《七年級政治上冊 第一單元 第三課 第1框 我的自畫像課件 蘇教版（道德與法治）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第一單元 第三課 第1框 我的自畫像課件 蘇教版（道德與法治）（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 3.1我的自畫像 第三課 青春暢想曲 第一單元 迎接美好青春教學目標教學目標知識目標知識目標1理解正確認識自己的要求和意義。理解正確認識自己的要求和意義。2正確認識自己的方法。正確認識自己的方法。能力目標能力目標1 1初步掌握正確認識和評價自己的科學方法，客觀地評價自初步掌握正確認識和評價自己的科學方法，客觀地評價自己的優(yōu)缺點。己的優(yōu)缺點。2 2增強分析和處理自身成長中遇到困難的能力。增強分析和處理自身成長中遇到困難的能力。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1 1逐步形成比較完整的自我意識。逐步形成比較完整的自我意識。2 2樹立自信，努力克服自卑心理。樹立自信，努力克服自卑心理。創(chuàng)景設情創(chuàng)景設
2、情 一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我摔痛了我摔痛了?！苯又终f：接著又說：“我不怕痛。我不怕痛?！庇X得痛的覺得痛的“我我”和不和不怕痛的怕痛的“我我”是不是同一個是不是同一個“我我”呢？呢？一位著名的作家嘆息道：一位著名的作家嘆息道：“我獲得了巨大的名聲，我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨?？墒俏胰匀缓芄陋殹！鲍@得名聲的獲得名聲的“我我”和孤獨的和孤獨的“我我”是不是同一個是不是同一個“我我”呢？呢？我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的的“我我”和被自己審視的和被自己審視的“我我”是不是同一個是不是同一個“
3、我我”呢？呢？你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時候的照片，便說你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時候的照片，便說：“這是小時候的我。這是小時候的我?！蹦阍趺粗肋@是小時候的你怎么知道這是小時候的“我我”呢？小時候的呢？小時候的“我我”和現(xiàn)在的和現(xiàn)在的“我我”是憑什么東是憑什么東西成為同一個西成為同一個“我我”的呢？的呢？夜深人靜之時，你一人獨處，心中是否浮現(xiàn)過這夜深人靜之時，你一人獨處，心中是否浮現(xiàn)過這樣的問題：樣的問題：“我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？”閱讀感悟閱讀感悟 一天，蘇格拉底為了教育一位狂妄自負的青年尤蘇戴莫斯，和他進行了一次機智的談話。當知道尤蘇戴一天，蘇
4、格拉底為了教育一位狂妄自負的青年尤蘇戴莫斯，和他進行了一次機智的談話。當知道尤蘇戴莫斯雄心勃勃，想將來競選城邦的領(lǐng)袖時，蘇格拉底就對他說：莫斯雄心勃勃，想將來競選城邦的領(lǐng)袖時，蘇格拉底就對他說：“一個希望當領(lǐng)袖的人必須有治國齊家的本一個希望當領(lǐng)袖的人必須有治國齊家的本領(lǐng)，但是，一個非正義的人能掌握這種才能嗎領(lǐng)，但是，一個非正義的人能掌握這種才能嗎?”?” “ “當然不能。一個非正義的人甚至連做一個良好的公民都不夠格。當然不能。一個非正義的人甚至連做一個良好的公民都不夠格?！庇忍K戴莫斯堅定地回答。尤蘇戴莫斯堅定地回答。 “ “那么，你知道什么叫正義的行為，什么叫非正義的行為嗎那么，你知道什么叫正
5、義的行為，什么叫非正義的行為嗎?”?”蘇格拉底繼續(xù)問并拿出羊皮紙，把蘇格拉底繼續(xù)問并拿出羊皮紙，把“正義正義”和和“非正義非正義”分開寫在羊皮紙的兩邊，要尤蘇戴莫斯一一列舉。分開寫在羊皮紙的兩邊，要尤蘇戴莫斯一一列舉。 于是，尤蘇戴莫斯把虛偽、欺騙、奴役、偷竊、搶劫都放在于是，尤蘇戴莫斯把虛偽、欺騙、奴役、偷竊、搶劫都放在“非正義非正義”的一邊。對此，蘇格拉底運用相的一邊。對此，蘇格拉底運用相反的具體事例，把這些看起來是反的具體事例，把這些看起來是“非正義非正義”的行為一一予以推倒。的行為一一予以推倒。 他問道：他問道：“作戰(zhàn)時，潛入敵方軍營，偷竊其作戰(zhàn)圖是非正義行為嗎作戰(zhàn)時，潛入敵方軍營，偷
6、竊其作戰(zhàn)圖是非正義行為嗎? ?為防絕望中的朋友自殺，把他藏在為防絕望中的朋友自殺，把他藏在枕頭底下的刀偷走，難道不應該嗎枕頭底下的刀偷走，難道不應該嗎? ?生病時兒子不肯吃藥，父親就騙他，把藥當飯給他吃，使兒子很快恢復生病時兒子不肯吃藥，父親就騙他，把藥當飯給他吃，使兒子很快恢復了健康，這種欺騙行為又應該放在哪一邊呢了健康，這種欺騙行為又應該放在哪一邊呢?”?” 這一連串的問題，使尤蘇戴莫斯如墮五里霧中。這一連串的問題，使尤蘇戴莫斯如墮五里霧中。 蘇格拉底在破除了對方的成見后，就正面進行誘導，并使尤蘇戴莫斯接受了自己的觀點。接著他就指蘇格拉底在破除了對方的成見后，就正面進行誘導，并使尤蘇戴莫斯
7、接受了自己的觀點。接著他就指出什么樣的知識對人來說最為重要的，這就是出什么樣的知識對人來說最為重要的，這就是“認識你自己認識你自己”。我的自畫像我的自畫像給給“我我”畫像畫像學習新知學習新知知人者智，自知者明。 老子有人問蘇格拉底：世上最難的事是什么？蘇格拉底回答道：最難的是認識你自己！我的自畫像我的自畫像給給“我我”畫像畫像學習新知學習新知 世上有一個人，離你最近也最遠，與你最親也最疏，你常常想起，也最容易忘記這個人就是你自己。隨著年齡額增長，隨著青春期自我意識的增強，我們對探尋自己越來越有興趣。我的畫像卡我的畫像卡探索與分享探索與分享 描述一下自己眼中的“我”，再請同學、父母、老師描述一下
8、他們眼中的“我”，制作一張“我的畫像卡”。 將畫像卡收集起來，大家根據(jù)卡片上的內(nèi)容分小組猜一猜“他”是誰。我的自畫像我的自畫像給給“我我”畫像畫像學習新知學習新知 人貴有自知之明。正確地認識自己，需要我們從多方面看待自己，這樣才能明確自己的真實需求和自身特點，從而更好地完善自己、發(fā)展自己，使自己快樂地成長。探索與分享探索與分享 林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。由于他的外貌不怎么樣，常常被政客所譏笑。有一天，他的一位政敵遇到他，開口罵道：“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目?！绷挚衔⑿χ鴮λf：“先生，你應該感到榮幸，你將因為罵一位偉大的人物而被人們所認識。” 林則徐年輕時性子急躁，遇事不稱心就
9、要發(fā)怒。父親林賓日林則徐年輕時性子急躁，遇事不稱心就要發(fā)怒。父親林賓日多次勸告，見效不大。一年，林則徐將赴外地上任，臨行前，父多次勸告，見效不大。一年，林則徐將赴外地上任，臨行前，父親給他講了這么一個故事。親給他講了這么一個故事。 從前有一個縣官，非常孝敬父母，最恨不孝的犯人，判罪也從前有一個縣官，非常孝敬父母，最恨不孝的犯人，判罪也特別重。一天，有兩個人捆了一個嘴里塞著東西的年輕人來見官，特別重。一天，有兩個人捆了一個嘴里塞著東西的年輕人來見官，說這年輕人是個不孝之子，不但罵他娘，而且還要打他娘，把他說這年輕人是個不孝之子，不但罵他娘，而且還要打他娘，把他捆住后仍不停地罵，因此用東西把他的嘴
10、巴堵著?？h官一聽，火捆住后仍不停地罵，因此用東西把他的嘴巴堵著?？h官一聽，火冒三丈，立即吩咐重打五十大板，把那年輕人打得皮開肉綻。這冒三丈，立即吩咐重打五十大板，把那年輕人打得皮開肉綻。這時，有個老婆婆拄著拐杖進來，邊哭邊訴道時，有個老婆婆拄著拐杖進來，邊哭邊訴道“求求青天大老爺做求求青天大老爺做主，剛才有兩個強盜來搶我家的牛，我兒子一個人打不過兩雙手，主，剛才有兩個強盜來搶我家的牛，我兒子一個人打不過兩雙手，被強盜綁了去，不知弄到那兒去了，請求老爺趕快替我找我兒子，被強盜綁了去，不知弄到那兒去了，請求老爺趕快替我找我兒子，我就只有這么一個孝順的兒子呀我就只有這么一個孝順的兒子呀”縣官這才明白
11、，原來打的就是縣官這才明白，原來打的就是個孝子。真是一時性急，判錯了案。個孝子。真是一時性急，判錯了案。 林則徐明白父親講這故事的心意，當場便遵囑寫了林則徐明白父親講這故事的心意，當場便遵囑寫了“制怒制怒”兩字的橫幅。隨身帶著，時刻警惕自己心情急躁，容易發(fā)怒的毛兩字的橫幅。隨身帶著，時刻警惕自己心情急躁，容易發(fā)怒的毛病。病。我的自畫像我的自畫像畫好畫好“我我”像像學習新知學習新知 正確認識自己，需要我們認真地看待自己的優(yōu)缺點。“金無足赤，人無完人”。每個人都有優(yōu)勢與不足，我們既要能看到自己的優(yōu)勢，又要能看到自己的不足。只看到自己的優(yōu)勢的人容易狂妄自大，只看到自己不足的人容易自卑沮喪，這兩種態(tài)度
12、都是不可取的。自己知道別人知道自己不知道別人不知道公開區(qū)秘密區(qū)盲目區(qū)未知區(qū)通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？這張圖對你有什么啟示？這張圖對你有什么啟示？探索與分享探索與分享我的自畫像我的自畫像畫好畫好“我我”像像學習新知學習新知 正確認識自己，需要我們正確的對待他人的評價。認識自己并不是容易的事，他人的評價是從認識自己的重要參考。重視他人的意見，冷靜地分析，既不盲從，也不忽視，才是我們對待他人評價的正確態(tài)度。通過自我觀察和聽取他人的評價相結(jié)合的方式，我們才能更正確地認識自己。過去的我過去的我現(xiàn)在的我現(xiàn)在的我不會燒菜學會做西紅柿炒雞蛋了探索與分享探索與分享比較一下比較一
13、下“現(xiàn)在的我現(xiàn)在的我”與與“過去的我過去的我”有哪些變化和進步。有哪些變化和進步。我的自畫像我的自畫像畫好畫好“我我”像像學習新知學習新知 正確認識自己，還需要看到我們自己的發(fā)展。人總是不斷變化發(fā)展 ，我們對自己的認識不能只局限在“過去的我”和“現(xiàn)在的我”，還要能展望“未來的我”。 每個人身上都有無限的潛能，要相信自己是一座有待開發(fā)的寶藏，只要付出努力，未來的我一定比現(xiàn)在的我更優(yōu)秀。課后習題課后習題 1 俗話說：“當局者迷，旁觀者清”。 要想正確認識自己，就要（ ）A完全依靠自己，只有自己才最了解自己的優(yōu)點和不足B自己往往是當局者，但要想正確認識自己還是靠自己C多從他人的態(tài)度與評價中了解自己，
14、認識自己D自己往往被現(xiàn)象所迷惑，要完全依靠別人來認識自己 C課后習題課后習題 2 了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以，必須通過多種途徑來客觀、全面地了解自己。下面同學的做法正確的是（ ）A小虎看到自己的英語成績名列前茅，就經(jīng)常瞧不起同學B小路善于與他人比較，在發(fā)揚自己優(yōu)點的同時，虛心向其他同學學習C小紅的父母是農(nóng)民，看到大多數(shù)同學的父母是工人、干部，自己感到很丟人D吳名發(fā)現(xiàn)自己的個頭比其他同學矮，就懷疑自己發(fā)育不正常B我的自畫像畫好畫好“我我”像像 正確認識自己，需要我們認真地看待自己的優(yōu)缺點。正確地認識自己，需要我們從多方面看待自己人貴有自知之明正確認識自己，需要我們正確的對待他人的評價。正確認識自己，還需要看到我們自己的發(fā)展。給給“我我”畫像畫像謝謝！
七年級政治上冊 第一單元 第三課 第1框 我的自畫像課件 蘇教版（道德與法治）
