《幼兒園大班美術(shù)活動(dòng) :秋天的樹林》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園大班美術(shù)活動(dòng) :秋天的樹林(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班美術(shù)活動(dòng) :秋天的樹林教材簡(jiǎn)解:目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求材料的新穎,形式的多樣,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,卻常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是在幼兒了解秋天基本特征的基礎(chǔ)上開展的,讓幼兒通過手中的畫筆,學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。來大膽表現(xiàn)自己對(duì)秋天樹林的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)理念:引導(dǎo)幼兒接觸周圍的樹木,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒一定的繪畫技能,還鼓勵(lì)幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。6、設(shè)計(jì)思路:在活動(dòng)開始的時(shí)候,通過讓幼兒觀察秋天蘋果樹的特征,激發(fā)幼兒講述樹木的特征,激發(fā)
2、繪畫的興趣。接著大家一起來欣賞其他的樹木,著重讓幼兒觀察樹木是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,然后讓幼兒來想象自己心目中的樹林和喜歡的樹木,在幼兒繪畫的時(shí)候教師給予指導(dǎo),最后欣賞幼兒作品,集體評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)思路:在活動(dòng)開始的時(shí)候,通過讓幼兒觀察秋天蘋果樹的特征,激發(fā)幼兒講述樹木的特征,激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的樹木,著重讓幼兒觀察樹木是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,然后讓幼兒來想象自己心目中的樹木,在繪畫的時(shí)候教師給予指導(dǎo),最后欣賞同伴的作品,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)?;顒?dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。2、能合理使用顏色表現(xiàn)秋天樹林的特征。3、產(chǎn)生熱愛大自然
3、的情感。重點(diǎn):能合理使用顏色表現(xiàn)秋天樹林的特征。難點(diǎn):能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,裝飾表現(xiàn)樹的基本特征?;顒?dòng)過程一、引導(dǎo)幼兒觀察果樹,激發(fā)幼兒興趣。(出示蘋果樹)“小朋友看這是什么?它是什么樣子的?”幼兒講述后教師小結(jié):秋天是水果豐收的季節(jié),瞧!滿樹都是紅蘋果。你們看蘋果樹有一個(gè)大大的樹冠,把許多的蘋果都圍了起來,那這個(gè)樹冠是什么形狀的呢?2、“除了蘋果樹,你還見過什么的樹呢?是什么樣子的?”請(qǐng)幼兒討論。二、了解裝飾手法。1、你見過的樹木都是什么形狀的?2、欣賞一幅樹林的畫,提問:“畫面上的樹是什么顏色?葉子和樹干是什么形狀的?上面有哪些圖形組成?”請(qǐng)幼兒觀察講述,教師小結(jié):我們?cè)谶M(jìn)行繪畫活動(dòng)的時(shí)候??梢杂弥本€、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。1、“這些樹漂亮嗎?你想不想來畫一畫樹林?”交代要求:“樹林里的樹很多,所以要畫出3種以上的樹,前面的樹是完整的,后面的樹,有時(shí)被擋住了,所以只能畫出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。”2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象。四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。1、將幼兒的畫布置成美麗的樹林。2、“你最喜歡哪一片樹林?為什么?”幼兒講述后教師小結(jié)。