內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級語文上冊 第6課 阿長與“山海經(jīng)”課件1 新人教版

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1、魯迅專題魯迅專題我跟魯迅學(xué)寫作我跟魯迅學(xué)寫作魯迅寫作妙招一：魯迅寫作妙招一： 魯迅是一位文章大家魯迅是一位文章大家, ,大概因此大概因此, ,經(jīng)常有年輕經(jīng)常有年輕人向他請教文章應(yīng)該怎么寫人向他請教文章應(yīng)該怎么寫, ,于是魯迅寫了一篇文于是魯迅寫了一篇文章來回答章來回答, ,題目卻是題目卻是“不應(yīng)該那么寫不應(yīng)該那么寫”,”,介紹了一介紹了一位蘇聯(lián)文學(xué)評論家的主張位蘇聯(lián)文學(xué)評論家的主張:“:“應(yīng)該這么寫應(yīng)該這么寫, ,必須從必須從大作家的完成了的作品去領(lǐng)會大作家的完成了的作品去領(lǐng)會, ,那么那么, ,不應(yīng)該那么不應(yīng)該那么寫這一面寫這一面, ,恐怕最好是從那同一作家的未定稿本去恐怕最好是從那同一作家

2、的未定稿本去學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)了。 在這里在這里, ,簡直好像藝術(shù)家在對我們用實(shí)物教授。簡直好像藝術(shù)家在對我們用實(shí)物教授。恰如他指著每一行恰如他指著每一行, ,直接對我們這樣說直接對我們這樣說你你看看哪。這是應(yīng)該刪去的。這要縮短哪。這是應(yīng)該刪去的。這要縮短, ,這要改作這要改作, ,因?yàn)椴蛔匀涣恕Ｔ谶@里因?yàn)椴蛔匀涣?。在這里, ,還得加些渲染還得加些渲染, ,使形象更使形象更加顯豁些。加顯豁些?！濒斞刚f魯迅說“這確是極有益處的學(xué)習(xí)這確是極有益處的學(xué)習(xí)法法”, ,那么那么, ,他是充分肯定了這樣的學(xué)習(xí)寫作的方他是充分肯定了這樣的學(xué)習(xí)寫作的方法了。法了。( (且介亭雜文二集且介亭雜文二集) )在質(zhì)疑中閱讀

3、在質(zhì)疑中閱讀 19191919年年 魯迅在魯迅在國民公報國民公報發(fā)表了發(fā)表了我的兄弟我的兄弟 19251925年，時隔年，時隔六年六年之后，又之后，又寫了寫了風(fēng)箏風(fēng)箏，我的兄弟我的兄弟共九段，共九段，風(fēng)箏風(fēng)箏共十二段，共十二段，究竟為何魯迅對這段童年小究竟為何魯迅對這段童年小事一寫再寫，為何又把題目事一寫再寫，為何又把題目改為改為風(fēng)箏風(fēng)箏？請同學(xué)們細(xì)請同學(xué)們細(xì)讀兩篇小文，把兩篇小文中讀兩篇小文，把兩篇小文中不變的內(nèi)容畫出來，變的內(nèi)不變的內(nèi)容畫出來，變的內(nèi)容用【】圈出（雙色筆）容用【】圈出（雙色筆）對比閱讀，美點(diǎn)賞析對比閱讀，美點(diǎn)賞析 如果說如果說我的兄弟我的兄弟是一幅線條是一幅線條明晰的素描，

4、那么明晰的素描，那么風(fēng)箏風(fēng)箏可謂可謂是一幅絢爛多姿的油畫。是一幅絢爛多姿的油畫。 請同學(xué)們談?wù)勀阕x完這兩篇文字請同學(xué)們談?wù)勀阕x完這兩篇文字后更喜歡哪一篇？試舉其中的某后更喜歡哪一篇？試舉其中的某一段對比閱讀，說出你喜歡的原一段對比閱讀，說出你喜歡的原因因。 我是不喜歡放風(fēng)箏的，我的一個小兄弟是喜歡放風(fēng)箏我是不喜歡放風(fēng)箏的，我的一個小兄弟是喜歡放風(fēng)箏的。的。 我的父親死去之后。家里沒有錢了。我的兄弟無論怎我的父親死去之后。家里沒有錢了。我的兄弟無論怎么熱心，也得不到一個風(fēng)箏了。么熱心，也得不到一個風(fēng)箏了。 一天午后。我走到一間從來不用的屋子里，看見我的一天午后。我走到一間從來不用的屋子里，看見我

5、的兄弟，正躲在里面糊風(fēng)箏，有幾支竹絲，是自己削的，兄弟，正躲在里面糊風(fēng)箏，有幾支竹絲，是自己削的，幾張皮紙，是自己買的，有四個風(fēng)輪，已經(jīng)糊好了。幾張皮紙，是自己買的，有四個風(fēng)輪，已經(jīng)糊好了。 我是不喜歡放風(fēng)箏的，也最討厭他放風(fēng)箏，我便生氣，我是不喜歡放風(fēng)箏的，也最討厭他放風(fēng)箏，我便生氣，踏碎了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。踏碎了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。我的兄弟哭著出去了，悄然的在廊下坐著，以后怎樣，我我的兄弟哭著出去了，悄然的在廊下坐著，以后怎樣，我那時沒有理會，都不知道了。那時沒有理會，都不知道了。 我后來悟到我的錯處。我的兄弟卻將我這錯處全忘了，我后來悟到我的錯處。我的兄弟卻將我這錯處全

6、忘了，他總是很要好的叫我他總是很要好的叫我“哥哥哥哥”。 我很抱歉，將這事說給他聽，他卻連影子都記不起了。我很抱歉，將這事說給他聽，他卻連影子都記不起了。他仍是很要好的叫他仍是很要好的叫“哥哥哥哥”。阿！我的兄弟。你沒有記得我的錯處，我能請你原諒么？阿！我的兄弟。你沒有記得我的錯處，我能請你原諒么？ 然而還是請你原諒罷！然而還是請你原諒罷！ 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種種驚異和悲哀驚異和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，故

7、鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面四面都還是嚴(yán)冬的肅殺都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天

8、，卻就在這天空中蕩漾了。春天，卻就在這天空中蕩漾了。 但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得多病，瘦得不堪不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至于小半他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個

9、瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的?？磥矶际切Ρ?，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)

10、箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全

11、的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和臅?，才知道游戲是兒童最正?dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時

12、變了鉛塊，很重很重地墜下去了佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。 但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。墜著，墜著。 我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著然然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，我也知道還有一個補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，等他說，“我可是毫不怪你呵。我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定那么，我的

13、心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多面的時候，是臉上都已添刻了許多“生生”的辛苦的條的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂。我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂?！拔铱墒俏铱墒呛敛还帜愫恰：敛还帜愫??！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。我的心從此也寬松了罷。 “有過這樣的事么？有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就象旁聽他驚異地笑著說，就象旁聽著別人的

14、故事一樣。他什么也記不得了。著別人的故事一樣。他什么也記不得了。 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了。的恕，說謊罷了。 我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。 現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，但是，四面又但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣

15、。 一九二五年一月二十四日一九二五年一月二十四日跟魯迅先生學(xué)到的！跟魯迅先生學(xué)到的！妙招一：表敘述為描寫妙招一：表敘述為描寫 示例：他向著大方凳，坐在小凳上；便很示例：他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶驚惶地站了起來，地站了起來，失了色瑟縮著失了色瑟縮著。大方凳旁。大方凳旁靠靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的將要完工了。我在破獲秘密的滿足滿足中，又很中，又很憤怒憤怒他的瞞了我他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我的眼睛

16、，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻即刻伸手伸手折斷折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲擲在地下，在地下，踏扁踏扁了。了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是利，于是傲然傲然走出，留他走出，留他絕望絕望地站在小屋地站在小屋里。里。 風(fēng)箏風(fēng)箏 我是我是不喜歡不喜歡放風(fēng)箏的，也放風(fēng)箏的，也最討厭最討厭他放風(fēng)箏，我便生氣，踏碎他放風(fēng)箏，我便生氣，踏碎了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。 我的兄弟我的兄弟再簡單的再簡單的動作描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫神態(tài)描寫、心理

17、描寫中讓整個場景更加中讓整個場景更加具具體化、形象化、豐富體化、形象化、豐富化化，我們雖沒有身臨，我們雖沒有身臨其境，卻也感受到了其境，卻也感受到了弟弟的難過和哥哥的弟弟的難過和哥哥的無禮。更容易和讀者無禮。更容易和讀者產(chǎn)生共鳴！更重要的產(chǎn)生共鳴！更重要的是字?jǐn)?shù)增加了！是字?jǐn)?shù)增加了！O(_)O妙招二：景物描寫開頭渲染氣氛妙招二：景物描寫開頭渲染氣氛 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異在我是一種驚異和悲哀和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)

18、輪，又放得很低，伶仃地顯伶仃地顯出憔悴可憐的模樣出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。了。妙招三：首尾呼應(yīng)，景物描寫結(jié)尾意味深長妙招三：首尾呼應(yīng)，景物描寫結(jié)尾意味深長 現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷

19、，但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。妙招四：巧妙地重復(fù)手法運(yùn)用妙招四：巧妙地重復(fù)手法運(yùn)用妙招五：妙招五：“以小見大以小見大”定題目，借助道具做定題目，借助道具做線索線索 今天，是一個快樂的一天，因?yàn)榻裉焓切瞧谔?，我不用上課，在家休息。今天，是一個快樂的一天，因?yàn)榻裉焓切瞧谔?，我不用上課，在家休息。 一大早，夢中隱約聽見一陣一大早，夢中隱約聽見一陣“鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎”的聲音，揉揉惺忪的眼，的聲音，揉揉惺忪的眼，原來是老爸在唱歌原來是老爸在唱歌(我被嚇醒我被嚇醒)，醒來后一直在抱怨：，醒來后一直在抱怨：“星期天也不讓人星期天也不讓人好好休息，真是的。好好休息，真是的。”老爸聽到后，對

20、我說：老爸聽到后，對我說：“別抱怨了，今天想吃些別抱怨了，今天想吃些什么什么?哦對了，今天我們?nèi)ビ螛穲@玩。哦對了，今天我們?nèi)ビ螛穲@玩?！蔽乙宦?，心情立馬由陰轉(zhuǎn)晴，我一聽，心情立馬由陰轉(zhuǎn)晴，一口說出了我盼望已久的食物。一口說出了我盼望已久的食物。 吃完飯后，我和爸爸媽媽還有小吃完飯后，我和爸爸媽媽還有小P孩，孩，(這是我對小孩的溺稱這是我對小孩的溺稱)，一，一起坐車去游樂場玩，到了游樂場，爸爸先去買票，我吵著要去玩過山車，起坐車去游樂場玩，到了游樂場，爸爸先去買票，我吵著要去玩過山車，而小而小P孩卻要玩旋轉(zhuǎn)木馬，媽媽沒辦法，只好帶我們?nèi)ネ?，先去玩旋轉(zhuǎn)孩卻要玩旋轉(zhuǎn)木馬，媽媽沒辦法，只好帶我們?nèi)ネ妫?/p>

21、先去玩旋轉(zhuǎn)木馬，然后再去玩過山車。在游樂園里面木馬，然后再去玩過山車。在游樂園里面“野野”玩了以后，我和小玩了以后，我和小P孩孩依依不舍的離開了游樂園。吃完飯后，媽媽說：依依不舍的離開了游樂園。吃完飯后，媽媽說：“下午我們?nèi)ス渖虉鱿挛缥覀內(nèi)ス渖虉霭砂?”我和小我和小P孩高興的不得了，可爸爸卻愁眉苦臉的孩高興的不得了，可爸爸卻愁眉苦臉的(因?yàn)槲覀兠恳淮喂湟驗(yàn)槲覀兠恳淮喂渖虉龆家ǖ羲芏噱X商場都要花掉他很多錢)。到了商場，我們又開使。到了商場，我們又開使“野野”了起來，吵著了起來，吵著買這買那，我們開心死了。我們買好東西回來的時候，爸爸的嘴張的老買這買那，我們開心死了。我們買好東西回來的時候，爸爸的嘴張的老大的大的(因?yàn)槲覀冑I的東西太多了因?yàn)槲覀冑I的東西太多了)，吃完晚飯后我們就洗洗睡覺了，只有，吃完晚飯后我們就洗洗睡覺了，只有把爸爸還沒睡，還在數(shù)錢呢把爸爸還沒睡，還在數(shù)錢呢!邊數(shù)還邊抱怨呢邊數(shù)還邊抱怨呢! 今天真開心，我們又去游樂園玩又去逛商場了。今天真開心，我們又去游樂園玩又去逛商場了。