《第二單元: 除數(shù)是一位數(shù)的除法課題一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第二單元: 除數(shù)是一位數(shù)的除法課題一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元: 除數(shù)是一位數(shù)的除法課題 一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法課型新授課課時第七課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能:使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會一位數(shù)除三位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算方法。過程與方法: 利用多媒體課件輔助教學(xué),通過觀察激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,使之獲得使用知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重點掌握計算法則和試商方法。 教學(xué)難點掌握計算法則和試商方法。教具學(xué)具多媒體課件。 教 學(xué)過程師 生 互 動 設(shè) 計二次備課(修改與批注)教學(xué)過程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.同學(xué)們,你們知道這是什么照片嗎?看到這些照片,你想說什么?老師這兒有238張照片,我們一起把它們整理一
2、下吧!二、自主學(xué)習(xí)1.把238張照片放在每頁6張的影集里,需要多少頁?2.能估算一下它們的結(jié)果嗎?誰會列式?3.如果讓你來計算,怎么計算?三、合作探究1.解答各小組自學(xué)中遇到不會的問題。 2.小組討論完成例3。 (1)全班交流:選一個小組將豎式板演展示并講解。其他小組如有不同意見可提問,小組實行答辯,教師也可就學(xué)生容易出錯的問題提出讓學(xué)生討論。 (2)教師小結(jié):在計算1284 時百位上的1不夠除,我們把1個百看成10個十,與十位上的2個合并,是12個十,12個十除以4得3個十,對著十位寫3,用除數(shù)4去乘3個十,積是12,表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù),寫在12的下面,12減12得 0,表示百位和十位
3、上的數(shù)已經(jīng)分完了,個位上還有8,要落下來繼續(xù)除,8除以4得2,要寫在個位上。(出示課本22頁算理圖) (3)不用計算,判斷下面商的最高位的位置 3.總結(jié)法則。 從被除數(shù)的最高位除起,每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù),如果它比除數(shù)小,再試除前兩位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫在那一位上面。每求出一位商,余下的數(shù)必須比除數(shù)小。四、達標(biāo)訓(xùn)練1.基本練習(xí)。 2.改錯:說出錯誤原因,并改正。 五、堂清檢測1.2163 3696 4266 2.(1)3除81的商是多少?(2)278除以5,商是多少,余數(shù)是多少?板書設(shè)計 一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法 從被除數(shù)的最高位除起,每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù),如果它比除數(shù)小,再試除前兩位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫在那一位上面 教學(xué)反思