《【新人教版】河南省上蔡縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)4本國(guó)詩兩首學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【新人教版】河南省上蔡縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)4本國(guó)詩兩首學(xué)案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)讀沁園春雪描寫雄壯而又妖嬈的北國(guó)雪景,縱論歷史上的英雄人物,抒發(fā)了詩人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情 ,表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。雨說它借助春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童充滿“愛心”傾訴，唱出了一曲動(dòng)人心弦的愛之歌。星星變奏曲運(yùn)用象征手法，以“星星”為主要意象，并以假設(shè)為前提，來展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，表現(xiàn)詩人對(duì)光明的渴求。蟈蟈與蛐蛐和夜都 表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛。蟈蟈與蛐蛐以盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”來贊美“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”歌頌大自然的無比美好和無限生機(jī)。夜傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和作者安適寧靜的心境。4、外國(guó)詩兩首 學(xué)習(xí)目
2、標(biāo) 1、了解作者及作品有關(guān)文學(xué)常識(shí)2、品味詩的語言，感知兩首詩的意境美。3、理解作者的思想感情，感受詩人們對(duì)大自然的謳歌與贊美。一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、搜集資料，了解作者相關(guān)知識(shí)填空。（ 1）濟(jì)慈， _ （國(guó)）詩人。他的處女作是 _ ,本文選的蟈蟈與蛐蛐是他的名篇，其著名的詩篇還有 _、_、 _ 等。（ 2）葉賽寧， _（國(guó)）詩人。 1916 年初第一本詩集 _出版。本詩夜是他的名作。2、給下列加點(diǎn)字的注音棲息（）草茸茸（）喧嚷（）浸水（）微漾（）撒下（）3、結(jié)合語境，解釋詞語有誤的一項(xiàng)是（）A 、當(dāng)所有的鳥兒因驕陽的昏暈（神志不清，失去知覺）B 、長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷（歡快地叫嚷） 。C、幽暗（指光線昏
3、暗）的松林失去喧響。D 、它爭(zhēng)先沉醉（比喻沉浸于某種狀態(tài)中程度很深）于盛夏的豪華。4、下列詩句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A 、大地的詩歌 / 從來不會(huì) /死亡B 、在新割的草地/周圍的樹籬上飄蕩。C、仿佛就是 /蟈蟈在 /草茸茸的山上 / 鳴叫D 、在跳板 /與水面之間，描寫出/從容的 /曲線二、有感情地朗讀兩首詩，完成下列各題。1、蟈蟈與蛐蛐中，詩人極為敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出_ 的感嘆，夏日的蟈蟈是在_ 的環(huán)境中鳴叫，冬日的蛐蛐是在 _ 的 環(huán) 境 中 鳴 叫 ， 詩 歌 告 訴 我 們 的 生 活 道 理 是_ 。2、蟈蟈與蛐蛐一詩中，詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的
4、歌兒稱為“大地的詩歌”，你是怎樣的理解的？ _3、用自己的話描繪一下夜這首詩所寫的夜景。體會(huì)這首詩與郭沫若的靜夜給你的感受有什么異同？4、一草一蟲皆有情。請(qǐng)你說出蟈蟈與蛐蛐和夜兩首詩抒發(fā)的共同情感。5、蟈蟈與蛐蛐和夜這兩首詩都運(yùn)用了“以聲襯靜”的手法描寫夜的寧靜。這種寫法在我國(guó)古詩中十分常見，請(qǐng)你舉出幾例。三、拓展反饋（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累1給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。蟈()蟈盛()夏沉浸(棲 ()息草 rng rng()nn g(yu()暗沉 j()成昏暈 (微 yng()2下列詞語中加點(diǎn)的字是多音字，讀音都相同的一項(xiàng)是() 。A 隱藏暗藏寶藏藏族B盛夏盛名盛裝盛傳C彈起彈痕彈道彈性D棲息
5、棲身柄居棲棲3對(duì)下列詩句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()。A 幽暗的松林失去喧響(指光線昏暗)B 大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)(全部浸人水中)C它爭(zhēng)先沉醉于盛夏的豪華(比喻沉浸于某種狀態(tài)中，程度很深)D 夜鶯的歌聲沉寂了(比喻十分寂靜，這里是動(dòng)詞，指夜鶯的歌聲全部停止了)4下列句子中沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一句是 ()。A 便舒適地柄息在可喜的草叢中間B 只聽得溪水輕輕地歌唱C大河銀星萬點(diǎn)D 明月撒下它的光輝5文學(xué)常識(shí)填空。蟈蛔與蛐蛐的作者_(dá) 是_(國(guó)家 )的浪漫主義詩人。夜的作者是_，他是_ ( 國(guó)家 )的詩人。6這兩首外國(guó)詩都是田園詩。我國(guó)古代詩歌中也有大量膾炙人口的田園詩，請(qǐng)你在下面默寫出你喜歡的一首
6、。（二）課 外類文拓展又一個(gè)五月之夜俄費(fèi)特多美的夜色!溫馨籠罩了一切!午夜時(shí)分親愛的家鄉(xiāng)啊，謝謝!掙脫冰封疆界，飛離風(fēng)雪之國(guó)，你的五月多么清新，多么純潔!多美的夜色!繁星中的每一顆，重新又溫暖柔和地注視著心靈?？罩?，尾隨著夜鶯那婉轉(zhuǎn)的歌，到處傳播著焦灼，洋溢著愛情。白樺期待著，那半透風(fēng)的葉子，靦腆地招手，撫慰人們的目光，白 樺顫動(dòng)著，像新娘面臨婚禮，既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。啊，夜色，你溫柔無形的容顏，無論什么時(shí)節(jié)也不會(huì)使我厭倦!情不自禁吟唱著最新譜就的歌，我再一次信步來到你的身邊。1這首詩描寫了什么景色?抒發(fā)了詩人怎樣的情感?2第節(jié)中 “多美的夜色 ! 溫馨籠罩了一切”一句有何作用 ?3.第節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有何好處?4.詩人主要從視覺和聽覺兩個(gè)方面來描寫景物，請(qǐng)各舉一例。5.第節(jié)中為什么說夜“無論什么時(shí)節(jié)也不會(huì)使我厭倦”?
【新人教版】河南省上蔡縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)4本國(guó)詩兩首學(xué)案
