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1、武漢科技大學城市學院畢業(yè)設計（論文）手冊畢業(yè)設計（論文）題目學部 系 別 年 級專 業(yè) 學生姓名 學號 指 導 教 師 職 稱 年 月 日須 知一、本手冊是畢業(yè)生完成畢業(yè)設計（論文）任務整個過程實況的記載冊，由學生與指導教師共同填寫完成。答辯時學生須向或答辯小組提交本手冊，作為答辯評分的參考材料，沒有本手冊不得參加答辯，如果丟失要及時辦理補交手續(xù)，以往記載一律不補，作為未填寫處理，評分時要降分。整個畢業(yè)設計（論文）過程，指導教師要隨時對學生進行指導和檢查，并在手冊的有關部分簽字。本手冊最后裝入學生畢業(yè)設計（論文）資料袋。二、畢業(yè)設計（論文）是學生在教師指導下進行的一項獨立工作；學生本人應充分認
2、識畢業(yè)設計（論文）對自己全面素質培養(yǎng)的重要性，認真按時完成畢業(yè)設計（論文）工作。1、畢業(yè)設計（論文）題目選定后，必須在教師指導下認真獨立完成畢業(yè)設計（論文）任務。提交的畢業(yè)設計（論文）不得是剽竊或抄襲他人的論文，引用公開發(fā)表的有關資料應在論文中明示。2、要有完整的畢業(yè)設計（論文）進度情況記錄，認真填寫畢業(yè)設計（論文）手冊做好階段總結，并定期向指導教師匯報進展情況（每周一次）。3、畢業(yè)設計（論文）必須符合畢業(yè)設計（論文）撰寫基本規(guī)范。4、裝訂好的畢業(yè)設計（論文）（必須經指導教師審定后方可裝訂打?。┍仨氃诖疝q前10天交到指導教師手中。指導教師在畢業(yè)設計（論文）手冊中填寫完書面評語后，在答辯前3天交
3、評閱教師評閱，并填寫意見。5、外文翻譯用畢業(yè)設計（論文）用紙書寫或打印，譯文與外文原文一起裝訂成冊，并與畢業(yè)設計（論文）一起上交。三、畢業(yè)設計（論文）成績評定標準按五級：優(yōu)秀（90分100分）、良好（80分89分）、中等（70分79分）、及格（60分69分）、不及格（59分以下）。一般優(yōu)秀率不超過15，優(yōu)良率不超過60。各學部可根據(jù)本學部實際情況制定優(yōu)、良、中、及格、不及格的評判原則與標準。 畢業(yè)設計（論文）任務書（指導教師填寫）題目：家用洗碗機設計與研究1.研究目的與內容在上世紀八十年代國內洗碗機市場曾有過短暫的興盛，當時國內市場有京美、水仙、意百納及萬家樂等這些品牌。但是當時居民生活水平不
4、高，而且家用電器本來就不多，一臺洗碗機需要一千多元，這種價格在當時無疑是讓人望而生畏，因而導致許多產品不能賣出去，致使生產廠家陸續(xù)停產倒閉。當今社會迅速發(fā)展，人民生活水平逐步提高，當然也日漸追求生活品質，因此，再次開辟了洗碗機新的道路。本課題根據(jù)大眾生活需求，基于CAD和PRO/E軟件，對家用洗碗機本體結構進行二維和三維建模和改進。2.課題與專業(yè)培養(yǎng)目標的關聯(lián)度和工程意義本課題主要是機械結構設計與建模分析，主要是機械原理，機械設計相關知識的實際應用，屬于機電一體化結構優(yōu)化設計，與本專業(yè)培養(yǎng)目標一致。且具有較好的工程應用價值。3. 課題的深度、難度分析課題所牽涉的基礎知識本專業(yè)本科培養(yǎng)計劃具有相
5、應課程，并且設計過程中有商品化產品可供參考比較，故課題難度適中，并具有一定的深度。4.畢業(yè)設計（論文）內容根據(jù)家用洗碗機產品的設計要求，通過分析市場上洗碗機的現(xiàn)有結構，提出存在的問題，并對其進行改良設計，建立二維和三維模型，明確詳實的設計步驟及流程，編制詳細的設計說明書。1設計（論文）說明書（根據(jù)大綱要求） 家用洗碗機設計與研究文獻綜述、外文翻譯；設計方案、計算方法及論證說明；二維和三維圖紙。 2 設計（論文）圖紙 家用洗碗機裝配圖1張，零件工作圖510張（電子版+紙質版）。 5.課題內容分解課題工作分解序號內容結果及表達形式（包括量的要求）1洗碗機外觀結構設計編寫調查報告，分析調查結果2洗碗
6、機內部結構設計二維和三維圖紙3設計說明書論文字數(shù)在1.5萬字以上4文獻綜述和開題報告4000字，參考文獻15篇以上（2篇外文）5外文翻譯1篇（中文字符4000）6. 主要參考資料機械原理，機械設計，PRO/E與CAD相關設計軟件參考書以及相關設計文獻。 7.畢業(yè)設計（論文）工作期限任務書發(fā)給日期：2013年 11 月23日設計（論文）工作：自2013年11 月23日至2014 年 5 月 1 日8. 進度安排第1周 英文資料翻譯第2周 閱讀大量文獻，完成文獻綜述和開題報告第3-5周 完成設計方案論證說明、理論計算步驟過程 第6周 二維和三維建模，并打印相關圖紙第7周（截止時間5月1日） 檢查修
7、改圖紙和論文，并裝訂成冊畢業(yè)設計（論文）開題報告（學生填寫）開題報告：研究目的及意義、主要研究內容。若紙張不夠，可另附頁指導教師意見：指導教師簽字 年 月 日工 作 記 載計劃完成項目完 成 情 況（ 含 時 間 ）指導教師簽字開 題綜 述譯 文實驗或調研畢業(yè)設計（論文）撰寫指導過程記錄（不少于5次）：工 作 記 載指導過程記錄（ 續(xù) 上 頁 ）：畢業(yè)設計（論文）指導教師評語要求對學生的工作態(tài)度、工作能力以及選題意義、畢業(yè)設計（論文）研究內容和完成情況、外語翻譯水平作出評價，并對是否達到設計（論文）撰寫要求、有無資格參加答辯給出意見。評定成績（百分制）_指導教師簽名_年 月 日畢業(yè)設計(論文)
8、評閱教師評語要求對畢業(yè)設計（論文）選題意義、研究內容和完成情況、外語翻譯水平作出評價，并將設計（論文）中存在的問題、學生有無資格參加答辯給出意見。評定成績（百分制）_評閱教師簽名_年 月 日答辯資格審定（此表在答辯前完成）答辯申請申請人簽字：年 月 日畢業(yè)設計論 文工作委員會意見 委員會主任簽字： 年 月 日答辯記錄答辯問題和學生回答問題摘要（不少于個問題）答辯小組秘書（簽名）： 年 月 日答辯小組意見（對答辯情況作出評價）評定成績（百分制）： 答辯小組成員簽名：答辯組長簽名： 年 月 日畢業(yè)設計（論文）成績評定表評定者分數(shù)占百分比折合分數(shù)（四舍五入取整數(shù)）綜合成績（百分制）指導教師50%評閱教師20%答辯小組30%畢業(yè)設計（論文）工作委員會評定意見及等級（以優(yōu)、良、中、及格、不及格確定等級）： 委員會主任簽字：年月日13
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