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1、集體備課教案科目: 語文 年級: 一 單元: 八 課型: 新授 教學內容 蘭蘭過橋 主備人魏林秀周 次 修 訂教學目標1認識“梁、程”等12個生字。會寫“蘭、各”等6個字。2正確、流利地朗讀課文。3能對自己感興趣的內容發(fā)表意見,并樂于與人交流。4了解新型大橋的神奇,激發(fā)學生努力學習,勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣和愿望。教學重點正確、流利地朗讀課文,激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望。課時安排二課時教學過程第一課時一、導入新課同學們,你們見過什么樣的橋?在哪里見過?快把你見過的橋說給同學、老師聽。(學生自由答)出示課件讓學生欣賞各種各樣的橋。板書課題:32蘭蘭過橋二、初讀課文,整體感知 1請同學們打開書,看一看蘭蘭
2、過了什么樣的橋?2學生用自己喜歡的方式讀課文。要求:(1)畫出文中生字,借助漢語拼音讀準字音。(2)想一想,蘭蘭過了哪幾座橋?3檢查讀情況。(1)出示生字卡片,用指名讀、齊讀、開火車讀等方式檢查學習情況。(2)回答蘭蘭過了哪幾座橋。學生回答后老師板書:潛水橋、塑料橋。4課文的哪段寫潛水橋?誰來讀讀?5課文的哪段寫塑料橋?誰愿意讀讀?請舉手的學生齊讀。6再讀全文,把課文讀正確、流利。三、指導寫字1說一說你們是用什么方法記住的?(交流識字方法)2指導書寫,學生練寫,教師指導。 第二課時一、談話導入這節(jié)課我們一起去過潛水橋和塑料橋好不好?二、深入課文1、引導歸納“潛水橋”的特點。(1)架在水面上(2
3、)用玻璃磚制造(3)像一座長長的房子。提問:為什么把潛水橋比作是長長的房子?(揣摩潛水橋長、高大、結實的特點)。潛水橋還像什么?(鼓勵學生說出不同見解)2師:說說你走過這座橋的感受好嗎?學生可以說書中蘭蘭的過橋感受,也可以說自己通過想象的感受。3、學習塑料橋 師:我們是怎樣過“潛水橋”的?(1)找出這座橋的特點。(2)說出過橋的感受。4、學生自讀課文,教師巡視。5、檢查自學情況。(1)學生匯報這座橋的特點,師總結板報書:輕巧、充氣、便于攜帶。(2)說出走在上面的感受。三、思維拓展我們已經走過了兩座神奇的橋,開動你們的小腦筋,想一想:未來的橋會是什么樣子呢?學生各抒己見后鼓勵他們把想象中的橋畫下來。四、板書設計32 蘭蘭過橋潛水橋:結實 透明塑料橋:輕巧 平穩(wěn)