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1、教學(xué)設(shè)計(jì)
《怎樣寫讀后感》教學(xué)設(shè)計(jì)
榆中縣中連川學(xué)區(qū) 朱應(yīng)才
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)、了解讀后感這種文體。?????
2．明確讀后感的基本要求和初步掌握寫法。
3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“好讀書”、“讀好書”的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：“會(huì)寫讀后感”是教學(xué)的重點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：“將感受寫具體”是教學(xué)的難點(diǎn)。
四、教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、同學(xué)們，老師相信在你們的學(xué)習(xí)生活中肯定讀了很多書，誰能給大家說一下你讀過什么書？這本書給你最大的啟發(fā)是什么？（學(xué)生回答）
2、揭示課題：看來同學(xué)們都讀了很多書，而且這些書都給同學(xué)們帶來了許多的感受，那么怎樣才能將這些感受
2、說具體呢？老師今天就帶同學(xué)們進(jìn)入學(xué)寫《讀后感》的天地。（板書：讀后感）
（二）范文引路，了解寫法。
1、同學(xué)們，讀后感就是讀了一篇文章后的感想和感受，我們在習(xí)作中怎樣才能將讀后感寫好呢？我們先看例文。
2、請同學(xué)們閱讀《憤怒與惋惜——讀<圓明園的毀滅>有感》這篇文章，掌握各自然段的內(nèi)容。
學(xué)生A：第1自然段：一句話概括了作者讀了課文的內(nèi)心感受。
學(xué)生B：第2自然段：簡要概述了《圓明園的毀滅》這篇文章的主要內(nèi)容。
學(xué)生C：第3自然段：根據(jù)課文內(nèi)容寫出了自己的內(nèi)心感受。
學(xué)生D：第4自然段：根據(jù)課文內(nèi)容聯(lián)想到了社會(huì)生活。
學(xué)生E：第5自然段：抒發(fā)對圓明園毀滅的憤怒和惋惜之情。
3
3、、上面同學(xué)們已經(jīng)了解了并掌握了文章各部分的主要內(nèi)容，現(xiàn)在我們對照例文來看看讀后感的基本寫法。（大屏幕投影）
題目：
1）.主標(biāo)題+副標(biāo)題 用名言警句做第一標(biāo)題，所讀的書名做第二標(biāo)題。
例如：《憤怒與惋惜——讀<圓明園的毀滅>有感》
2）.書名+讀后感 直接用書名加上讀后感三字做題目
讀《XXXX》有感、《XXXX》讀后感
例如：讀《狼牙山五壯士》有感、《狼牙山五壯士》讀后感……
題目：XXXX
開頭：XXXX……（交代讀的書名及總體感受）
用簡短的語言交代所讀文章的名稱及作者，并用一兩句交代出自己的總體感受。
例如：
今天，我讀完了XX寫的XX，讓我心情澎湃不已。
4、中間
1）.簡要交代書的內(nèi)容。
用簡要的話語，概括介紹所讀文章的主要內(nèi)容及表達(dá)的思想感情。
例如：
這本書主要寫了XXX ……
2）.感受+文章內(nèi)容+評(píng)價(jià)分析
主要寫自己讀完文章后的感受或者針對文章的思想內(nèi)容表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對文章內(nèi)容詳寫出一兩個(gè)自己的觀點(diǎn)和感受。結(jié)合文章的精彩片斷、將自己的觀點(diǎn)感想結(jié)合起來表述，最好是一個(gè)感受寫一段，不要把幾個(gè)感受都混在一起談?wù)摗?
例如：
讀了這篇文章，給我感受最深的一點(diǎn)就是XXXXX……在課文第X段寫到“XXXXX……”，通過以上的描寫，使我充分感受到XXXXX……
讀了這篇文章也讓我感受到XXXXX……
3）.聯(lián)系生活實(shí)際來說明
5、為了使自己讀文章后的感受或觀點(diǎn)更有吸引了和說服力，小作者就要結(jié)合自己的感受，選擇自己生活中的實(shí)際例子加以說明。所選取的事例一定要具有典型性。
例如：
在我們的生活中，文章中所說的現(xiàn)象也有很多，記得有一次XXX……，今天學(xué)習(xí)了這篇文章，我覺得，我們應(yīng)該XXXX……
結(jié)尾：對書的評(píng)價(jià)和建議。
一般情況下都是再次肯定所讀文章，深化作者感情，推薦閱讀，照應(yīng)開頭。
例如：
讀完這篇文章，狼牙山五壯士的英勇形象一直縈繞在我的腦海中，我們一定要學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)，長大后為祖國做貢獻(xiàn)。
（三）病例剖析，領(lǐng)悟?qū)懛ā?
是什么讓我們感動(dòng)
——《
6、風(fēng)之王》讀后感
寧波市戎徐小學(xué)濤濤
讀了《風(fēng)之王》這篇文章后，我知道了：這是一個(gè)身懷絕技者忍辱負(fù)重與懷才不遇的馬的故事。
閃一出生就缺爹少媽，胸刻兇符，只是因?yàn)橛液笸壬嫌写黹L大后疾如風(fēng)雨的白色斑點(diǎn)才暫逃一劫。隨著自己因?yàn)槎Y品而被帶去法國起，閃迎來了他的惡夢！先是到廚房拉去賣菜，干粗活，馱柴，挨打挨罵，遭人白眼，轉(zhuǎn)眼間閃就從皇家馬廄的驕傲變?yōu)榱吮拔⒌墓ぷ黢R，再是血統(tǒng)證明書的失去，閃從此在世間被埋沒了，閃找不到能夠證明自己的機(jī)會(huì)…在奮斗中閃終于迎來了翻身之日。遇見葛多芬伯爵，他在一次又一次的比賽中證明了自己高貴而又不向命運(yùn)低頭的秉性！“風(fēng)之王”的美譽(yù)非它所有！
努力去證明自己，無論以什么
7、樣的方式。只要你有才華，就要努力展現(xiàn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生討論，根據(jù)讀后感的要求逐段剖析。
學(xué)生A：整篇文章將文章內(nèi)容當(dāng)做重點(diǎn)來寫，不符合要求。
學(xué)生B：文章中將作者的感受寫的過于簡單。
學(xué)生C：只寫了文章內(nèi)容，沒有聯(lián)系生活實(shí)際表達(dá)小作者自己的感情。
學(xué)生D：《讀后感》中應(yīng)將小作者的感受當(dāng)做文章主要內(nèi)容來寫。
2、教師點(diǎn)評(píng)：這篇例文開頭用一句話寫故事的主人公，亦可。第二段用自己的話概述原文內(nèi)容，有點(diǎn)本事。最后用一句話寫感受加總結(jié)，這是此文最大的問題?！白x后感”應(yīng)該更側(cè)重于感受，感受太少，食之無味。?
（四）構(gòu)思起草，真情寫作
五、板書
題目 《XXXX》讀后感
開頭 中間 結(jié)尾
書名+一句話感受 1.概括文章主要內(nèi)容 1.強(qiáng)化感情
2.結(jié)合文章內(nèi)容，抒發(fā)感情 2.推薦閱讀
3.聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行評(píng)議
朱應(yīng)才中連川學(xué)區(qū)《讀后感》框架式教學(xué)設(shè)計(jì)
