《高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí) 第三板塊 現(xiàn)代文閱讀 專題十三 一般論述類文章閱讀 2 文章怎么讀課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí) 第三板塊 現(xiàn)代文閱讀 專題十三 一般論述類文章閱讀 2 文章怎么讀課件(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、類型類型闡釋闡釋有助于理解有助于理解文章內(nèi)容、文章內(nèi)容、提示信息的提示信息的詞語(yǔ)詞語(yǔ)(1)年代時(shí)間年代時(shí)間(多次出現(xiàn)時(shí)間多次出現(xiàn)時(shí)間)、數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)(多個(gè)數(shù)據(jù)多個(gè)數(shù)據(jù))及及 其概括詞其概括詞(如多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、如多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、 所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語(yǔ)所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語(yǔ));(2)重要的修飾限制詞語(yǔ)重要的修飾限制詞語(yǔ)(基本、根本、重要、基本、根本、重要、 最、十分、非常、總共等表程度的詞語(yǔ)最、十分、非常、總共等表程度的詞語(yǔ));(3)已然未然已然未然(迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見(jiàn)迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見(jiàn) 的等表時(shí)間的詞語(yǔ)的等表時(shí)間的
2、詞語(yǔ)),或然必然,或然必然(如果、可能、如果、可能、 一定、或許、已經(jīng)、將來(lái)、正在、目前、如一定、或許、已經(jīng)、將來(lái)、正在、目前、如 果、必然、預(yù)計(jì)等表判斷的詞語(yǔ)果、必然、預(yù)計(jì)等表判斷的詞語(yǔ));(4)代詞代詞(這,那,它,其,如此等這,那,它,其,如此等)。類型類型闡釋闡釋有助于理清有助于理清文章思路,文章思路,避免邏輯錯(cuò)避免邏輯錯(cuò)誤的詞語(yǔ)誤的詞語(yǔ)(1)因果因果(因?yàn)?、因此、因?yàn)?、因此、的原因是、因的原因是、?而、由于、從而而、由于、從而);(2)轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折(但是、反而、其實(shí)、實(shí)際上但是、反而、其實(shí)、實(shí)際上);(3)并列或遞進(jìn)并列或遞進(jìn)(也、又、不再是也、又、不再是而是、而是、 不僅不僅還還);
3、(4)分類分層分類分層(首先首先其次其次);(5)舉例子舉例子(例如、如、人名例如、如、人名)。文中反復(fù)強(qiáng)文中反復(fù)強(qiáng)化的詞化的詞這類詞往往是文章要表達(dá)的主要內(nèi)容或中心這類詞往往是文章要表達(dá)的主要內(nèi)容或中心意思。意思。泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)關(guān)注理由關(guān)注理由泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)關(guān)注理由關(guān)注理由 過(guò)去,通常只是從藝術(shù)家過(guò)去,通常只是從藝術(shù)家的立場(chǎng)出發(fā),將創(chuàng)作看作藝術(shù)的立場(chǎng)出發(fā),將創(chuàng)作看作藝術(shù)家審美經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶過(guò)程,作品家審美經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶過(guò)程,作品完成就意味著創(chuàng)作完成。而從完成就意味著創(chuàng)作完成。而從接受美學(xué)的角度來(lái)看,這一完接受美學(xué)的角度來(lái)看,這一完成
4、成并不說(shuō)明并不說(shuō)明創(chuàng)作已經(jīng)終結(jié),它創(chuàng)作已經(jīng)終結(jié),它只說(shuō)明創(chuàng)作的第一階段告一段只說(shuō)明創(chuàng)作的第一階段告一段落,接下來(lái)是讀者或觀眾、聽(tīng)落,接下來(lái)是讀者或觀眾、聽(tīng)眾的再創(chuàng)作。眾的再創(chuàng)作。(3)由于未被閱讀由于未被閱讀的作品的價(jià)值包括審美價(jià)值僅的作品的價(jià)值包括審美價(jià)值僅僅是一種可能的存在,只有通僅是一種可能的存在,只有通過(guò)閱讀,它才轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存過(guò)閱讀,它才轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在,因此對(duì)作品的接受具有藝在,因此對(duì)作品的接受具有藝術(shù)本體的意義,術(shù)本體的意義,也就是說(shuō)也就是說(shuō),接,接受者也是藝術(shù)創(chuàng)作的主體之一。受者也是藝術(shù)創(chuàng)作的主體之一。(4)泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)關(guān)注理由關(guān)注理由泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)關(guān)注理由關(guān)注理由泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)泛讀,圈注文中關(guān)鍵信息點(diǎn)關(guān)注理由關(guān)注理由解析解析解析解析解析解析