《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級物理第13章《機(jī)械功和機(jī)械能》復(fù)習(xí)提綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級物理第13章《機(jī)械功和機(jī)械能》復(fù)習(xí)提綱（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第13章機(jī)械功和機(jī)械能一、機(jī)械功(用字母w表示)1、做功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。2、不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和而離垂直。 一3、功的單位：焦耳，簡稱焦，用字母J表示，把兩個(gè)雞蛋舉高 1m,做的功大約1J。4、功的計(jì)算公式：W=FS使用公式時(shí)要注意：各量的單位： W用J, F用N, S用m；其中的S是在力F的方向上通過的距離。5、功的原理：使用任何機(jī)械都不省以網(wǎng)見既省力又省距離的機(jī)械是沒有的。二、功率(用字母P表示)1、功率定義：單位時(shí)間里完成的功叫功率。其物理意義：用來表示物體做功的快慢。2、功率公式：P W pWFsFsFv
2、 tt t t3、功率單位：(1)國際單位：瓦特，簡稱瓦，符號 W功率單位的專門名稱是瓦特 (W), 1W=1J/s, 1W有物理意義表示物體在 1s內(nèi)做功1J。(2)常用單位：千瓦(kW),毫瓦(mW)換算關(guān)系：1kW=10W 1W=10mW4、在公式P=W/t中，各量選用的單位：功率P用W電),功 W用J(焦)，時(shí)間t用s(秒)。對于勻速運(yùn)動(dòng)可用 P=Fv,各量使用的單位：功率 P用W虱),力F用N,速度v用m/s5、由公式P=W/t可知，功率跟功和時(shí)間兩個(gè)因素有關(guān),分析功率的變化時(shí)，兩個(gè)因素不能顧此失彼。比如“做功多的機(jī)械，功率一定大”的說法錯(cuò)誤，原因是做功時(shí)間不確定。三、機(jī)械效率(用字
3、母刀表示)1、有用功和額外功：(1)有用功：有實(shí)用價(jià)值的功叫有用功，用Wr表示。(2)額外功：沒有實(shí)用價(jià)值，又不能 不做的功叫額外功，用 Wb外表示。(3)導(dǎo)致做額外功的因素：一般有機(jī)械自重和各種摩擦。2、總 功：有用功和額外功總和叫總功，用W總表示，則 W、=Wr + Wi外3、機(jī)械效率：有用功與總功的比值叫機(jī)械效率，用刀表示。計(jì)算公式絲里100%心、4、滑輪組機(jī)械效率的測量：實(shí)驗(yàn)器材：鉤碼、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線、刻度尺、彈簧測力計(jì)(2)應(yīng)測物理量：鉤碼重力 G 鉤碼提升的高度 h、拉力F、繩子移動(dòng)的距離 SWGh(3)頭驗(yàn)原理： -h(因?yàn)閃t=Gh和We、=FS)W總Fs(4)實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)
4、驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)鉤碼,目的：保證測力計(jì)示數(shù)不變。 (5)影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素：有動(dòng)滑輪的重、各種摩擦、提升重物的重力。(6)繞線的方法和重物提升的高度不影響滑輪組的機(jī)械效率。(7)用同一套滑輪組提升的重物重力增大時(shí)，機(jī)械效率變大。(8)提高機(jī)械效率的方法：減小動(dòng)滑輪和繩的重力、減小摩擦、增大提升重物的重力。(9)根據(jù)S nh,可以推出W Gh 型 一-，可見測量滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，只要測出物體的Fs Fnh nF重力G和繩子的拉力F,數(shù)出與動(dòng)滑輪相連的繩子的段數(shù)n,也可以計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率。這樣就不需要用刻度尺測出物體上升高度h和繩子移動(dòng)的距離s 了。5、沿斜面拉物
5、體時(shí)的機(jī)械效率 Gh，其中的F是沿斜面方向的拉力；L是斜面的長；G是沿斜面W 總 FL所拉物體的重工h是斜面的高度。6、機(jī)械效率和功率的區(qū)別：功率和機(jī)械效率是兩個(gè)不同的概念。 功率表示做功的快慢, 機(jī)械效率表示總功中有用功所占的百分比?？梢娝鼈冎g沒有因果關(guān)系，故功率與機(jī)械效率二者互不影則四、機(jī)械能1、2、3、能量：一個(gè)物體具有做功的本領(lǐng),我們就說它具有能。各種能量的單位都是是 知識結(jié)構(gòu)：定義：物體由于 運(yùn)動(dòng)而具有的能量決定其安小的因素：物體 速度越大、質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大。z重力；定義：物體由于 被舉高而具有的能量。勢能:“決定其大小的因素：物體 質(zhì)量越大、舉得 越高，勢能就越大。彈性Y定義
6、：發(fā)生 彈性形變的物體具有的能量?！緞菽?、二 公士 ”決定其大小的因素：物體 彈性形變越大,探究決定動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn)：(1)研究方法：控制變量；(2)判斷動(dòng)能大小的方法：比較小球推動(dòng)木快的距離，木塊被推的越遠(yuǎn), 說明小球的動(dòng)能越大。(3)要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系，需保持質(zhì)量不變，為此可用一個(gè)小球，讓它分別從斜面的不同高度滾下,比較兩次木塊被推動(dòng)的距離。其中小球從不同高度滾下的目的是改變小球的速度。(4)要探究動(dòng)能與的質(zhì)量關(guān)系，需保持速度不變,為此可用質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,讓它們從斜面的同一高 度滾下，比較兩次木塊被推動(dòng)的距離。其中讓不同小球都從斜面的同一高度滾下，目的是讓兩個(gè)小球 到達(dá)斜面底端
7、時(shí)速度相同。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān);速度越大動(dòng)能越大,質(zhì)量越大動(dòng)能也越大。4、探究重力勢能能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)一一也要運(yùn)用控制變量法。實(shí)驗(yàn)時(shí)重力勢能的大小可以通過物體下落時(shí)對其它物體的破壞力顯示出來，比如讓一個(gè)鉛球從不同高度自由落到松軟的地面上，觀察比較地面凹陷的程度，可以探究重力勢能與高度的關(guān)系兩個(gè)質(zhì)量 不同的鉛球從相同高度自由落到松軟的地面上，觀察比較地面凹陷的程度，可以探究重力勢能與質(zhì)量 的關(guān)系。5、分析動(dòng)能和重力勢能的變化時(shí)，一定要把其中的兩個(gè)決定因素同時(shí)考慮，不能顧此失彼。比如正在噴 灑農(nóng)藥的飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行，它的動(dòng)能減小，重力勢能減小。原因是雖然速度不變,但是 其質(zhì)量減小。6、動(dòng)能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動(dòng)能增大，重力勢能減小,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 _7、在沒有任何摩擦的條件下，動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，若動(dòng)能減小多少，勢能會(huì)增大多少，機(jī)械能的總 量保持不變即機(jī)械能守恒。例如題中如果有“在光滑斜面上滑動(dòng)”，則“光滑”表示機(jī)械能守恒。
廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級物理第13章《機(jī)械功和機(jī)械能》復(fù)習(xí)提綱
