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1、教育要遵循自然規(guī)律
我們的教育，一般是孩子出生教他走路、教他認(rèn)字、給他選一個(gè)“好的“幼兒園，選一個(gè)所謂”優(yōu)質(zhì)教育“資源的好學(xué)校、并報(bào)一個(gè)甚至幾個(gè)培優(yōu)班、然后花錢選一個(gè)好的初中，培優(yōu)、考上一個(gè)好的高中、考不上的花錢也要讓孩子上，通常我們不知道何為好壞，區(qū)分不了何為優(yōu)劣，于是就以哪個(gè)學(xué)校名氣大、別人都爭(zhēng)著進(jìn)為標(biāo)準(zhǔn)。然后我們看到的是：為了不讓孩子落后千方百計(jì)的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)培優(yōu)、孩子日以繼夜的學(xué)習(xí)（其實(shí)就是像機(jī)器人一樣的看書做題）、這種教育無(wú)疑是以考上一個(gè)大學(xué)（或者好大學(xué)--名校）為目標(biāo)的!不知道家長(zhǎng)思考過(guò)沒(méi)有，你的這些做法基本上全是是錯(cuò)誤的
? ?? ?第一、孩子走路是不需要教的，孩子只要營(yíng)
2、養(yǎng)好發(fā)育正常腿腳有力到了一歲左右他自己就能站立起來(lái)，只要他自己能站立起來(lái)，走路還是問(wèn)題嗎？
? ?? ?第二、我們絕大多數(shù)的早期教育都是以識(shí)字、甚至漢語(yǔ)拼音、或者英語(yǔ)字母開(kāi)始的！?。≡噯?wèn)世界上有哪個(gè)人哪個(gè)民族、哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言文化不是從會(huì)話交流--聽(tīng)和說(shuō)開(kāi)始的，偏偏我們的幼兒園要搞什么雙語(yǔ)教育、這一徹底違背科學(xué)規(guī)律的做法的后果就是他們掏去了家長(zhǎng)的腰包，而我們的孩子接受的是事倍功半的畸形教育！
? ?? ?第三、擇校，誰(shuí)都知道生物界有一個(gè)重要規(guī)律那就是光合作用，無(wú)論是動(dòng)物或者植物都需要充足的陽(yáng)光、需要吸收大自然的養(yǎng)分才能健康成長(zhǎng)、植物講究合理密植、人和動(dòng)物應(yīng)該講究生態(tài)平衡、保持合理的生存空間！
3、而我們的擇校呢？？？卻完全與自然規(guī)律背道而馳：所謂的名校人滿為患、所謂的”差?！吧床蛔恪⒔逃O(shè)施和資源閑置，直接的后果就是：學(xué)生得不到合理而有有益的教育。就好像優(yōu)秀的苗子被遮擋了陽(yáng)光、所有的苗子營(yíng)養(yǎng)不良！
? ???第四、培優(yōu)，--多好聽(tīng)的稱呼啊、家長(zhǎng)思考一下，孩子的培優(yōu)是在干什么？搞培優(yōu)的都是些什么人？號(hào)稱武漢培優(yōu)機(jī)構(gòu)第一的老板只是個(gè)高中肄業(yè)！某知名的語(yǔ)文培優(yōu)機(jī)構(gòu)的老板自己的兒花錢進(jìn)的華師一附中最后連中國(guó)三本大學(xué)都考不上！
? ?? ? 教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，就拿治病來(lái)說(shuō)吧，真正的良醫(yī)會(huì)根據(jù)病情病理按療程來(lái)治療，他不會(huì)追求短期效果卻能標(biāo)本兼治！而那些庸醫(yī)卻是以加大劑量甚至使用激素，短期能收到”奇效“但卻使病人喪失免疫力！
? ?? ? 。。。。。。
? ?? ?千里馬奔馳在沃野里
? ?? ?雄鷹翱翔在遼闊的藍(lán)天
? ???自然長(zhǎng)成棟梁才，需要經(jīng)常修剪的是歪脖子盆景！
中國(guó)的教育，是多少英才江郎才盡！中國(guó)的教育讓多少天才找不到方向！
中國(guó)的教育已經(jīng)到了非改不可的地步了！
教育要遵循自然規(guī)律
