七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第7課 親情之愛(ài) 第1框 家的意味習(xí)題課件 新人教版

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第7課 親情之愛(ài) 第1框 家的意味習(xí)題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第7課 親情之愛(ài) 第1框 家的意味習(xí)題課件 新人教版（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時(shí)家的意味學(xué)習(xí)目標(biāo).1課前學(xué)案.2課堂導(dǎo)案.3隨堂訓(xùn)練.45課后練案.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵。知道孝敬父母長(zhǎng)輩是法律義務(wù)。感悟家庭的重要性，激發(fā)愛(ài)家孝親的情感；知道孝敬父母長(zhǎng)輩是法律義務(wù)。課前學(xué)案課前學(xué)案課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)1一般來(lái)說(shuō)，家庭是由_、_或_結(jié)合成的親屬生活組織。婚姻關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系2家是我們_的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的_是父母給與的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)_的哺育和支持。身心生命家庭課前學(xué)案課前學(xué)案3家是我們_的港灣。家不止是一所房子、某個(gè)地域，家里有_，家中有親情。親

2、情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的_有所依靠。心靈親人心靈4在中華文化中，家有著深厚的_、豐富的_。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的_，是甜蜜、溫暖、輕松的_。意味生活共同體內(nèi)涵避風(fēng)港課前學(xué)案課前學(xué)案5在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的_。_是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的_。精神內(nèi)涵孝親敬長(zhǎng)法律義務(wù)6盡孝在當(dāng)下。孝敬_，_，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用_表達(dá)孝敬之心。雙親長(zhǎng)輩行動(dòng)關(guān)愛(ài)家人課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案合作與探究合作與探究：探究與分享家庭的功能 (教材P72)家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭功能的認(rèn)識(shí)。例如，消費(fèi)

3、功能：人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，通過(guò)吃飯穿例如，消費(fèi)功能：人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，通過(guò)吃飯穿衣、文化娛樂(lè)等活動(dòng)，對(duì)消費(fèi)資料和服務(wù)的消費(fèi)。家衣、文化娛樂(lè)等活動(dòng)，對(duì)消費(fèi)資料和服務(wù)的消費(fèi)。家庭要提供家中成員衣食住行等物質(zhì)生活保障，因此有庭要提供家中成員衣食住行等物質(zhì)生活保障，因此有工作能力的成員需要工作獲得勞動(dòng)報(bào)酬，以維持家中工作能力的成員需要工作獲得勞動(dòng)報(bào)酬，以維持家中的日常生活。又如，人口生產(chǎn)功能：從人類進(jìn)入個(gè)體的日常生活。又如，人口生產(chǎn)功能：從人類進(jìn)入個(gè)體婚制以來(lái)，家庭一直被當(dāng)作生育子女、繁衍后代的基婚制以來(lái)，家庭一直被當(dāng)作生育子女、繁衍后代的基本的合法的單位。夫妻通過(guò)婚姻，生育并撫養(yǎng)子女，本的合法的單

4、位。夫妻通過(guò)婚姻，生育并撫養(yǎng)子女，課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案實(shí)現(xiàn)種族延續(xù)。此外，還有教育功能、物質(zhì)生產(chǎn)功能實(shí)現(xiàn)種族延續(xù)。此外，還有教育功能、物質(zhì)生產(chǎn)功能、撫育和贍養(yǎng)功能等等。、撫育和贍養(yǎng)功能等等。課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案：探究與分享“家規(guī)”“家訓(xùn)” (教材P74)1收集我國(guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。最著名的家規(guī)莫過(guò)于宋代著名思想家朱熹的嫡子孫、最著名的家規(guī)莫過(guò)于宋代著名思想家朱熹的嫡子孫、清代學(xué)者朱伯廬先生的治家格言、清朝李毓秀的清代學(xué)者朱伯廬先生的治家格言、清朝李毓秀的著名典籍訓(xùn)蒙文著名典籍訓(xùn)蒙文( (也就是大家熟悉的弟子規(guī)也就是大家熟悉的弟子規(guī)) )。課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案2分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的

5、內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大，成為新時(shí)期的家風(fēng)。這些家規(guī)家訓(xùn)中，其中有很多都是應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光這些家規(guī)家訓(xùn)中，其中有很多都是應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大的，如治家格言中倡導(dǎo)節(jié)儉的大的，如治家格言中倡導(dǎo)節(jié)儉的“一粥一飯，當(dāng)一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”；弟子規(guī)；弟子規(guī)中教育孩子在日常生活中要孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐中教育孩子在日常生活中要孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，言行謹(jǐn)慎講信用，對(duì)他人平等仁和，要時(shí)常親近妹，言行謹(jǐn)慎講信用，對(duì)他人平等仁和，要時(shí)常親近學(xué)習(xí)有仁德的人，多學(xué)習(xí)經(jīng)典文化藝術(shù)知識(shí)。這對(duì)于學(xué)習(xí)有仁德的人，多學(xué)習(xí)經(jīng)典文化藝術(shù)知識(shí)。這對(duì)于塑造孩子聰慧

6、乖巧、品行端正大有益處。這些都應(yīng)該塑造孩子聰慧乖巧、品行端正大有益處。這些都應(yīng)該成為新時(shí)期的家風(fēng)。成為新時(shí)期的家風(fēng)。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一：生命的居所知識(shí)點(diǎn)一：生命的居所1你認(rèn)為世界再大，我們也要回家的理由有( )家是我們身心的寄居之所我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持家中的親情是激勵(lì)我們奮斗拼搏的動(dòng)力，是我們心靈的依靠家是我們心靈的港灣A B C DD D隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2下列關(guān)于家庭的認(rèn)識(shí)中，你不贊成的是( )A家庭必須是由血緣關(guān)系結(jié)合而成 B現(xiàn)在的家庭一般為核心家庭和主干家庭C家庭是我們的港灣和第一所學(xué)校 D家里有親人，家中有親情A A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)二：中國(guó)人的知識(shí)點(diǎn)二：中國(guó)人的

7、“家家”3同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是( )百善孝為先 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉不孝有三，無(wú)后為大 身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢 父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼A B C DC隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練4發(fā)生在臺(tái)南奇美醫(yī)院的“孝子抱母”就診的情深畫(huà)面，令許多人動(dòng)容。圖中孝子是臺(tái)南市調(diào)查站退休專員丁祖伋。他的行為( )體現(xiàn)了子女對(duì)父母的反哺之情體現(xiàn)了父母對(duì)子女的養(yǎng)育之情弘揚(yáng)了我國(guó)孝的傳統(tǒng)，是孝敬父母的具體體現(xiàn)履行了子女對(duì)父母的撫養(yǎng)義務(wù)A B C DB隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練5李克強(qiáng)總理在山東考察時(shí)叮囑進(jìn)城務(wù)工人員：“你們現(xiàn)在是新市民了，不

8、要忘了孝敬父母?！毙⒕锤改甘? )子女應(yīng)盡的道德和法律義務(wù) 做人的本分要繼承家庭的良好傳統(tǒng) 對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)A B C DA A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練圖解家的寫(xiě)法圖解家的寫(xiě)法 “家家”字是會(huì)意字，它的外部像房子的形狀，字是會(huì)意字，它的外部像房子的形狀，中間的部分像中間的部分像“豕豕”形，形，“豕豕”就是豬。上古時(shí)代就是豬。上古時(shí)代生產(chǎn)力低下，打獵捕食的偶然性很大，生活沒(méi)有保生產(chǎn)力低下，打獵捕食的偶然性很大，生活沒(méi)有保障。因此人們多在屋子里養(yǎng)豬備食，以防饑荒，房障。因此人們多在屋子里養(yǎng)豬備食，以防饑荒，房子里有豬就成了家的標(biāo)志。豬也是很早被馴化的動(dòng)子里有豬就成了家的標(biāo)志。豬也是很早被馴化的動(dòng)隨堂訓(xùn)

9、練隨堂訓(xùn)練物之一，在古人看來(lái)，光有棲身之處還不算真正物之一，在古人看來(lái)，光有棲身之處還不算真正有家，還要加上豬才行。有豬的家，即有一些財(cái)富有家，還要加上豬才行。有豬的家，即有一些財(cái)富可以滿足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安可以滿足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安定。這就是古人造定。這就是古人造“家家”這個(gè)字的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。這個(gè)字的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 “有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年，家里總有年夜飯；有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年”這說(shuō)明了()家是我們身心的寄居之所 家是我們生活的唯一場(chǎng)所家是我們心靈的港灣 中國(guó)人的戀家情結(jié)非改不可A B C D【答案】C【解析】本題重在考查學(xué)生對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)。從材料、題設(shè)

10、要求和四個(gè)題肢來(lái)看，的說(shuō)法本身都是錯(cuò)誤的，因而應(yīng)排除A、B、D。故本題選C。達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升課后練案課后練案一、單項(xiàng)選擇題。1歌曲讓愛(ài)住我家中唱道：“我愛(ài)我的家，弟弟、爸爸、媽媽充滿快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。”可見(jiàn)，家( )是人生的港灣 是束縛我們的牢籠是我們身心的寄居之所 是溫暖、輕松的避風(fēng)港A B C DC課后練案課后練案2下列對(duì)家認(rèn)識(shí)正確的有 ( )家就是我們住的房子，沒(méi)有其他意義 家是我們身心的寄居之所家是我們心靈的港灣 家對(duì)于我們有著豐富的意義A B C DB課后練案課后練案3當(dāng)你成功時(shí)，看到的是親人贊許的目光；當(dāng)你遇到困惑時(shí)，得到的是親人耐心的開(kāi)導(dǎo)；當(dāng)你

11、傷心落淚時(shí)，聽(tīng)到的是親人安慰的話語(yǔ)這體現(xiàn)了家庭的主要特點(diǎn)是有( )A歡樂(lè) B痛苦 C親人親情 D關(guān)心幫助C課后練案課后練案4“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處?！边@強(qiáng)調(diào)家庭是( )A物質(zhì)生活后盾 B天然學(xué)校 C娛樂(lè)天地 D心靈的港灣D課后練案課后練案5八年級(jí)學(xué)生文文的博客摘要：我有一個(gè)溫暖的家，爸爸對(duì)我的愛(ài)是在生活上的，媽媽對(duì)我的愛(ài)是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中，雖然會(huì)有許多的煩惱，但更多的時(shí)候，給予我的是巨大的快樂(lè)，我愛(ài)我家！文文愛(ài)自己的家是因?yàn)? )家是她成長(zhǎng)的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校父母是她最親的人，也是她的第一任老師父母一味地遷就她，滿足她所有的要求父母無(wú)微不至地關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她，使

12、她盡享家庭的親情和溫暖A B C DC課后練案課后練案6重慶男子黃國(guó)全在病重時(shí)留給女兒的8段視頻，被稱為“最感人的生日禮物”在得知自己已經(jīng)是食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8段視頻，滿載著對(duì)女兒未來(lái)的期盼和祝福，希望分別在女兒每年生日時(shí)播放，直到她18歲。黃國(guó)全的生日禮物( )體現(xiàn)了對(duì)女兒至深至純的父愛(ài) 只會(huì)帶給女兒悲傷告訴我們父愛(ài)如山，深沉含蓄 會(huì)使女兒感受到父愛(ài)一直存在A B C DC課后練案課后練案7我們青少年作為家庭的一員，應(yīng)該( )認(rèn)識(shí)自己的家，了解自己的父母 了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)仿效家人的所有做法和行為 對(duì)父母的所有吩咐都要聽(tīng)從A B C DA課后練案課后練案8欣賞右

13、邊漫畫(huà)和諧生活。下列對(duì)漫畫(huà)寓意理解正確的是( )孝敬父母就要尊敬、侍奉、贍養(yǎng)父母孝敬父母是我國(guó)代代相傳的美德孝敬父母就是對(duì)父母百依百順、言聽(tīng)計(jì)從孝敬父母要從小事做起并落實(shí)在行動(dòng)上A B C DD課后練案課后練案9對(duì)下列漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)，正確的是( )A現(xiàn)在我們還小，等父母老了再孝敬他們 B父母撫養(yǎng)子女是應(yīng)該的，子女不用回報(bào)C子女要有感恩之心，應(yīng)該孝敬父母 D子女要無(wú)條件地滿足父母的一切要求C課后練案課后練案二、簡(jiǎn)答題。10媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開(kāi)心，直到我把受的氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家。(1)這

14、是一個(gè)怎樣的家？這是一個(gè)溫馨和幸福、充滿親情和關(guān)愛(ài)的家。這是一個(gè)溫馨和幸福、充滿親情和關(guān)愛(ài)的家。課后練案課后練案(2)家人對(duì)我們的人生起著怎樣的作用呢？家是我們身心的寄居之所，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣，家中有親情，親情激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。課后練案課后練案三、分析說(shuō)明題。11閱讀材料，回答問(wèn)題。 在某敬老院的墻上有這樣一段文字：“孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西；教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、梳頭發(fā)、擦鼻涕。如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地，就像當(dāng)年我?guī)е阋?/p>

15、樣一步一步地走?！闭n后練案課后練案(1)如果讓你用一句話感謝父母，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？爸爸媽媽，是你們的存在，讓我的生活陡然增色，是你們的愛(ài)讓我體驗(yàn)了無(wú)私的母愛(ài)和父愛(ài)，是你們的鼓勵(lì)讓我更加充滿自信，是你們燦爛的笑臉讓我的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：你們辛苦了！課后練案課后練案(2)如果讓你用行動(dòng)感謝父母，你想為他們做什么？體諒父母，不亂花父母的錢。不提無(wú)理的要求。不惹父母生氣。父母生病時(shí)給予力所能及的關(guān)心和幫助。好好學(xué)習(xí)，幫父母做力所能及的家務(wù)。課后練案課后練案(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?。父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，使家成了我們的情感棲息地、物質(zhì)生活的后盾、安全健康的保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校、今后發(fā)展的大本營(yíng)。父母為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。