《《開滿鮮花的小路》教案 (部編本二年級下冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《開滿鮮花的小路》教案 (部編本二年級下冊)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流開滿鮮花的小路教案 (部編本二年級下冊).精品文檔.開滿鮮花的小路教案 (部編本二年級下冊)一、教學(xué)目標： 1、有感情地朗讀課文； 2、讀懂故事內(nèi)容，理解寓意。 二、教學(xué)重點： 理解故事所蘊含的深刻寓意。 三、教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 1、春回大地，萬物復(fù)蘇，柳枝吐出了新綠，花兒綻開了蘇醒的笑顏，世間充滿了勃勃的生機。有這么一條小路，它的一邊開滿了五顏六色的鮮花，讓踏上小路的人們滿懷欣喜地感受到了這撲面而來的一路花香。 這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)第三課開滿鮮花的小路 2、請同學(xué)們打開書本，以自己喜歡的方式讀課文，想一想在這條芳香四溢的小路
2、上曾發(fā)生過一件什么事？ （二）細讀課文，體會角色 1、從剛才同學(xué)們的回答中，我們知道了課文中出現(xiàn)了三個角色，他們分別是（師生齊說，師相機貼板書）。那你最喜歡誰呢？（學(xué)生躍躍欲試）。 2、老師先不著急讓你們回答這個問題，請大家在書上圈劃出你最喜歡的角色的有關(guān)語句，并且好好地讀一讀。 3、生劃、讀。 4、都找到了嗎？都會說嗎？現(xiàn)在請大家四人一小組交流一下，說說你最喜歡誰？為什么？（請結(jié)合具體的語言文字說說）。另外，老師在這里也要提一個小小的要求：在交流時要學(xué)會傾聽，你的回答將是剛才同學(xué)的糾正或補充）。 5、生分小組討論交流。 6、看來同學(xué)們合作得不錯，那誰先來說一說呢？ A、我喜歡完好的水罐，因為
3、他總能把水滿滿地運到主人家，多了不起！ B、我喜歡破水罐，因為他善良，能為跳水工著想，想到他花了力氣，卻得不到滿滿的一罐水。 我也喜歡破水罐，因為他可以一物三用，既可以罐水，又能澆灌一路花香，還能給主人帶來花香，真是一舉多得！ 評價語：你說的真有道理！你真會欣賞！你說得太好了！ C、我喜歡跳水工，因為他聰明、善良，在破水罐經(jīng)過的地方撒下花種，利用破水罐滲出的水澆灌它們。 （三）聚焦人物，發(fā)現(xiàn)感悟 1、同學(xué)們都看到了這三個角色的閃光點，如果你就是那只完好的水罐，看到自己的優(yōu)點，你心里會怎么想？（我請喜歡好水罐的同學(xué)來說說） 是啊，你們走進了它的心里，完好的水罐也不禁為自己的成就感到驕傲。 2、如
4、果你是那只破水罐，心里又是怎么想的？ 3、可是破水罐卻對跳水工說“我想向你道歉”，這是為什么呢？ 細細品讀2，你從哪里知道的？ 4、指名讀該句后問：“這里的你指誰”（跳水工）?！皯?yīng)有的回報”是什么？（滿滿的一罐水）這是誰的想法？從這一想法中你體會到什么？ 5、是啊，破水罐是如此的自卑，那誰來讀好這些話呢？（指名讀、評價、齊讀） 6、他慚愧極了，聽了同學(xué)們的朗讀，老師也感受到了破水罐自卑的心理，他覺得沒有很好地回報跳水工。那你認為他的想法對不對呢？（不對）。不對在哪里？ 7、跳水工也這樣安慰他。出示一句話，女生讀。為什么要注意小路旁那些美麗的花兒？ 8、引讀。于是跳水工就對他說是啊，當他們上山時
5、但到了小路的盡頭（ ） 沒想到，他竟然再一次向跳水工道歉了，從中你感受到了什么？（破水罐還是沒有認識到自己的價值，他還是很自責(zé)、慚愧、極度的自卑）。是啊，他只看到了自己的缺點，卻沒看到自己的優(yōu)點。 9、如果此時你也在這條小路上，你會怎么來安慰破水罐呢？同學(xué)們，你們真會安慰人！你們說的話也正是跳水工想要表達的意思。請大家好好地品讀跳水工說的話，從中你讀懂了什么？ A、其實跳水工早就發(fā)現(xiàn)了破水罐滲水的特點。 B、跳水工并不責(zé)怪破水罐，而是巧妙地利用了他的缺點，充分發(fā)揮了破水罐的作用。 C、跳水工其實很感謝破水罐，感謝他給主人帶來了花香。 D、跳水工覺得破水罐很好地回報了他，因為他創(chuàng)造了一路花香的奇
6、跡。 E、跳水工很會講道理，他并沒有直接勸說破水罐不要難過、傷心，而是通過事實，讓破水罐認識到自己也有存在的價值。 10、同學(xué)們真會讀書！從跳水工的話中竟讀出這么多的內(nèi)涵，那誰來讀好跳水工的話呢？（指名讀、評價、齊讀） 11、破水罐聽了跳水工的這番話后，你想他會對跳水工說些什么呢？ A、謝謝你，跳水工！讓我認識到了自己的作用。 評價語：你說出了破水罐的心聲。 B、跳水工，我以后不會在自責(zé)了 評價語：你說出了破水罐的內(nèi)心獨白。 C、我會一如既往地澆灌那些花，好讓主人每天都能欣賞到美麗的花。 12、過渡：跳水工很會講道理，他并沒有直接勸說破水罐不要難過、傷心，而是通過事實讓破水罐認識到自己也有存在的價值。 再次齊讀跳水工的話。 （四）總結(jié)升華，齊讀全文 1、今天的破水罐、完好的水罐、跳水工一定給了同學(xué)們不少的啟發(fā)，那你能談一談自己的感受或是收獲嗎？ 2、同學(xué)們，其實我們每個人都有自身存在的價值，只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷改善，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，那我們的人生之路必定也是一路花香。 最后讓我們再來回味一下這一篇內(nèi)涵深刻的文章。（齊讀全文） 3、（升華）同學(xué)們，愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠留在你、我的心中
《開滿鮮花的小路》教案 (部編本二年級下冊)
