《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分類與整理(二)》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分類與整理(二)》導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校年級(jí)一年級(jí)上課時(shí)間科目數(shù)學(xué)課題分類與整理二課時(shí)總課時(shí)2-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步感知分類，通過操作學(xué)會(huì)分類、整理分類。2、通過分一分、看一看、初步感知分類，通過操作學(xué)會(huì)分類、整理分類。3、初步認(rèn)識(shí)形象統(tǒng)計(jì)圖。4、讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)把物體按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法，并能正確地整理。課型要素組合方式教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，誰能說說什么是 “分類” ？ 引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。（板書課題：分類）1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、 目標(biāo)）1出示例 2觀察這些人有什么不同？請(qǐng)你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分類。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分2、分圖形（第30 頁第 4 題）3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）4、講（教師精講點(diǎn)拔通過活動(dòng)， 我們發(fā)現(xiàn)， 每找到一種不同，就能相應(yīng)地得到一種或出示課件，突破難分法。這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。點(diǎn)）5、練（以固學(xué)案出示，分圖片。（第 31 頁的第5 題。）檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）1、 誰來說說這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2、你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)（不超過兩分3、還有什么問題？鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）板書設(shè)計(jì)：大人小孩男人女人人數(shù)： 8466課后反思：
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