江蘇省丹陽市七年級語文上冊 第一單元 4《刻舟求劍》課件1 蘇教版

《江蘇省丹陽市七年級語文上冊 第一單元 4《刻舟求劍》課件1 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市七年級語文上冊 第一單元 4《刻舟求劍》課件1 蘇教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、船家，我要過船家，我要過河?。『影?！不好，客官，您的劍不好，客官，您的劍掉到河里去了。掉到河里去了。哎呀，這哎呀，這可怎么辦可怎么辦呀？呀？ 不怕，我在不怕，我在這里留下一個記這里留下一個記號，這里的水太號，這里的水太深了，等到了岸深了，等到了岸邊淺的地方我再邊淺的地方我再去撈我的劍。去撈我的劍。 我明明在船上留我明明在船上留下的記號就是這里，下的記號就是這里，為什么我找不到我的為什么我找不到我的劍呢？劍呢？思考思考 這個這個故事給我們故事給我們帶來了什么啟示？帶來了什么啟示？生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)催：右下與催：右下與“難難”比較。比較?？浚荷舷陆Y(jié)構(gòu)，靠：上下結(jié)構(gòu)，“告、非告、非”各占一半。各占一半

2、。詞語積累詞語積累刻舟求劍刻舟求劍 寶劍寶劍 靠了岸靠了岸 撈上來撈上來 記號記號 催他催他 課文講的是什么人？他在什么時候課文講的是什么人？他在什么時候做了什么事？做了什么事？ 思考思考思考思考想一想，這個人錯在哪里？想一想，這個人錯在哪里？ 啟發(fā)想象啟發(fā)想象 1 1、船靠岸以后，那個人是怎樣從刻有、船靠岸以后，那個人是怎樣從刻有記號的地方跳下水去撈劍的？記號的地方跳下水去撈劍的？ 2 2、他沒撈到劍會說些什么，做些什么？、他沒撈到劍會說些什么，做些什么？ 3 3、一起坐船過江的人看到他沒撈到劍可、一起坐船過江的人看到他沒撈到劍可能又說些什么？能又說些什么？ 拓展練習(xí)拓展練習(xí)（1 1）“刻舟求劍刻舟求劍”是什么意思？是什么意思？（2 2）學(xué)了這則寓言以后，你懂得了什）學(xué)了這則寓言以后，你懂得了什么道理？么道理？課文總結(jié)課文總結(jié) 不懂得隨著形勢的變化而變更自己不懂得隨著形勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預(yù)期的效果。的觀念和方法，就不會獲得預(yù)期的效果。課后作業(yè)課后作業(yè)1 1、熟背并默寫、熟背并默寫刻舟求劍刻舟求劍。2 2、完成課后練習(xí)。、完成課后練習(xí)。再見！再見！