八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第3框 誠(chéng)實(shí)守信課件 新人教版

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第3框 誠(chéng)實(shí)守信課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第3框 誠(chéng)實(shí)守信課件 新人教版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則第四課 社會(huì)生活講道德第第3 3課時(shí)課時(shí) 誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天，曾子的妻子要上孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說：街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說：“我回來我回來給你殺豬燉肉吃。給你殺豬燉肉吃。”妻子回來，見曾子正磨刀霍霍妻子回來，見曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說：準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說：“你怎么真的要?dú)⒇i？我你怎么真的要?dú)⒇i？我是哄他的。是哄他的?！痹诱J(rèn)真地說：曾子認(rèn)真地說：“我們的一言一行對(duì)我們的一言一行對(duì)孩子都有影響，我們說話不算數(shù)，孩子以后就不會(huì)孩子都有影響，我們說話不算數(shù)，孩子以

2、后就不會(huì)聽我們的話了。聽我們的話了?！彼姘沿i殺了。他果真把豬殺了。新課探究新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：誠(chéng)信無價(jià)活動(dòng)一：活動(dòng)一：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本1.1.學(xué)生閱讀教材學(xué)生閱讀教材P41“P41“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”2.2.你怎么看待小方的言行？你怎么看待小方的言行？提提 示：示： 不按時(shí)赴約耽誤了同學(xué)的時(shí)間，影響了志不按時(shí)赴約耽誤了同學(xué)的時(shí)間，影響了志愿者活動(dòng)的進(jìn)程，是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。愿者活動(dòng)的進(jìn)程，是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。3.3.你愿意與這樣的人交往嗎？自己有沒有類似你愿意與這樣的人交往嗎？自己有沒有類似的經(jīng)歷？的經(jīng)歷？2014感動(dòng)中國(guó)十大人物：信義兄弟孫水林、孫東林

3、 “ “新年不欠舊年賬，今生不欠來生債。新年不欠舊年賬，今生不欠來生債。” ” 孫水孫水林、孫東林兄弟林、孫東林兄弟2020年堅(jiān)守承諾，被人們贊為年堅(jiān)守承諾，被人們贊為“信義信義兄弟兄弟”。言忠信， 行篤敬活動(dòng)活動(dòng)二二：誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)1.1.學(xué)生閱讀教材學(xué)生閱讀教材P42P42第二個(gè)第二個(gè)“探究與分享探究與分享”2.2.某工藝廠為什么贏得了市場(chǎng)？某公司為何宣告破某工藝廠為什么贏得了市場(chǎng)？某公司為何宣告破產(chǎn)？是什么原因造成的？產(chǎn)？是什么原因造成的？提提 示：示： 某工藝廠勇于承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果，長(zhǎng)期誠(chéng)信某工藝廠勇于承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果，長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，最終贏得了市場(chǎng)和良好的

4、口碑；某公司弄虛經(jīng)營(yíng)，最終贏得了市場(chǎng)和良好的口碑；某公司弄虛作假，最終導(dǎo)致宣告破產(chǎn)。作假，最終導(dǎo)致宣告破產(chǎn)。誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn) 19851985年，海爾從德國(guó)引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)年，海爾從德國(guó)引進(jìn)了世界一流的冰箱生產(chǎn)線。一年后，有用戶反映海爾冰箱存在質(zhì)量問題。海線。一年后，有用戶反映海爾冰箱存在質(zhì)量問題。海爾公司在給用戶換貨后，對(duì)全廠冰箱進(jìn)行了檢查，發(fā)爾公司在給用戶換貨后，對(duì)全廠冰箱進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)庫存的現(xiàn)庫存的7676臺(tái)冰箱雖然不影響冰箱的制冷功能，但外臺(tái)冰箱雖然不影響冰箱的制冷功能，但外觀有劃痕。時(shí)任廠長(zhǎng)的張瑞敏決定將這些冰箱當(dāng)眾砸觀有劃痕。時(shí)任廠長(zhǎng)的張瑞敏決定將這些冰箱當(dāng)眾砸毀，并

5、提出毀，并提出“有缺陷的產(chǎn)品就是不合格產(chǎn)品有缺陷的產(chǎn)品就是不合格產(chǎn)品”的觀點(diǎn)，的觀點(diǎn)，在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)。在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)。 海爾砸冰箱 誠(chéng)信是誠(chéng)信是2121世紀(jì)的一種無形世紀(jì)的一種無形資產(chǎn)，更是一個(gè)企業(yè)是否能長(zhǎng)資產(chǎn)，更是一個(gè)企業(yè)是否能長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)下去的標(biāo)準(zhǔn)，以前有海久經(jīng)營(yíng)下去的標(biāo)準(zhǔn)，以前有海爾的老總張瑞敏砸冰箱的案例，爾的老總張瑞敏砸冰箱的案例，今有喬布斯砸蘋果，這些案例今有喬布斯砸蘋果，這些案例都是企業(yè)誠(chéng)信度的體現(xiàn)。不管都是企業(yè)誠(chéng)信度的體現(xiàn)。不管是個(gè)人還是企業(yè)，誠(chéng)信的原則是個(gè)人還是企業(yè)，誠(chéng)信的原則是重中之重。是重中之重?；顒?dòng)活動(dòng)三三：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興

6、旺材料一材料一：中央電視臺(tái)：中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目節(jié)目家風(fēng)是什么？面對(duì)記者突如其來的提問，許家風(fēng)是什么？面對(duì)記者突如其來的提問，許多人坦言：多人坦言：“家風(fēng)就是講誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人最基本的家風(fēng)就是講誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人最基本的東西。東西?！闭\(chéng)信不僅是一個(gè)人安身立命的根本，更是許誠(chéng)信不僅是一個(gè)人安身立命的根本，更是許多家庭不斷傳承的理念。誠(chéng)信重要無可非議，但誠(chéng)實(shí)多家庭不斷傳承的理念。誠(chéng)信重要無可非議，但誠(chéng)實(shí)守信的美德會(huì)對(duì)家庭帶來何種影響？身邊的諸多誠(chéng)信守信的美德會(huì)對(duì)家庭帶來何種影響？身邊的諸多誠(chéng)信故事告訴我們一個(gè)樸素的真理：十幾年，幾十年，甚故事告訴我們一個(gè)

7、樸素的真理：十幾年，幾十年，甚至上百年恪守誠(chéng)信美德的傳統(tǒng)給家庭帶來了經(jīng)久的名至上百年恪守誠(chéng)信美德的傳統(tǒng)給家庭帶來了經(jīng)久的名望和聲譽(yù)。望和聲譽(yù)。材料材料二二：沒有一種文明建立在謊言之上，沒有一項(xiàng)事沒有一種文明建立在謊言之上，沒有一項(xiàng)事業(yè)能在言而無信的環(huán)境下獲得成功。今天，在市場(chǎng)經(jīng)業(yè)能在言而無信的環(huán)境下獲得成功。今天，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信已成為一種資源、一種工具、一種生濟(jì)條件下，誠(chéng)信已成為一種資源、一種工具、一種生產(chǎn)力，具有真金白銀般的價(jià)值。產(chǎn)力，具有真金白銀般的價(jià)值?！靶帕x兄弟信義兄弟”孫東林孫東林誠(chéng)信做人，如今事業(yè)飛速發(fā)展；誠(chéng)信做人，如今事業(yè)飛速發(fā)展；“油條哥油條哥”劉洪安因劉洪安因誠(chéng)信獲得

8、誠(chéng)信獲得3030萬元信用貸款；馬虎堅(jiān)守誠(chéng)信從一名普通萬元信用貸款；馬虎堅(jiān)守誠(chéng)信從一名普通的建筑工做起，如今已成為公司總經(jīng)理的建筑工做起，如今已成為公司總經(jīng)理好人有好好人有好報(bào)，誠(chéng)信不吃虧。誠(chéng)信帶來的，不僅是內(nèi)心的寧靜，報(bào)，誠(chéng)信不吃虧。誠(chéng)信帶來的，不僅是內(nèi)心的寧靜，更有事業(yè)的勃興，社會(huì)的進(jìn)步。更有事業(yè)的勃興，社會(huì)的進(jìn)步。 誠(chéng)信給我們帶來了什么？如果人人講誠(chéng)信，誠(chéng)信給我們帶來了什么？如果人人講誠(chéng)信，會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來什么影響？會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來什么影響？教師總結(jié)：教師總結(jié)：誠(chéng)信的重要性：誠(chéng)信的重要性：（1 1）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；（2 2）誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本）

9、誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本；（3 3）誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和）誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)標(biāo)識(shí)；（4 4）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：踐行誠(chéng)信1.1.承接教材承接教材P41“P41“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”2.2.小方如何做才能贏得同學(xué)們的信任？小方如何做才能贏得同學(xué)們的信任？提示提示：準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校門口集合，如果遲到了應(yīng)向：準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校門口集合，如果遲到了應(yīng)向同學(xué)們道歉，說明原因并請(qǐng)求同學(xué)們?cè)彙Ｍ瑢W(xué)們道歉，說明原因并請(qǐng)求同學(xué)們?cè)??；顒?dòng)活動(dòng)一一：運(yùn)用誠(chéng)信智慧運(yùn)用誠(chéng)信智慧材料一：材料一：小明昨天沒來學(xué)校上課，小亮問他為什么沒小明昨

10、天沒來學(xué)校上課，小亮問他為什么沒到校，他說：到校，他說：“我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的游戲，咱我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬別倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬別告訴別人。告訴別人?！辈牧隙翰牧隙阂粋€(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病并不嚴(yán)重，只要你有信心就一定能治好。你的病并不嚴(yán)重，只要你有信心就一定能治好。”1.1.如果你是小亮，你要不要告訴老師？為什么？如果你是小亮，你要不要告訴老師？為什么？提示

11、：提示：為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的危為了幫助小明認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧玩游戲的危害，小亮應(yīng)該告訴老師，請(qǐng)老師教育他改正自害，小亮應(yīng)該告訴老師，請(qǐng)老師教育他改正自己的錯(cuò)誤。己的錯(cuò)誤。2.2.醫(yī)生的謊言是否違反誠(chéng)信的道德？醫(yī)生的謊言是否違反誠(chéng)信的道德？提示：提示：為了不增加這名患者的心理負(fù)擔(dān)，醫(yī)生為了不增加這名患者的心理負(fù)擔(dān)，醫(yī)生可以這樣安慰他，這并不違背誠(chéng)信的道德?？梢赃@樣安慰他，這并不違背誠(chéng)信的道德。活動(dòng)活動(dòng)二二：珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄材料一：材料一：一名成績(jī)優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，一名成績(jī)優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知道，他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)他不知道，他

12、的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷。歷。材料二：材料二：20162016年年7 7月，共青團(tuán)中央、國(guó)家發(fā)展改革委、月，共青團(tuán)中央、國(guó)家發(fā)展改革委、中國(guó)人民銀行聯(lián)合印發(fā)青年信用體系建設(shè)規(guī)劃中國(guó)人民銀行聯(lián)合印發(fā)青年信用體系建設(shè)規(guī)劃(20162020(20162020年年) )，全面推進(jìn)青年信用體系建設(shè)。青，全面推進(jìn)青年信用體系建設(shè)。青年信用體系通過記錄和評(píng)價(jià)青年的誠(chéng)信狀況，把志愿年信用體系通過記錄和評(píng)價(jià)青年的誠(chéng)信狀況，把志愿服務(wù)、獲獎(jiǎng)、培訓(xùn)等服務(wù)、獲獎(jiǎng)、培訓(xùn)等“正面正面”信息作為加分信息，應(yīng)信息作為加分信息，應(yīng)用到青年教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、融資、婚戀等方面，營(yíng)用到青年教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、融資、婚戀等方

13、面，營(yíng)造激勵(lì)守信的良好氛圍，引導(dǎo)青年注重誠(chéng)信。造激勵(lì)守信的良好氛圍，引導(dǎo)青年注重誠(chéng)信。1.1.你覺得用人單位會(huì)錄用這名大學(xué)生嗎？為什么？你覺得用人單位會(huì)錄用這名大學(xué)生嗎？為什么？提示：提示：不會(huì)，個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受不會(huì)，個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益、失信者處處受限。守信者處處受益、失信者處處受限。2.2.我們應(yīng)如何對(duì)待自己的誠(chéng)信記錄？我們應(yīng)如何對(duì)待自己的誠(chéng)信記錄？提示：提示：我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，為建設(shè)誠(chéng)信社我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。會(huì)作出自

14、己的貢獻(xiàn)。教師總結(jié)：教師總結(jié)：踐行誠(chéng)信踐行誠(chéng)信：（1 1）樹立誠(chéng)信意識(shí)；）樹立誠(chéng)信意識(shí)；（2 2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧；）運(yùn)用誠(chéng)信智慧；（3 3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。何為“老賴”？ 老賴，專指欠了別人錢遲遲不還的人。法老賴，專指欠了別人錢遲遲不還的人。法律意義上的律意義上的“老賴?yán)腺嚒?，一般是指在民商領(lǐng)域中，一般是指在民商領(lǐng)域中的一類債務(wù)人，其擁有償還到期債務(wù)的能力，的一類債務(wù)人，其擁有償還到期債務(wù)的能力，但是基于某種原因拒不償還全部或部分債務(wù)。但是基于某種原因拒不償還全部或部分債務(wù)。主觀上，主觀上，“老賴?yán)腺嚒庇泄室馔涎勇男袀鶆?wù)的惡意；有故意拖延履行債務(wù)的惡意；客觀上拒不履行到

15、期債務(wù)?？陀^上拒不履行到期債務(wù)。珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄 社會(huì)主義核心價(jià)值觀課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.小余家境不富裕，中午買盒飯時(shí)，讓售貨員拿份最便宜小余家境不富裕，中午買盒飯時(shí)，讓售貨員拿份最便宜的。他遞給售貨員的。他遞給售貨員1010元錢，售貨員卻找給他元錢，售貨員卻找給他9797元，原來她元，原來她把把1010元當(dāng)成元當(dāng)成100100元了。小余急忙說：元了。小余急忙說：“阿姨，您多找錢了，阿姨，您多找錢了，這錢得賣多少盒飯才能掙回來呀！這錢得賣多少盒飯才能掙回來呀！”看著誠(chéng)實(shí)簡(jiǎn)樸的孩子，看著誠(chéng)實(shí)簡(jiǎn)樸的孩子，售貨員非常感動(dòng)。從這件事中我們可以認(rèn)識(shí)到（售貨員非常感動(dòng)。從這件事中我們可以認(rèn)識(shí)到（ ）A.

16、A.誠(chéng)實(shí)守信是立身處世的根本誠(chéng)實(shí)守信是立身處世的根本 B.B.為人誠(chéng)實(shí)能得不到別人的信任為人誠(chéng)實(shí)能得不到別人的信任C.C.誠(chéng)實(shí)的人只會(huì)吃虧誠(chéng)實(shí)的人只會(huì)吃虧 D.D.為人誠(chéng)實(shí)對(duì)別人有利對(duì)自己不利為人誠(chéng)實(shí)對(duì)別人有利對(duì)自己不利隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練A A2.2.小江在期中考試中，憑自己的真才實(shí)學(xué)考了全班第小江在期中考試中，憑自己的真才實(shí)學(xué)考了全班第5050名，而小林靠考試作弊得了第名，而小林靠考試作弊得了第3 3名，小林得到了老師名，小林得到了老師的表揚(yáng)，而小江卻被批評(píng)了，對(duì)此，你認(rèn)為（的表揚(yáng)，而小江卻被批評(píng)了，對(duì)此，你認(rèn)為（ ）A.A.不管用什么手段，只要成績(jī)好就行不管用什么手段，只要成績(jī)好就行 B.B.小江很蠢，小林很聰明小江很蠢，小林很聰明C.C.這個(gè)老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生這個(gè)老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生 D.D.在這件事上，小江堅(jiān)持了誠(chéng)信做人的基本原則在這件事上，小江堅(jiān)持了誠(chéng)信做人的基本原則D D