《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》演講稿

上傳人:xin****ome 文檔編號(hào):71995772 上傳時(shí)間:2022-04-07 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:17KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》演講稿_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》演講稿_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》演講稿_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

18 積分

下載資源

資源描述:

《《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》演講稿》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》演講稿(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》演講稿 《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》演講稿 我今天演講的題目: 《學(xué)會(huì)文明禮貌,塑造健康人格》 。 首先,我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個(gè)現(xiàn)象: 1、早上在校園內(nèi)總能看見好多廢紙, 瓜果皮隨意丟在路上, 讓人看著不舒服。 2、 教室里老師講臺(tái)上亂七八糟放著報(bào)紙夾、 試卷、甚至被 某個(gè)同學(xué)霸占為書桌。 3、 下課后個(gè)別同學(xué)在走廊上嬉笑追打、 不是夾著難聽的臟 話。 4、 教室外的公共場(chǎng)地上不時(shí)飄下幾張廢紙, 給別的班級(jí)造成無辜扣分的情況

2、。 5、現(xiàn)在天氣漸冷, 有的感冒的同學(xué)嗓子一發(fā)癢, 隨地“啪”的一聲就是一口, 在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼, 令清掃衛(wèi)生的同學(xué)都感到作嘔。 同學(xué)們,時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了 21 世紀(jì),在現(xiàn)代社 會(huì)中,人好比原子,唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。 一個(gè) 人,不管你愿意不愿意,若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功, 若要生活 的愉快、幸福,就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌,學(xué)會(huì)與任何人,包括家 庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、 乃至所有需要與自己交往的人友 - 1 - 好相處,

3、學(xué)會(huì)塑造健康的人格。 敬愛的周恩來總理就對(duì)自己十分嚴(yán)格, 對(duì)別人很有禮貌, 人們都非常尊敬和愛戴他。 有一次,周總理到一個(gè)照相館拍工作照。攝影師正在給幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士拍照。戰(zhàn)士們認(rèn)出了他,連忙說:“總理工作忙,您先照吧,我們等一等。 ”周總理卻擺擺手,笑著說:“不,大家都一樣忙,輪到誰就誰照吧。 ”在他的堅(jiān)持下,大家仍按原來的順序,一個(gè)一個(gè)地照完了相。 我們知道, 周總理的偉大就在于他的人格魅力。 一個(gè)真正追求成功的人,一定十分懂得文明禮貌, 注重塑造自己的人格, 一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、 事業(yè)上下功夫, 而不會(huì)在吃、 穿上花費(fèi)氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提,愛心只有來源于對(duì)

4、人的尊重, 才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人, 將是你一生的財(cái)富。尋找生命的綠洲, 保持健康的身體,樹立高尚的道德,這是人生的主題,是人類文明的主題。 學(xué)校是塑造人格的重要園地, 因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印, 而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來的。 老師教會(huì)學(xué)生愛別人, 實(shí)際上是給學(xué)生一種人生信念, 那就是學(xué)會(huì)把周圍的人當(dāng)作兄弟姐妹,用愛心與世界建立起親密的聯(lián)系。 一為教育家曾說過: 一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣; 一個(gè)

5、- 2 - 人的習(xí)慣日久可以成為性格;一個(gè)人的性格則往往決定他的前 途。顯然,這里所說的“習(xí)慣” 、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭, 好動(dòng)還是好靜這樣的簡(jiǎn)單的概念, 而是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)事業(yè),對(duì)他人,對(duì)社會(huì)的態(tài)度和做法,是人的品格。 健康的人格是逐步養(yǎng)成的, 但人格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是中小學(xué)階段。無數(shù)事實(shí)證明,過了這個(gè)“最佳時(shí)期”以后再想“補(bǔ)正”就難上難了。 我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理, 就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌,有意識(shí)地自覺地重復(fù)好行為,養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。 親愛的同學(xué)們, 在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中, 除了看重考試分?jǐn)?shù)的多少,班上名次的前后,還要特別看重文明禮貌, 良好習(xí)慣的養(yǎng)成,要特別看重健康人格的塑造。 這樣,你將會(huì)終生受益,其樂無窮。謝謝大家! - 3 -

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!