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實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制
實驗目的：
1.練習配制一定溶質質量分數的溶液。
2.加深對溶質的質量分數概念的理解。
3.進一步練習托盤天平和量筒的使用。
實驗用品：
托盤天平、藥匙、量筒、 膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、細口瓶
氯化鈉、蒸餾水
相關知識鏈接：
1.溶質質量分數的計算：
溶質的質量分數 = ------------------------ ×100%
溶質質量 =___________________ × _________________________
溶劑質量 = ___________
2、_________ － _____________________
2. 濃溶液用水稀釋時
（1）濃溶液中溶質的質量 稀溶液中溶質的質量（填 >、<、= ）。
（2）所用水的質量=___________________ 。
3. 托盤天平的使用
(1)調平方法：
先用_____把游碼撥到標尺______處，再調節(jié)左右的_________，使天平平衡。
(2)使用方法：
稱量一定質量藥品時，先_____天平，然后用鑷子向_____加入一定質量砝碼，必要時移動游碼；用藥匙向_____逐漸加入藥品，直到天平平衡。稱量完畢，______放回砝碼盒，_____撥回零處。
(3)
3、稱量干燥的藥品時:
兩盤各放一張 的紙，把藥品放在紙上稱量。
4.量筒的使用：
(1)量液時，量筒必須______，視線要與量筒內液體的_______的_______保持水平，再讀取液體的體積。
(2)俯視或仰視讀數時，讀數與實際數值的關系怎樣？
實驗活動一：配制質量分數6%的氯化鈉溶液
用氯化鈉和水配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液
交流討論：
怎樣用固體物質和水配制一定溶質質量分數的溶液？
交流共享:
實驗步驟：
（1）計算：需要固體氯化鈉的質量為 g，需要水的體積為 ml
4、。
（2）稱量：用 稱量所需氯化鈉，放入燒杯中。
（3）量?。河? 量取所需水，并倒入燒杯中。
（4）溶解：用 攪拌，使氯化鈉溶解。
火眼金睛：
下面是一位同學配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其中的5處錯誤。
請你思考：
實驗過程產生誤差的原因可能有哪些？（從步驟、操作是否規(guī)范的角度分析溶質溶劑質量的可能變化）
實驗活動二:配制質量分數為3%的氯化鈉溶液
用配好的6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3)配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液
交流討論：
如何用濃溶液配制稀溶
5、液？
交流共享:
實驗步驟：
（1）計算：
需要6%的氯化鈉溶液的質量為 g，體積_____ ml;需水的質量為____ g，體積為 ml。
（2）量?。?
用量筒量取所需的氯化鈉溶液和水，并倒入燒杯中。
（3）混勻：
用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。
實驗活動三：溶液的處置
裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽（標簽內容？）。
問題和交流：
準確配制配制一定溶質質量分數的溶液，在實際應用中有什么重要意義？
學以致用：
1. 要配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（ ）
A.將10g氯化鈉固
6、體直接放在天平的托盤上稱量
B.量取90ml水時，俯視讀數
C.為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液
D.將配好的溶液倒入細口瓶，蓋緊瓶塞貼上標簽
2. 用濃硫酸配制一定質量分數的稀硫酸，不需要用到的儀器是（ ）
A.托盤天平 B.燒杯 C.量筒 D.玻璃棒
3.在配制一定質量分數的氯化鈉溶液時，下列出現的操作失誤，會引起所配溶液的溶質質量分數降低的是（ ）
A.用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤，但未使用游碼
B.用量筒量取蒸餾水讀數時，仰視凹液面的最低處
C.將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出
D.將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶時，不慎撒出部分溶液
課后延伸：
1.農業(yè)上為什么用16%的氯化鈉溶液來選種？如何配制16%的氯化鈉溶液？
2.要配制500ml質量分數為20%稀硫酸（密度為1.14g/ml)，需要98%的濃硫酸（密度為1.84g/ml）和水各多少毫升？
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人教版九年級下化學學案 第九單元 溶液實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制
