《中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第9講 默寫(xiě)常見(jiàn)名句名篇課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第9講 默寫(xiě)常見(jiàn)名句名篇課件（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九講第九講 默寫(xiě)常見(jiàn)名句名默寫(xiě)常見(jiàn)名句名真題再現(xiàn)1.（2017天水）按要求默寫(xiě) （1）李商隱夜雨寄北中表達(dá)詩(shī)人美好愿望的句子是_ ， _。 （2）論語(yǔ)中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是_ ， _。 （3）王維的使至塞上以傳神的筆墨刻畫(huà)奇特壯美沙漠景象的句子是_ ， _。 （4）杜甫月夜憶舍弟的頷聯(lián)是_ ， _。 （5）簾卷西風(fēng)，_。（李清照醉花陰） （6）_ ， 便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫秋詞）真題再現(xiàn)【解析】本題為連續(xù)性默寫(xiě)和情境默寫(xiě)的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)（重點(diǎn)字：燭）（2）學(xué)而不思則罔，
2、思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔、殆）（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（重點(diǎn)字：孤）（4）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（重點(diǎn)字：露）（5）人比黃花瘦（重點(diǎn)字：瘦）（6）晴空一鶴排云上（重點(diǎn)字：鶴）【答案】 （1）何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)（2）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（3）大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A（4）露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明（5）人比黃花瘦（6）晴空一鶴排云上 真題再現(xiàn)2.（2017吉林）補(bǔ)寫(xiě)句子。（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_。（詩(shī)經(jīng)蒹葭） （2）_ ， 隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） （3）當(dāng)與朋友遠(yuǎn)別時(shí)，我們會(huì)用王勃送杜少府之任蜀州中的名句“_ ， _”贈(zèng)別壯行。 （4）范仲
3、淹在漁家傲秋思中運(yùn)用典故，抒發(fā)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：_ ， _。 （5）周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中“_ ， _”是君子身處污濁環(huán)境，超然脫俗，保持高風(fēng)亮節(jié)的真實(shí)寫(xiě)照。 真題再現(xiàn) 【解析】 本題考查學(xué)生默寫(xiě)和理解詩(shī)句的能力。解答直接默寫(xiě)時(shí)，要結(jié)合所給出的詩(shī)句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可；解答理解性默寫(xiě)時(shí)，要熟記默寫(xiě)的內(nèi)容，還要對(duì)原詩(shī)文內(nèi)容透徹理解，在把握詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子即可。（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（易錯(cuò)字：涯）（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（易錯(cuò)字：燕）（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（易錯(cuò)字：濯、漣）【答案】 （1）在水一方（2）我寄
4、愁心與明月（3）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（4）濁酒一杯家萬(wàn)里；燕然未勒歸無(wú)計(jì)（5）出淤泥而不染；濯清漣而不妖 真題再現(xiàn)3.（2016上海）默寫(xiě)。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，_。（雨晴）_ ， 若出其里。（觀滄海）故天將降大任于是人也，_ ， 勞其筋骨。（生于憂患，死于安樂(lè)）人生自古誰(shuí)無(wú)死，_。（過(guò)零丁洋）_ ， 落英繽紛。（桃花源記） 真題再現(xiàn)【解析】 本題為連續(xù)性默寫(xiě)，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。卻疑春色在鄰家（重點(diǎn)字：疑）星漢燦爛（重點(diǎn)字：燦爛）必先苦其心志（重點(diǎn)字：志）留取丹心照汗青（重點(diǎn)字：汗青）芳草鮮美（重點(diǎn)字：鮮）【答案】 卻疑春色在鄰家
5、；星漢燦爛；必先苦其心志；留取丹心照汗青；芳草鮮美 真題再現(xiàn)4.（2015安徽）默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）芳草鮮美，_。_ ， 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。_ ， 一覽眾山小。_ ， 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。煙籠寒水月籠沙，_。剪不斷，理還亂，是離愁，_。羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。_ ， 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （2）默寫(xiě)李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。_ ， _。_ ， _。 真題再現(xiàn)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的認(rèn)知能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。（1）落英繽紛；注意“繽紛”的
6、部首；大漠孤煙直；會(huì)當(dāng)凌絕頂；注意“凌”的寫(xiě)法；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；注意“畔”的寫(xiě)法；夜泊秦淮近酒家；別是一般滋味在心頭；注意不要把“般”寫(xiě)成“番”；將軍白發(fā)征夫淚；庭下如積水空明；（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。注意“郎”不要寫(xiě)成“朗”。真題再現(xiàn)【答案】 （1）落英繽紛；大漠孤煙直；會(huì)當(dāng)凌絕頂；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；夜泊秦淮近酒家；別是一般滋味在心頭；將軍白發(fā)征夫淚；庭下如積水空明（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 真題再現(xiàn)5.（2014黃岡）古詩(shī)詞名句填寫(xiě) （1）_ ， 江春入舊年。（王灣次北固山下） （2）黃鶴一去不復(fù)返，_
7、。（崔顥黃鶴樓） （3）杜甫的望岳用虛實(shí)結(jié)合的手法寫(xiě)出泰山神奇秀麗和巍峨高大的句子是：_ ， _。 （4）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中直抒胸臆，表達(dá)自己的理想的句子是：_ ， _。 （5）古代詩(shī)歌中，有一類詩(shī)句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙景象，如馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，_。” （6）離愁是對(duì)相聚的期盼，正如李商隱在夜雨寄北中所寫(xiě)：_ ， _。（7）歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動(dòng)了幾多情思。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的文學(xué)積累，寫(xiě)出與水有關(guān)的連續(xù)兩句古詩(shī)句：_ ， _。 （8）許多仁人志士都抱有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民的情懷，范仲淹在岳陽(yáng)樓記中闡發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的
8、憂樂(lè)觀，林則徐在赴戍登程口占示家人中表達(dá)了“_ ， _”的報(bào)國(guó)志向。真題再現(xiàn)【解析】 本題為連續(xù)性默寫(xiě)和情境默寫(xiě)的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（1）海日生殘夜（重點(diǎn)字：生）（2）白云千載空悠悠（重點(diǎn)字：載、悠）（3）造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉（重點(diǎn)字：鐘、曉）（4）了卻君王天下事，贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏、生前身后）（5）小橋流水人家（6）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)（重點(diǎn)字：窗）（7）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（重點(diǎn)字：蕭）（8）茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之（重點(diǎn)字：以、趨）真題再現(xiàn)【答案】 （1）海日生殘夜（2）白云千載
9、空悠悠（3）造化鐘神秀；陰陽(yáng)割昏曉（4）了卻君王天下事；贏得生前身后名（5）小橋流水人家（6）何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)（7）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（8）茍利國(guó)家生死以；豈因禍福避趨之 考綱解讀義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20112011年版）年版）中在課程目標(biāo)中指出：中在課程目標(biāo)中指出：“背誦優(yōu)秀詩(shī)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文240240篇（段）。篇（段）?！薄啊薄耙髮W(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文，包括中國(guó)古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國(guó)優(yōu)要求學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文，包括中國(guó)古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國(guó)優(yōu)秀詩(shī)文秀詩(shī)文”。20182018年哈爾濱語(yǔ)文中考考試說(shuō)明年哈爾濱語(yǔ)文中考考試說(shuō)明提到：提到：“能準(zhǔn)確地背誦、
10、默寫(xiě)教能準(zhǔn)確地背誦、默寫(xiě)教材中要求背誦的古詩(shī)文。材中要求背誦的古詩(shī)文。”2017201820172018年浙江省中考語(yǔ)文考試說(shuō)明年浙江省中考語(yǔ)文考試說(shuō)明中關(guān)于古中關(guān)于古詩(shī)文默寫(xiě)的考試內(nèi)容及要求中指出：詩(shī)文默寫(xiě)的考試內(nèi)容及要求中指出：正確默寫(xiě)適當(dāng)增加的正確默寫(xiě)適當(dāng)增加的浙江省中小學(xué)（幼兒浙江省中小學(xué)（幼兒園）經(jīng)典誦讀篇目園）經(jīng)典誦讀篇目（說(shuō)明說(shuō)明附錄附錄2 2）的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生理解性地背誦默寫(xiě)。理）的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生理解性地背誦默寫(xiě)。理解運(yùn)用不少于解運(yùn)用不少于50%50%，做到見(jiàn)義知句，做到見(jiàn)義知句。20182018年北京中考語(yǔ)文考試說(shuō)明年北京中考語(yǔ)文考試說(shuō)明中說(shuō)：中說(shuō)：“背背誦和默寫(xiě)規(guī)定的古詩(shī)文
11、，豐富積累，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦和默寫(xiě)規(guī)定的古詩(shī)文，豐富積累，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！笨记榉治鰵v年試題歷年試題知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)考查形式考查形式綜合分析綜合分析20120177天天水水按要求默寫(xiě)。包括直接默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)、遷移型默寫(xiě)，古詩(shī)詞的名句、論語(yǔ)中的名句。填空題。20120177吉吉林林補(bǔ)寫(xiě)句子。包括直接默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)，古詩(shī)詞的名句、經(jīng)典古文的名句。填空題。20162016上海上海默寫(xiě)。主要是直接默寫(xiě)，根據(jù)上下句寫(xiě)出相連的詩(shī)句，包括古詩(shī)詞、經(jīng)典古文的名句。填空題?？记榉治鰵v年試題歷年試題知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)考查形式考查形式綜合分析綜合分析20152015安徽安徽默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。主要是直接默
12、寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句，或者默寫(xiě)整首詩(shī)。包括古詩(shī)詞的名句、經(jīng)典古文的名句。填空題。通過(guò)近幾年中考試題看出，全國(guó)各省市主要考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)，包括直接默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)、遷移型默寫(xiě)、拓展型默寫(xiě)，內(nèi)容上包括古詩(shī)詞、曲的名句、經(jīng)典古文的名句?？疾樾问街饕翘羁疹}。20142014黃岡黃岡古詩(shī)詞名句填寫(xiě)。包括直接默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)、遷移型默寫(xiě)、拓展型默寫(xiě)，內(nèi)容上有古詩(shī)詞的名句、經(jīng)典古文的名句。填空題。知識(shí)歸納默寫(xiě)常見(jiàn)名句名篇默寫(xiě)常見(jiàn)名句名篇解題技巧點(diǎn)撥匯總解題技巧點(diǎn)撥匯總義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）要求對(duì)于教材中出現(xiàn)的優(yōu)秀詩(shī)文以及人們熟悉的富有哲理并廣為傳誦的課外名篇佳句，能在理解的基礎(chǔ)
13、上背誦、默寫(xiě)。要求背誦準(zhǔn)確無(wú)誤，默寫(xiě)無(wú)錯(cuò)別字、不漏字、不添字。我們可以從下面幾個(gè)角度進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)：知識(shí)歸納一、了解?？颊Z(yǔ)句類型一、了解?？颊Z(yǔ)句類型默寫(xiě)常見(jiàn)名句名篇的考查大多集中于以下幾類句子：1 1、富有教育意義和警策作用的哲理句富有教育意義和警策作用的哲理句。如：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾題西林壁）欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙登鸛雀樓）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹觀書(shū)有感）知識(shí)歸納2、反映傳統(tǒng)美德的句子反映傳統(tǒng)美德的句子。如：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)
14、花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙石灰吟）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮出師表）3、抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、崇高理想的句子抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、崇高理想的句子。如：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡出塞）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥過(guò)零丁洋）知識(shí)歸納4 4、描寫(xiě)
15、優(yōu)美意境的句子。、描寫(xiě)優(yōu)美意境的句子。如：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙涼州詞）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙登鸛雀樓）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易憶江南）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）5 5、思鄉(xiāng)懷親，思念友人的句子。、思鄉(xiāng)懷親，思念友人的句子。如：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維九月九日憶山東兄弟）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫春望）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)天凈-沙秋思）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州知識(shí)歸納6 6、使用典故或修辭手法的句子。使用
16、典故或修辭手法的句子。如：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白行路難）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子-密州出獵）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白望廬山瀑布）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參白雪歌送武判官歸京）好于知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫春夜喜雨）7 7、詩(shī)文的中心句詩(shī)文的中心句。如：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。（李白）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子魚(yú)我所欲也）知識(shí)歸納二、了解常見(jiàn)的
17、題型二、了解常見(jiàn)的題型1 1、直接型默寫(xiě)，、直接型默寫(xiě)，即給出詩(shī)文的上句或下句，要求同學(xué)們補(bǔ)充詩(shī)句的下句或上句，使全句整齊連貫。這類題難度較小，屬記憶誦讀的較低層次，要求大家能熟練地背誦古詩(shī)文名篇，默寫(xiě)其中的經(jīng)典名句。如：（2017深圳）默寫(xiě)（1）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（柳宗元小石潭記）（2）錦相貂裘，千騎卷平岡。（蘇軾江城子密州出獵（3）浮云游子意，落曰故人情。（李白送友人）（4）試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊 。（李淸照如夢(mèng)令）知識(shí)歸納2 2、理解型默寫(xiě)、理解型默寫(xiě)，即給出要求背誦的詩(shī)句的含義或在文中的作用，按提出的要求寫(xiě)出相關(guān)的內(nèi)容。這是中考類題的基本題型。做這類題目，需要理解句子的意思，理解它
18、的意境，理解它包含的感情和表達(dá)上的作用。只有理解了，記憶才牢固，才能準(zhǔn)確解答默寫(xiě)累題目。如：（2017衢州）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）蘇軾在江城子密州出獵中，運(yùn)用典故,表達(dá)自己想得到朝廷重用的詩(shī)句是：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”（2）陳與義登岳陽(yáng)樓感慨“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲”；范仲淹借岳陽(yáng)樓表明了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。知識(shí)歸納3 3、遷移型默寫(xiě)，、遷移型默寫(xiě)，也叫運(yùn)用默寫(xiě)型，即給出一種可以引用學(xué)過(guò)的詩(shī)文來(lái)表明某種特定情況的背景，讓考生根據(jù)情景選擇句子，并填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。這類題綜合考查學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力、遷移能力和聯(lián)系能力，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，要求考生將知識(shí)轉(zhuǎn)化
19、為能力，古為今用。如：知識(shí)歸納（2017嘉興）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。經(jīng)典詩(shī)文能增添生活的詩(shī)意。仲春時(shí)節(jié)，郊外踏青，看到青梅絲柳的美景，我們會(huì)聯(lián)想起南唐詩(shī)人馮延巳的“青梅如豆柳如眉；日長(zhǎng)蝴蝶飛”；重陽(yáng)佳節(jié)，院中漫步，聞到菊花的幽幽清香，我們聯(lián)想起宋代女詞人李清照的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。經(jīng)典詩(shī)文能賦予前行的力量。學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，論語(yǔ)中孔子的語(yǔ)錄“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”給我們思考與啟發(fā)；生活中遭遇挫折時(shí)，唐朝詩(shī)人杜甫的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”會(huì)令我們重新振作。知識(shí)歸納4 4、拓展型默寫(xiě)，、拓展型默寫(xiě)，也叫開(kāi)放型，即創(chuàng)設(shè)一段與現(xiàn)代生活、社會(huì)實(shí)際相適應(yīng)的情境，讓學(xué)生用一兩句意思相同的詩(shī)文
20、名句來(lái)填寫(xiě)。答案即可以使課內(nèi)的，也可以是課外的。這種默寫(xiě)題型重積累、較靈活，要求同學(xué)們必須儲(chǔ)備一定的詩(shī)文知識(shí)，并能融會(huì)貫通。如：(2017綏化中考)詩(shī)詞默寫(xiě)與賞析。（1）四季之美，繽紛妖嬈，盡收眼底。請(qǐng)你在古詩(shī)苑王國(guó)里采擷展現(xiàn)夏日無(wú)限魅力的兩句： ， 。（2）“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”喚醒了無(wú)數(shù)人心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，這些歷久彌新的詩(shī)詞，不僅凝聚著中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念之趣，氣度神韻，而且展示了古代文人墨客的多臺(tái)生活，更包含了中國(guó)國(guó)民精神的全部符碼。請(qǐng)你寫(xiě)出表現(xiàn)中國(guó)國(guó)民精神的兩句詩(shī)： ， 。知識(shí)歸納答案：（1）示例一：小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 示例二：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。示例三：稻花香
21、里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 示例四：興盡晚回舟，誤入藕花深處。評(píng)分說(shuō)明：凡是能夠展現(xiàn)夏日魅力的詩(shī)詞都可以。（2）示例一：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 示例二：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 示例三：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 示例四：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 評(píng)分說(shuō)明：凡是能夠表現(xiàn)中國(guó)國(guó)民精神的詩(shī)詞都可以。知識(shí)歸納三、掌握背誦方法三、掌握背誦方法準(zhǔn)確默寫(xiě)名句妙語(yǔ)，要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，而積累名言佳句，無(wú)論是課內(nèi)的還是課外的，最佳的途徑是背誦。常見(jiàn)的背誦記憶的方法有：（1）理解背誦法。理解的東西容易記并記得牢。（2）“整分聯(lián)”背誦法。即整體背誦、分段背誦和聯(lián)合背誦的方法。這三
22、種方法各有不同的特點(diǎn)、用途，并有一定的聯(lián)系。知識(shí)歸納（3）關(guān)鍵字詞背誦法。所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，一是指需要背誦的文句、語(yǔ)段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦生于憂患，死于安樂(lè)中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等關(guān)鍵字詞來(lái)記憶。背誦古詩(shī)詞時(shí)，我們可以在稿紙上寫(xiě)詩(shī)中每一句的第一個(gè)字，然后合上書(shū)本，看著這些字背，一下子就背出來(lái)了。再后來(lái)，你不用這些字也可以背出來(lái)了。知識(shí)歸納（4）嘗試回憶背誦法。反復(fù)朗讀，讀到一定程度時(shí)，合上書(shū)試背，對(duì)讀的內(nèi)容進(jìn)行回憶，以增強(qiáng)背誦的效果。（5）限時(shí)背誦法。要求在規(guī)定的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成對(duì)某些內(nèi)容的快速記
23、憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會(huì)強(qiáng)化背誦的效果。（6）讀寫(xiě)結(jié)合記憶法。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，反復(fù)練習(xí)，讀寫(xiě)結(jié)合進(jìn)行記憶。（7）綜合歸類記憶法。將詩(shī)文名句按春、夏、秋、冬，山、水、日、月，花、草、鳥(niǎo)、蟲(chóng)，風(fēng)、雨、霜、雪，親情、友情、鄉(xiāng)情等“情景”歸類，系統(tǒng)整理，進(jìn)行記憶。知識(shí)歸納四、掌握答題技巧四、掌握答題技巧1 1、讀懂題干和提示、讀懂題干和提示詩(shī)文名句默寫(xiě)這一考點(diǎn)，一般要提供一個(gè)詩(shī)句，或某詩(shī)句的 含義、特點(diǎn)，或某一特定的情境，有的考題還用括號(hào)中的提示規(guī)定答案的出處和篩選詩(shī)文名句的范圍，這些都是考生尋找答案的主要線索，做題時(shí)要審清題意，根據(jù)題干和提示的指向找出相應(yīng)的詩(shī)句，切忌所答非所問(wèn)。此外，做題時(shí)還
24、要注意看橫線、看標(biāo)點(diǎn)、看括號(hào)。題干中只有一條線索，一般只填一句詩(shī)，橫線之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，括號(hào)內(nèi)的文字也不能忽略，它會(huì)提示你具體填寫(xiě)的語(yǔ)句。知識(shí)歸納如：（2017廣州）古代文人墨客常借“禽鳥(niǎo)”這一意象來(lái)傳情達(dá)意。李商隱在無(wú)題中，用青鳥(niǎo)傳情表達(dá)對(duì)愛(ài)人的牽掛：“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！蓖鯙吃诖伪惫躺较轮?，用雁兒送信抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念： _ ？_ ?！眲⒂礤a在秋詞中，用鶴兒沖天展現(xiàn)對(duì)生活的樂(lè)觀： _ ， _ ?！备鶕?jù)題目中借“禽鳥(niǎo)”這一意象來(lái)傳情達(dá)意，知道詩(shī)句中應(yīng)該是帶禽鳥(niǎo)，根據(jù)橫線中的“？”可以知道的答案應(yīng)該是：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。根據(jù)中鶴兒沖天知道答案是：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
25、知識(shí)歸納2 2、善用聯(lián)想、善用聯(lián)想特別是歸類性默寫(xiě)和遷移運(yùn)用性默寫(xiě)，要求考生具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力，需要充分調(diào)動(dòng)自己的記憶，就其內(nèi)容或意境等進(jìn)行相似性的聯(lián)想，在積累的倉(cāng)庫(kù)中搜索出與之對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。如：（2017寧波）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。翻開(kāi)書(shū)卷：一抹山色能引發(fā)遐想，“水是眼波橫，（1）山是眉峰聚”；一江流水能激起感慨，“（2）逝者如斯夫，不舍晝夜”；一株青蓮能觸動(dòng)心弦，“香遠(yuǎn)益清，（3）亭亭凈植”；一輪明月能寄托祝福，“但愿人長(zhǎng)久，（4）千里共嬋娟”。知識(shí)歸納誦讀經(jīng)典：品味劉方平月夜中“（5）今夜偏知春氣暖 ，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”的喜悅，領(lǐng)略杜甫望岳中“（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，感受古人“（7）
26、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ”的友情曾經(jīng)淡忘的情景，曾經(jīng)模糊的面容，就能與你隔空邂逅。本題是根據(jù)情景填寫(xiě)詩(shī)句，我們需要充分調(diào)動(dòng)自己的記憶，就其內(nèi)容或意境等進(jìn)行相似性的聯(lián)想，在積累的倉(cāng)庫(kù)中搜索出與之對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。由“水是眼波橫”“不舍晝夜”等很容易想出“山是眉峰聚”“逝者如斯夫”等。下一部分題，要由作者喜悅心情聯(lián)想到“今夜偏知春氣暖 蟲(chóng)聲新透綠窗紗”。由杜甫的豪氣，可想到望岳中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。由古人的友情可以想到與友情有關(guān)的詩(shī)句，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！薄皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”知識(shí)歸納3 3、書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確中考閱卷時(shí)這類默寫(xiě)題的要
27、求非常嚴(yán)格，因此在默寫(xiě)時(shí)一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，做到“四不”：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不錯(cuò)，否則即使背得熟練最終也會(huì)“前功盡棄”。如：（2017遵義）送杜少府之任蜀州:海內(nèi)存知己, _ 。論語(yǔ))十則:見(jiàn)賢思齊焉，_。次北固山下：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ _ 。答案：天涯若比鄰（“涯”不要寫(xiě)成“崖”）見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（“省”不要寫(xiě)成“醒”）歸雁洛陽(yáng)邊（“雁”不要寫(xiě)成“燕”）4 4、認(rèn)真檢查、認(rèn)真檢查詩(shī)文名句填好后，一定要一字一句地仔細(xì)檢查一遍，防止筆誤的發(fā)生，做到萬(wàn)無(wú)一失。強(qiáng)化訓(xùn)練1.（2018寧波市鄞州區(qū)九校聯(lián)考）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“_，葉底黃鸝一兩聲”的驚喜；聽(tīng)陸游詠梅，不僅
28、知她風(fēng)雨黃昏中的寂寞盛開(kāi)，更懂她“_，_”的芳魂永駐；隨蘇東坡縱馬狂奔，野外狩獵，發(fā)出“酒酣胸膽尚開(kāi)張，_，_”的吶喊；風(fēng)住塵香花已盡，走進(jìn)李清照的世界，感知她那“_，_”沉重而又散不開(kāi)的愁緒。跟劉方平走進(jìn)月夜,在春氣萌發(fā)、蟄蟲(chóng)涌動(dòng)的夜晚，體會(huì)“_，_”透露著驚喜與感嘆。和辛棄疾夢(mèng)回吹角連營(yíng)，追憶“馬作的盧飛快，_”的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面。 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫(xiě)時(shí)，要注意碾、鬢、舴艋、霹靂幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之
29、后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。【答案】 池上碧苔三四點(diǎn)；零落成泥碾作塵；只有香如故；鬢微霜；又何妨；只恐雙溪舴艋舟；載不動(dòng)許多愁；今夜偏知春氣暖；蟲(chóng)聲新透綠窗紗；弓如霹靂弦驚強(qiáng)化訓(xùn)練2古詩(shī)文默寫(xiě) （1）山際見(jiàn)來(lái)煙，_。(吳均山中雜詩(shī)) （2）_，有暗香盈袖。(李清照醉花陰) （3）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達(dá)自己想要為國(guó)立功的雄心壯志的詩(shī)句是：“_，_” （4）文人墨客往往與雁有著不解之緣，人秋南遷的大雁，撥動(dòng)了兒多鄉(xiāng)愁。請(qǐng)寫(xiě)出與雁有關(guān)的古詩(shī)詞的連續(xù)兩句：“_，_?！?強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)
30、的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窺”“贏”“蓬”等字詞的書(shū)寫(xiě)。句還可填：塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。強(qiáng)化訓(xùn)練【答案】 （1）竹中窺落日（2）東籬把酒黃昏后（3）了卻君王天下事；贏得生前身后名（4）征蓬出漢塞；歸雁入胡天 強(qiáng)化訓(xùn)練3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）江山如此多嬌，_。（毛澤東沁園春 雪） （2）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，_。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作） （3）_，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊浣溪沙） （4）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，_。（文天祥
31、過(guò)零丁洋） （5）學(xué)習(xí)與思考缺一不可，否則會(huì)誤入岐途，所以孔子說(shuō)“_，_”。（論語(yǔ)為政） 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。而理解性默寫(xiě)則摒棄了死記硬背，要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意“競(jìng)”不要寫(xiě)成“竟”，“殆”不要寫(xiě)成“怡”?！敬鸢浮?（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（2）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（3）無(wú)可奈何花落去（4）零丁洋里嘆零?。?）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆 強(qiáng)化訓(xùn)練4.(2018江蘇省東?？h二模)在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句
32、或作家、篇名。（1）三人行，_；擇其善者而從之，其不善者而改之。（論語(yǔ)） （2）但愿人長(zhǎng)久，_。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有） （3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。（_）黃鶴樓） （4）_，自緣身在最高層。（王安石_） （5）策之不以其道，_，鳴之而不能通其意。（韓愈馬說(shuō)） （6）居廟堂之高則憂其民，_。（范仲淹岳陽(yáng)樓記） （7）_，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮出師表） （8）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_。（陸游冬夜讀書(shū)示子聿）強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)
33、古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此處注意“嬋娟”“材”“茍”“躬”等字詞的書(shū)寫(xiě)。強(qiáng)化訓(xùn)練【答案】 （1）必有我?guī)熝桑?）千里共嬋娟（3）芳草萋萋鸚鵡洲；崔顥（4）不畏浮云遮望眼；登飛來(lái)峰（5）食之不能盡其材（6）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（7）茍全性命于亂世（8）絕知此事要躬行強(qiáng)化訓(xùn)練5.（2017山東省威海市中考語(yǔ)文模擬）默寫(xiě)。而現(xiàn)在/_/我在這頭/大陸在那頭。（余光中鄉(xiāng)愁）庭下如積水空明，_,蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）_，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠望江南）有約不來(lái)過(guò)夜半，_。（趙師秀約客）_，洪波涌起。（曹操觀滄海）2016年8月21日，在里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排先失一局，隊(duì)員們有些推頭喪氣，此時(shí)
34、可用十二章中的“_，_”鼓勵(lì)姑娘們堅(jiān)定信心，迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。石壕吏中極其概括、極其形象地寫(xiě)出了吏與婦的尖銳矛盾的兩句詩(shī)詩(shī)_！_！ 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此處注意“藻”“荇”“蕭”“瑟”等字的書(shū)寫(xiě)。【答案】 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；水中藻、荇交橫；過(guò)盡千帆皆不是；閑敲棋子落燈花；秋風(fēng)蕭瑟；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也；吏呼一何怒；婦啼一何苦 強(qiáng)化訓(xùn)練6.詩(shī)文默寫(xiě)填空。 （1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_。（王灣次北固
35、山下） （2）安得廣廈千萬(wàn)間，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） （3）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，_，不求聞達(dá)于諸侯。 （4）李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中將月亮人格化來(lái)寄托對(duì)友人的思念和關(guān)切之情的句子是“_，_”。 （5）李賀雁門(mén)太守行中的“_，_”用鮮艷的色彩表現(xiàn)了緊張悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題。要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類題目要求考生在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?！敬鸢浮?（1）歸雁洛陽(yáng)邊（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）茍全性命于亂世（4）我寄愁心與明月；
36、隨君（風(fēng)）直到夜郎西（5）角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫 強(qiáng)化訓(xùn)練7.( 2017重慶一中期末考試)古詩(shī)文默寫(xiě)填空。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。（崔顥黃鶴樓）_，采葵持作羹。（漢樂(lè)府十五從軍征）_，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州)_，江春入舊年。（王灣次北固山下）_，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子）國(guó)破山河在，_。（杜甫春望）李清照漁家傲中化用了楚辭中的典故，抒發(fā)了自己日暮途遠(yuǎn)的惆悵和懷才不遇的憤懣的句子是：_，_。白居易賣炭翁中表現(xiàn)賣炭翁在凍得發(fā)抖的時(shí)候，卻一心盼望天氣更冷的復(fù)雜內(nèi)心的句子是：_，_。 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積
37、累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：兜鍪；嗟。【答案】 芳草萋萋鸚鵡洲；春谷持做飯；無(wú)為在歧路；海日生殘夜；年少萬(wàn)兜鍪；城春草木深；我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮；學(xué)詩(shī)謾有驚人句；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒 強(qiáng)化訓(xùn)練8.（2017江西省廣豐區(qū)中考模擬）填補(bǔ)下列名句的空缺處。學(xué)而不思則罔 ，_。_，悠然見(jiàn)南山。剪不斷，理還亂，是離愁，_。_，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。念天地之悠悠，_ 。_，英雄末路當(dāng)磨折。白居易觀刈麥中的“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”寫(xiě)出了勞動(dòng)人民的矛盾心理，同樣在賣炭翁中也
38、有一句異曲同工的句子：_，_。 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 這是一道根據(jù)上下文默寫(xiě)的題目，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“殆”“籬”“嗟日暮”“愴然”“贏胸襟”“炭賤”的寫(xiě)法?！敬鸢浮?思而不學(xué)則殆；采菊東籬下；別是一般滋味在心頭；我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮；獨(dú)蒼然而涕下；俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒 強(qiáng)化訓(xùn)練9.（2017泉州初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查）句篇名句默寫(xiě)。大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）折戟沉沙鐵未銷，_。（杜牧赤壁）_，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾滿江紅）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）_，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門(mén)太守行）可憐身上衣正單，_ 。（白居易賣炭翁）是故學(xué)然后知不足，_
39、。（雖有嘉肴）今天下三分，益州疲弊，_。（諸葛亮出師表）伯牙善鼓琴分別用子期的話“_”、“_”表現(xiàn)了子期善聽(tīng)伯牙的琴聲，二人不愧為知音。張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古用“_，_”點(diǎn)出了作者途經(jīng)潼關(guān)、遙望舊朝故都長(zhǎng)安時(shí)無(wú)限傷感的原因。 強(qiáng)化訓(xùn)練【答案】 長(zhǎng)河落日?qǐng)A； 自將磨洗認(rèn)前朝；四面歌殘終破楚； 獨(dú)愴然而涕下；角聲滿天秋色里； 心憂炭賤愿天寒；教然后知困； 此誠(chéng)危急存亡之秋也；峨峨兮若泰山；洋洋兮若江河；傷心秦漢經(jīng)行處；宮闕萬(wàn)間都做了土 【解析】 古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)
40、文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此處注意“愴”“峨峨”“闕”等字的書(shū)寫(xiě)。強(qiáng)化訓(xùn)練10. （2017江蘇省蘇州市吳中區(qū)1模）默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。子白：“默而識(shí)之，_ ， _ ， 何有于我哉!”（論語(yǔ)八則）莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。（陸游游山西村）_ ， 鬢微霜，又何妨!（蘇軾江城子 密州出獵）浩蕩離愁白日斜，_。（_己亥雜詩(shī)）_ ， 歸雁入胡天。（王維_）_ ， 恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫春望）無(wú)絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，_ ， _ ， 漁歌互答，此樂(lè)何極!（范仲淹岳陽(yáng)樓記） 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)
41、的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。豐年留客足雞豚（注意“豚”的書(shū)寫(xiě)）酒酣胸膽尚開(kāi)張（注意“酒酣”的書(shū)寫(xiě)）吟鞭東指即天涯 龔自珍（注意“龔”的書(shū)寫(xiě)）無(wú)案牘之勞形（注意“牘”的書(shū)寫(xiě)）強(qiáng)化訓(xùn)練【答案】學(xué)而不厭；誨人不倦；豐年留客足雞豚；酒酣胸膽尚開(kāi)張；吟鞭東指即天涯；龔自珍；征蓬出漢塞；使至塞上；感時(shí)花濺淚；無(wú)案牘之勞形；浮光躍金；靜影沉璧 強(qiáng)化訓(xùn)練11. （2017內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗1模）補(bǔ)全下列詩(shī)句。 （1）東風(fēng)不與周郎便，_。（杜牧赤壁） （2）_，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩(shī)） （3）安得廣廈千萬(wàn)間，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)
42、所破歌） （4）欲濟(jì)無(wú)舟楫，_。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相） （5）子夏曰：“_，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?論語(yǔ)) （6）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） （7）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，_。（魚(yú)我所欲也） （8）_，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘） （9）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)中有“景”，白居易用“右手秉遺穗，_”描繪了貧婦撿拾麥穗的場(chǎng)景；詩(shī)中有“情”，李白用“_，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)對(duì)王昌齡的思念之情；詩(shī)中有“志”，杜甫用“_，_”表達(dá)了自己敢于攀登絕頂、俯視萬(wàn)物的雄心壯志。 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 這是一道根據(jù)上下文默寫(xiě)的題目，首先正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容
43、，選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“雀”“庇”“俱”“恥”“篤”“雕”“敝筐”“凌”的寫(xiě)法?！敬鸢浮?（1）銅雀春深鎖二喬（2）江山代有才人出（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）端居恥圣明（5）博學(xué)而篤志（6）會(huì)挽雕弓如滿月（7）賢者能勿喪耳（8）云橫秦嶺家何在（9）左臂懸敝筐；我寄愁心與明月；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小 強(qiáng)化訓(xùn)練12(2018樂(lè)清市育英寄宿學(xué)月考) 古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）_，分外妖嬈。（毛澤東沁園春.雪） （2）過(guò)盡千帆皆不是，_。（溫庭筠望江南） （3）李清照在武陵春中出語(yǔ)新奇，化無(wú)形為有形寫(xiě)盡愁緒的句子是：_，_。 （4）辛棄疾的為陳同甫賦壯詞以寄之一詞中回想自己當(dāng)年馳騁疆場(chǎng)、殺
44、敵報(bào)國(guó)的詞句是：_，_。 （5）子曰：“_，_，勇者不懼?！保ㄕ撜Z(yǔ)） （6）古代詩(shī)詞中有些句子全由名詞組成，以高度濃縮的語(yǔ)言達(dá)到言簡(jiǎn)意豐的效果，如馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。溫庭筠商山早行中也全用名詞的句子是：_，_。 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“裹”“舴艋”“霹靂”“茅”等字詞的書(shū)寫(xiě)?！敬鸢浮?（1）看紅裝素裹（2）斜暉脈脈水悠悠（3）只恐雙溪舴艋舟；載不動(dòng)許多愁（4）馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚（
45、5）知者不惑；仁者不憂（6）雞聲茅店月；人跡板橋霜 強(qiáng)化訓(xùn)練13(2018嘉興市秀洲區(qū)高照實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)驗(yàn)1) 古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。詩(shī)人常常借雨表達(dá)自己的情思。韓愈筆下的“_，草色遙看近卻無(wú)”，寫(xiě)盡了雨的溫柔多情；王維“_，客舍青青柳色新”和李商隱的“君問(wèn)歸期未有期，_”寫(xiě)出了雨的哀愁；陸游的“已是黃昏獨(dú)自愁，_”和“_，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”借雨表達(dá)了詩(shī)人的悲苦；韋應(yīng)物的“_，野渡無(wú)人舟自橫”和趙師秀的“_，青草池塘處處蛙”則寫(xiě)出了雨的灑脫。 強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 此題考查的是古代詩(shī)文的理解背記與默寫(xiě)。試題為理解性默寫(xiě)，難度較大；注意背記要準(zhǔn)確，理解要到位，書(shū)寫(xiě)要正確?！八?、邑、漲、著、闌”等字容易寫(xiě)錯(cuò)?！敬鸢浮?天街小雨潤(rùn)如酥；渭城朝雨邑輕塵；巴山夜雨漲秋池；更著風(fēng)和雨；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；春潮帶雨晚來(lái)急；黃梅時(shí)節(jié)家家雨
中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第9講 默寫(xiě)常見(jiàn)名句名篇課件
