《高中化學(xué)第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)教學(xué)課件必修一》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué)第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)教學(xué)課件必修一（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、交流交流研討研討1、通過(guò)對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，、通過(guò)對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)， 你對(duì)化學(xué)有哪些認(rèn)識(shí)？你對(duì)化學(xué)有哪些認(rèn)識(shí)？ 能否用幾句話(huà)來(lái)描述一下？能否用幾句話(huà)來(lái)描述一下？化化 學(xué)學(xué) 就就 是是 在在 原原 子、分子、分 子子 水水 平平 上上 研研 究究物物 質(zhì)質(zhì) 組組 成成 、結(jié)、結(jié) 構(gòu)構(gòu) 、性、性 質(zhì)質(zhì) 、變、變 化、化、制制 備備 和和 應(yīng)應(yīng) 用用 的的 自自 然然 科科 學(xué)。學(xué)。一、化學(xué)是具有創(chuàng)造性的、一、化學(xué)是具有創(chuàng)造性的、實(shí)用的科學(xué)實(shí)用的科學(xué)交流交流研討研討2、化學(xué)與人生活水平的提高和、化學(xué)與人生活水平的提高和 人人 類(lèi)社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)，類(lèi)社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)，研究領(lǐng)域十分廣泛。研究領(lǐng)域十分廣
2、泛。 你對(duì)化學(xué)研究的那些領(lǐng)域感興趣？你對(duì)化學(xué)研究的那些領(lǐng)域感興趣？二、化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展二、化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展化學(xué)經(jīng)歷了史前的實(shí)用技術(shù)階段到以原子化學(xué)經(jīng)歷了史前的實(shí)用技術(shù)階段到以原子-分分子論為代表的近代化學(xué)階段，以及以現(xiàn)代科子論為代表的近代化學(xué)階段，以及以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論為代表的現(xiàn)代學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論為代表的現(xiàn)代化學(xué)階段?；瘜W(xué)階段。 實(shí)用技術(shù)實(shí)用技術(shù) 近代化學(xué)近代化學(xué) 現(xiàn)代化學(xué)現(xiàn)代化學(xué) （冶金、火藥、造紙）（原子（冶金、火藥、造紙）（原子-分子學(xué)說(shuō)）（物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論）分子學(xué)說(shuō)）（物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論） 拉瓦錫拉瓦錫 1771 （1743-1794）建立建立氧化學(xué)說(shuō)氧化學(xué)說(shuō)波
3、義耳波義耳 1661 （1627-1691）提出提出化學(xué)元素說(shuō)化學(xué)元素說(shuō) 道爾頓道爾頓 1803 （1766-1844）提出原子論提出原子論門(mén)捷列夫門(mén)捷列夫1869 (1834-1907)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)元素周期表元素周期表 近代化學(xué)的四個(gè)里程碑近代化學(xué)的四個(gè)里程碑我國(guó)對(duì)化學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)我國(guó)對(duì)化學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)唐三彩騎馬男俑 唐三彩文俑 唐三彩鴛鴦壺 司司母母戊戊大大方方鼎鼎古代古代成就成就近近代代成成就就侯德榜侯德榜侯氏制堿法打破了國(guó)外的壟斷侯氏制堿法打破了國(guó)外的壟斷1965年中國(guó)首次人工合年中國(guó)首次人工合成了牛胰島素結(jié)晶，在成了牛胰島素結(jié)晶，在當(dāng)時(shí)這一領(lǐng)域的研究處當(dāng)時(shí)這一領(lǐng)域的研究處于世界領(lǐng)先地位。于世
4、界領(lǐng)先地位。 黃鳴龍?jiān)菏奎S鳴龍?jiān)菏块_(kāi)西納開(kāi)西納沃爾夫沃爾夫黃鳴龍反應(yīng)黃鳴龍反應(yīng)三、化學(xué)科學(xué)的探索空間三、化學(xué)科學(xué)的探索空間化學(xué)與材料化學(xué)與材料 硼氮化合物 未加工的鉆石 塑料光纖 超導(dǎo)硅芯片硅表面隧道掃描生物陶瓷 結(jié)晶牛胰島素 記憶合金 紅寶石激光器 化學(xué)與能源化學(xué)與能源 秦山核電站 地?zé)崮?太陽(yáng)能 干電池 干電池剖面圖 風(fēng)能 鈕扣電池 蓄電池 潮汐能 水力 氫氧燃料電池 原電池 燃料電池 化學(xué)與環(huán)境化學(xué)與環(huán)境 博帕爾慘案 富營(yíng)養(yǎng)水華 海藻泛濫 酸雨危害 英國(guó)倫敦?zé)熿F事件 切爾諾貝利核電站慘案 日本水俁病事件 切爾諾貝利核電站慘案 洛杉磯光化學(xué)煙霧 石油污染酸雨腐蝕雕像防治環(huán)境污染也要靠化學(xué)學(xué)
5、科?；瘜W(xué)與科技化學(xué)與科技化學(xué)與化工化學(xué)與化工| 煉鋁 煉鋼轉(zhuǎn)爐 煉金 純堿車(chē)間 電解煉鋁 電解煉銅 沸騰爐 合成氨 煉焦 煉鐵高爐 煉銅 磷酸廠(chǎng) 石油化工 石油化工 提煉鈾化學(xué)與生活化學(xué)與生活交流交流研討研討3、在初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)上，、在初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)上，你認(rèn)為那些職業(yè)與化學(xué)有關(guān)？你認(rèn)為那些職業(yè)與化學(xué)有關(guān)？它們涉及到化學(xué)的哪些方面？它們涉及到化學(xué)的哪些方面？你喜歡其中的那些內(nèi)容？你喜歡其中的那些內(nèi)容？實(shí)驗(yàn)化學(xué)化學(xué)反應(yīng)原理 化學(xué)與技術(shù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)化學(xué)與生活有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)1化學(xué)2通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),使學(xué)生掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和方法,提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰W(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原理,使學(xué)生認(rèn)識(shí) 化 學(xué) 反 應(yīng) 中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律,了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)生活和科研中的應(yīng)用使學(xué)生了解人類(lèi)探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和基本方法,認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生探討有機(jī)化合物的組成,結(jié)構(gòu)，性質(zhì)及應(yīng)用,學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)研究的基本方法.使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),學(xué)習(xí)重要化學(xué)概念形成基本的化學(xué)觀(guān)念和科學(xué)探究能力.使學(xué)生了解化學(xué)在資源利用,材料制造,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用,在更加廣闊的視野下認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的的關(guān)系.使學(xué)生了解日常生活中常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì),探討生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象體會(huì)化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用,形成合理使用化學(xué)品的意識(shí).
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