原九年級語文下冊 期末專題復(fù)習(xí)二 詞語的理解與運(yùn)用課件 （新版）新人教版

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1、專題二詞語的理解與運(yùn)用專題二詞語的理解與運(yùn)用1解釋下列詞語。(1)瞰望：_(2)榮膺：_(3)倒坍：_(4)沉湎：_(5)惻隱：_(6)鱗次櫛比：_(7)躡手躡腳：_(8)萬惡不赦：_從高處往下看；遠(yuǎn)望。光榮地獲得。倒塌。深深地迷戀著，不能自拔。對受苦難的人表示同情。 像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。多用來形容房屋等密集。形容走路時腳步很輕。極端惡毒，不可赦免。(9)樂此不疲：_(10)一瀉千里：_(11)吹毛求疵：_(12)妙手回春：_(13)影影綽綽：_(14)山崩地裂：_(15)雞犬不寧：_(16)天倫之樂：_(17)芒刺在背：_(18)如坐針氈：_ 因喜歡做某件事而不知疲倦

2、。形容對某事特別愛好而沉浸其中。指江河水勢奔流直下。比喻文筆奔放暢達(dá)。故意挑毛病，找差錯。 對醫(yī)術(shù)精良醫(yī)師的稱贊之語。比喻使沉疴轉(zhuǎn)愈，有起死回生之術(shù)。隱隱約約。形容不真切，不清晰。山倒塌，地裂開。形容聲勢巨大。形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。父母子女，團(tuán)聚一堂，融融洽洽的樂趣。像芒和刺扎在背上。形容坐立不安。形容心神不寧，不得安生。2根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。(1)文中是形容公路的平坦，暢通無阻。( )(2)隱瞞自己的真實(shí)姓名。( )(3)從入夜直到天亮。( )(4)文中形容十分虔誠地行禮。比喻崇拜得五體投地。( )(5)比喻文章的氣勢首尾貫通。比喻整個工作過程中不間斷，不松懈。( )(6)比

3、喻殘破的景象。( )(7)形容期盼親人歸來的迫切心情。( )(8)形容方才睡醒，眼神尚遲鈍模糊。( )(9)只剩下微弱的氣息。形容呼吸微弱，瀕于死亡。( )(10)伸長脖子等待被殺。指不做抵抗而等死。( )(11)比喻秉性剛毅，不為感情所動。( )周道如砥隱姓埋名通宵達(dá)旦頂禮膜拜一氣呵成斷壁殘?jiān)塾┧坌殊煅傺僖幌⒁i受戮鐵石心腸3(2016，貴陽)下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )A惘然：吃驚的樣子。B孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。C巉巖：高而險的山巖。D鱗次櫛比：多用來形容房屋等密集。A4(2016，東營)依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達(dá)到1

4、00%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界_了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命?！笆濉币?guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進(jìn)理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新_黨和國家一切工作。實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，進(jìn)而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是_優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。A挽救貫串傳揚(yáng)B拯救貫串傳揚(yáng)C拯救貫穿弘揚(yáng) D挽救貫穿弘揚(yáng)D5(2016，天津)依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )家風(fēng)，是一個家庭或家族長期以來形成并_的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所_的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人_。千百年來，家風(fēng)在一個個家庭里承載、延續(xù)

5、，奠定了整個民族文明的基礎(chǔ)。A傳播恪守規(guī)則 B傳承保守規(guī)則C傳承恪守準(zhǔn)則 D傳播保守準(zhǔn)則C 6(2016，沈陽)依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的_，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、_的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開_，投入大自然的_。A光芒一碧萬頃心曲懷抱B輝煌一瀉千里心扉懷抱C光芒一往無前心扉情懷D輝煌一望無際心曲情懷B 7(2016，常德)依次填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )我們_愛好寫作，_想在這方面成才，_不能不首先掌握好(語言)這個工具，_要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進(jìn)行工作的工具。A如果并且所以而且B既然并且就因此C既然又就而且D如果又所以因此C C D C C D