走向共同富裕 教案--部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè).docx

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1、部編版九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第二節(jié)道德與法治教學(xué)案 課題：走向共同富裕 第」課時(shí) —年—月—日 星期 單位魯 第一中學(xué)備課人 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同開展，自覺為實(shí)現(xiàn)共同富裕添磚 加瓦 能力目標(biāo)：能夠利用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)，正確地使用財(cái)富知識(shí)目標(biāo)：理解全面深化改革的必要性，充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持改革開放的重要意義；了解共享開展成果的 措施和意義 重點(diǎn): 難點(diǎn): 教法: 教具: 堅(jiān)持改革開放的重要性，共享的開展理念。 共同富裕是社會(huì)主義最大的優(yōu)越性。 多媒體 教學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、合作探究、當(dāng)堂評(píng)測(cè)課型

2、: 學(xué)案 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 /J q） 莞的十ri大報(bào)告 習(xí)近平總書記在黨的十九大所作的報(bào)告中提出， 經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。這 個(gè)新時(shí)代的鮮明特征之一就是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮 斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。 具體說來，就是要到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代 化時(shí)，全體人民共同富裕邁出堅(jiān)實(shí)步伐，到本世紀(jì)中 葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn) 代化強(qiáng)國時(shí)，全體人民共同富裕基本實(shí)現(xiàn)。 想一想：對(duì)走向共同富裕，你有哪些認(rèn)識(shí)？ 教師總結(jié)：走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、 政策的正確引導(dǎo)和人民群

3、眾的共同努力。這一節(jié)課就 讓我們來探討這個(gè)話題。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革進(jìn)行時(shí) （一）全面深化改革的原因 I.進(jìn)入新時(shí)期需要適應(yīng)新變化 問題導(dǎo)入，引 導(dǎo)學(xué)生深入 思考 學(xué)生結(jié)合 實(shí)際認(rèn)真 思考，小 組內(nèi)互相 交流并討 論探究問 題后達(dá)成 共識(shí)。 根據(jù)生活 實(shí)際啟發(fā) 學(xué)生思 考，有利 于激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí) 興趣，活 躍課堂氛 用 新授 活動(dòng)一：開展變化大家談 活動(dòng)：閱讀教材第9頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”材料， 進(jìn)行角色扮演，結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勎覈?jīng)濟(jì)開展 有哪些新變化。 提示：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際發(fā)表意見。 師生共同總結(jié)：我國過去40年的快速開展靠的 是改革開放,未來開展也

4、必須堅(jiān)定不移地依靠改革開 放。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓 就能實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn) 化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分 的開展之間的矛盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民需要有 效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解 決重大矛盾，進(jìn)行新的偉大斗爭(zhēng)，向頑障痼疾開刀， 突破利益固化藩籬，將改革進(jìn)行到底，開啟全面深化 改革的新征程。 2 .經(jīng)濟(jì)開展進(jìn)入新常態(tài) 活動(dòng)二：綠色時(shí)代靠什么 活動(dòng)：閱讀教材第10頁“探究與提供”。分組 交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn) 變開展方式？ 教師講述：我國經(jīng)濟(jì)開展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速 增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)

5、量開展階段。 知識(shí)拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對(duì)穩(wěn)定的 狀態(tài)。這是一種趨勢(shì)性、不可逆的開展?fàn)顟B(tài)，意味著 中國經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一個(gè)與過去40年高速增長(zhǎng)期不同的 新階段。 3 .開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn) 活動(dòng)三：農(nóng)村開展變化大 活動(dòng)：閱讀教材第10—11頁“探究與提供”。 由四個(gè)同學(xué)分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大 娘、村民老李和初中生小莉，進(jìn)行對(duì)話。暢談農(nóng)村巨 變，同時(shí)要看到開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。 提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟(jì)、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi) 生等方面來說；新的機(jī)遇可從社會(huì)穩(wěn)定、文化素質(zhì)等 方面回答；開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)結(jié)合身邊的 例子來談。 師生共同總結(jié):我國經(jīng)濟(jì)開展還面

6、臨區(qū)域開展不 平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn) 實(shí)挑戰(zhàn)。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)開展，堅(jiān)持中國特色新型城鎮(zhèn) 化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)開展一體化，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕， 促進(jìn)社會(huì)公平正義。 （二）對(duì)待改革的態(tài)度 自習(xí)課本梳理出對(duì)待改革的態(tài)度： （1）改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。（2）改革 適時(shí)組織學(xué) 生小組合作 探究，并相互 評(píng)議 播放材料，引 領(lǐng)學(xué)生探究 問題 結(jié)合具體 案例，思 考相關(guān)問 題，提煉 觀點(diǎn)，明 確知識(shí)要 占 認(rèn)真思考 并在小組 探究交流 并達(dá)成共 識(shí)，最后 同學(xué)們合 作探究問 題，交流 展示，互 評(píng)互議， 可以調(diào)動(dòng) 學(xué)習(xí)積極 性，營造 良好的學(xué) 習(xí)氣氛， 同時(shí)在探

7、究中可以 提高學(xué)生 分析問題 解決問題 的能力 引領(lǐng)學(xué)生 認(rèn)識(shí)共享 開展理 念，追求 共同發(fā) 只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。（3）不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、 銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神，繼 續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新。 相關(guān)鏈接:改革開放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo) 人民進(jìn)行的偉大革命，是新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)。改革 開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇,是開展中國特 色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享開展成果 1 .共享開展成果的原因 活動(dòng)四：我看“共享開展” 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要在不斷開展的基礎(chǔ)上 盡量把促進(jìn)社會(huì)公平正義的事情做好，既盡力而為、 又量力而行

8、，努力使全體人民在學(xué)有所教、勞有所得、 病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展。 不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會(huì)主義建 設(shè)的成就，實(shí)現(xiàn)一定開展水平上的公平正義。 閱讀材料，結(jié)合教材知識(shí)分析“讓全體人民公平 地享受社會(huì)主義建設(shè)的成就”的正確性。 師生總結(jié)：衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要看 經(jīng)濟(jì)開展，而且要看開展成果是否惠及全體人民，人 民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。 2 .共享開展成果的措施 活動(dòng)五：實(shí)現(xiàn)“共享開展” 活動(dòng)：結(jié)合教材第12頁“探究與提供”，談?wù)?如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。 歸納總結(jié)：（1）黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā) 展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，

9、讓人 民群眾共享開展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小 康社會(huì)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。（2）為了讓改 革開展成果更多更公平惠及全體人民,黨和政府抓住 人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題,提高就業(yè)質(zhì)量 和人民收入水平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，堅(jiān)決打贏 脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享 的社會(huì)治理格局,不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活 需要，使人民獲得感、幸福感、平安感更加充實(shí)、更 有保障、更可持續(xù)。 救軍領(lǐng)針 走向共同富裕改革進(jìn)行時(shí)全面深化改革的原因 進(jìn)入新時(shí)期需要適應(yīng)新變化 經(jīng)濟(jì)開展進(jìn)入新常態(tài) 開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn) 對(duì)待改革的態(tài)度改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的 特色 改革只

10、有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí) 教師巡視 做必要指導(dǎo) 精講、點(diǎn)撥、 指導(dǎo)答題技 巧 由小組代 表參與班 級(jí)展示分 享。 學(xué)生獨(dú)立 展，自覺 為實(shí)現(xiàn)共 同富裕添 磚加瓦 學(xué)生通過 當(dāng)堂評(píng) 測(cè)，到達(dá) 鞏固知 識(shí)，夯實(shí) 不斷弘揚(yáng)改革精神 共享開展成果共享開展成果的原因 共享開展成果的措施 課堂小結(jié) 通過年節(jié)課的探究和學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？與大家 一■起提供吧。 教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)全面深化改革 的必要性、堅(jiān)持改革開放的重要意義以及共享開展成 果有了新的認(rèn)識(shí)。知道了黨和政府采取的一系列政策 措施有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義。明白 了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動(dòng)，共同創(chuàng)造美好的生

11、活。 當(dāng)堂評(píng)測(cè)（另附單頁） 練習(xí)容量：“單項(xiàng)選擇”共3題 “分析說明”共1題 總分值60 完成 小組代表 黑板展不 答案 同學(xué)互評(píng) 糾錯(cuò)，完 善自己的 答案。 基礎(chǔ)的目 的。 通過分析 問題、解 決問題， 并總結(jié)解 題規(guī)律， 提高學(xué)生 的解題能 力。 教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時(shí) 也要結(jié)合學(xué)生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學(xué)生理解教材知識(shí)。利用好小組合作學(xué)習(xí)，圍繞 重點(diǎn)問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高認(rèn)識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 當(dāng)堂評(píng)測(cè)（共60分）1、改革開放40年來我國改革進(jìn)入了新階段，新時(shí)期我國

12、社會(huì)的主要矛盾是（）（10分） A.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的開展之間的矛盾 C.對(duì)外開放和獨(dú)立自主之間的矛盾D.共同富裕的理念與開展的區(qū)域不平衡之間的矛盾 2、“天地之大，黎元為先這說明開展的根本目的就是（）（10分）A.實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)B.增進(jìn)民生福祉C.促進(jìn)社會(huì)開展D.實(shí)現(xiàn)民族振興 3、盡管祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪，但仍然有專家指出，中國應(yīng)當(dāng)客觀看待自身的開展?fàn)顩r，做到“自己心中有底”，這里的“底”指的是（）（10分） ①我國已經(jīng)是興旺國家，我國地大物博，人均資源占有量多②我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)內(nèi)生動(dòng)力缺

13、乏，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高 ③開展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出④居民收入差距依然較大，局部群眾生活面臨一些困難 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4、“扶貧工作貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。”習(xí)近平主席在中央扶貧工作開發(fā) 會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們的 重要使命。我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)，苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保到 2020年所有貧困地區(qū)和貧困人11 一道邁入全面小康社會(huì)小康路上不落伍。 2017年10月17日是我國第4個(gè)扶貧日，也是第25個(gè)國際消除貧困日。我國政府承諾，從 2016年起，每年都將有100。萬貧困農(nóng)民告別貧困，到2020年，所有貧困農(nóng)民將與全國 人民一道邁入全面小康社會(huì)。某中學(xué)準(zhǔn)備開展以“精準(zhǔn)扶貧、共謀開展”為主題的系列活 動(dòng)，請(qǐng)你參與其中： （1）為進(jìn)一步了解貧困現(xiàn)狀，做到精準(zhǔn)扶貧，活動(dòng)小組準(zhǔn)備開展調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你提供兩種 調(diào)查的方法.（10分）⑵我國政府的承諾向世人傳遞出怎樣的“中國聲 智’?（兩個(gè)方面即可）（20分）