(_(符號：符號：J/kg)J/kg)公式公式Q Qmqmq( (q q為熱值為熱值) )物理物理意義意義酒精的熱值是酒精的熱值是3.03.010107 7 J/kg J/kg，表示：，表示：_酒精完全燃燒放出的熱量是酒精完全燃燒放出的熱量是3.03.010107 7 J J煤氣的熱值是煤氣的熱值是3.93.910107 7 J/m J/m3 3，表示：，表示：_煤煤氣完全燃燒放出的熱量是氣完全燃燒放出的熱量是3.93.910107 7 J J第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒完全完全 焦每千克焦
10、每千克 1 kg 1 kg 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒考 向 探 究考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究探究探究1 1 熱值的計算熱值的計算 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒1 kg 1 kg 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究探究探究2 2 比熱容的應(yīng)用比熱容的應(yīng)用 例例3 3 2015 2015通州一模通州一
11、模 用兩只相同的用兩只相同的“熱得快熱得快”給質(zhì)量、給質(zhì)量、溫度相同的水、食用油同時加熱，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用溫度相同的水、食用油同時加熱，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油小，這是因為水具有較大的油小，這是因為水具有較大的_。 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒比熱容比熱容 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究例例4 4 2015 2015延慶一模延慶一模 ( (多選多選) )下表分別給出了一些物質(zhì)的密下表分別給出了一些物質(zhì)的密度、熔點、比熱容，下列結(jié)論正確的是度、熔點、比熱容，下列結(jié)論正確的是( () ) 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機
12、 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒AD AD 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究A A500 g500 g純凈水的瓶子裝不下純凈水的瓶子裝不下500 g500 g酒精酒精B B在氣溫最低達零下在氣溫最低達零下4040多度的呼倫貝爾市，水銀、酒精多度的呼倫貝爾市，水銀、酒精溫度計都能用來測室外溫度溫度計都能用來測室外溫度C C冶煉工業(yè)可以用鋁鍋來冶煉銅冶煉工業(yè)可以用鋁鍋來冶煉銅D D質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊降低相同的溫度，鋁塊放出的質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量多熱量多 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒考情分析考情分析考點聚
13、焦考點聚焦考向探究考向探究 會查比熱容、密度、熔點表，利用相關(guān)數(shù)據(jù)解決有關(guān)會查比熱容、密度、熔點表，利用相關(guān)數(shù)據(jù)解決有關(guān)問題是課標要求，是中考模擬試題中常出現(xiàn)的內(nèi)容。多以綜問題是課標要求，是中考模擬試題中常出現(xiàn)的內(nèi)容。多以綜合選項出多選題，此種試題形式是未來的發(fā)展方向。合選項出多選題，此種試題形式是未來的發(fā)展方向。 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究探究探究3 3 熱機熱機 能的轉(zhuǎn)化和守恒能的轉(zhuǎn)化和守恒 例例5 5 2015 2015西城一模西城一模 人們利用熱機的目的是獲得人們利用熱機的目的是獲得_能。能
14、。 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒機械機械 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究例例6 6 2014 2014通州一模通州一模 如圖如圖17171 1所示，在試管內(nèi)裝些水，所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡膠塞塞住管口，用酒精燈對水加熱，一段時間后，觀察用橡膠塞塞住管口，用酒精燈對水加熱，一段時間后，觀察到橡膠塞突然被推出。在此過程中，燃料燃燒放出熱量，通到橡膠塞突然被推出。在此過程中，燃料燃燒放出熱量，通過過_的方式使水的內(nèi)能增加；試管內(nèi)的水蒸氣對橡的方式使水的內(nèi)能增加；試管內(nèi)的水蒸氣對橡膠塞做功，水蒸氣的膠塞做功，水蒸氣的_能轉(zhuǎn)化為橡能轉(zhuǎn)化為
15、橡膠塞的機械能。這個實驗展示了蒸汽機的膠塞的機械能。這個實驗展示了蒸汽機的基本工作原理?；竟ぷ髟怼?圖圖17171 1 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒熱傳遞熱傳遞 內(nèi)內(nèi) 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究例例7 7 關(guān)于四沖程汽油機的工作過程有以下幾種說法：關(guān)于四沖程汽油機的工作過程有以下幾種說法：在做功沖程中，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在做功沖程中，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在做功沖程中，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；在做功沖程中，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；做功沖程是燃氣對活塞做功；做功沖程是燃氣對活塞做功；如圖如圖17172 2所示為做功沖程。所示為做功沖
16、程。以上說法中正確的是以上說法中正確的是( () )A A只有只有 B B只有只有C C只有只有 D D只有只有 圖圖17172 2 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒D D 考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究 了解熱機的整個工作過程、掌握工作過程中的能量轉(zhuǎn)了解熱機的整個工作過程、掌握工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是解答熱機相關(guān)題目的關(guān)鍵。化是解答熱機相關(guān)題目的關(guān)鍵。 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒考情分析考情分析考點聚焦考點聚焦考向探究考向探究例例8 8 2015 2015北京北京 下列說法中正確的是下列說法中正確的是( () ) A A電飯鍋工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能電飯鍋工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 B B電風(fēng)扇工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能電風(fēng)扇工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能 C C干電池給燈泡供電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能干電池給燈泡供電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D D在陽光照射時，太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能在陽光照射時，太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 第第17課時課時 比熱容比熱容 熱機熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒D D 從從20152015年北京中考試題上看，有關(guān)各種形式的能量年北京中考試題上看，有關(guān)各種形式的能量的轉(zhuǎn)化和守恒的題目有綜合考查的趨勢。的轉(zhuǎn)化和守恒的題目有綜合考查的趨勢。
北京市中考物理 第四板塊 熱學(xué) 第17課時 比熱容 熱機 能量的轉(zhuǎn)化和守恒課件
