《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 古代文明的傳播與發(fā)展 第9課 古代科技與思想文化(二)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 古代文明的傳播與發(fā)展 第9課 古代科技與思想文化(二)課件 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、上冊(cè)上冊(cè)第三單元古代文明的傳播第三單元古代文明的傳播與發(fā)展與發(fā)展第第9 9課古代科技與思想文化課古代科技與思想文化( (二二) ) 很久很久以前很久很久以前, ,古希臘的敘拉古國為埃及國王制造了一條大古希臘的敘拉古國為埃及國王制造了一條大船。由于大船體積龐大、特別重船。由于大船體積龐大、特別重, ,所以不能啟動(dòng)下水所以不能啟動(dòng)下水, ,被長(zhǎng)久擱在被長(zhǎng)久擱在海岸上。敘拉古國王讓人想辦法。海岸上。敘拉古國王讓人想辦法。 阿基米德為此設(shè)計(jì)了一套復(fù)雜的杠桿滑輪系統(tǒng)安裝在船上阿基米德為此設(shè)計(jì)了一套復(fù)雜的杠桿滑輪系統(tǒng)安裝在船上, ,將繩索的一端交到赫農(nóng)王手上。赫農(nóng)王輕輕拉動(dòng)繩索將繩索的一端交到赫農(nóng)王手上。
2、赫農(nóng)王輕輕拉動(dòng)繩索, ,奇跡出現(xiàn)奇跡出現(xiàn)了了! !大船緩緩地挪動(dòng)起來大船緩緩地挪動(dòng)起來, ,最終下到海里。國王萬分欽佩最終下到海里。國王萬分欽佩, ,阿基米阿基米德微笑著說德微笑著說:“:“給我一個(gè)支點(diǎn)給我一個(gè)支點(diǎn), ,我將撬動(dòng)整個(gè)地球。我將撬動(dòng)整個(gè)地球?！?古希臘曾經(jīng)涌現(xiàn)出許多杰出的科學(xué)家、文學(xué)家和戲劇家。他古希臘曾經(jīng)涌現(xiàn)出許多杰出的科學(xué)家、文學(xué)家和戲劇家。他們對(duì)古代科技與思想文化作出過哪些貢獻(xiàn)們對(duì)古代科技與思想文化作出過哪些貢獻(xiàn)? ?小組討論小組討論1.1.由各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)討論由各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)討論, ,找出小組共同存在的問題找出小組共同存在的問題, ,由一名由一名成員把解決不了的問題記下來
3、成員把解決不了的問題記下來, ,供其他小組思考供其他小組思考2.2.共同討論下面的問題共同討論下面的問題讀完課文后請(qǐng)同學(xué)們想想讀完課文后請(qǐng)同學(xué)們想想: :古希臘科學(xué)家身上有哪些值得我們古希臘科學(xué)家身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)? ?勤于思考、廢寢忘食、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、忠于祖國等優(yōu)秀品質(zhì)勤于思考、廢寢忘食、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、忠于祖國等優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。值得我們學(xué)習(xí)。分享交流分享交流1.1.展示交流展示交流在小組討論的基礎(chǔ)上在小組討論的基礎(chǔ)上, ,觀看古代建筑的圖片觀看古代建筑的圖片, ,根據(jù)它們的特點(diǎn)根據(jù)它們的特點(diǎn), ,談?wù)務(wù)勀愕母邢搿Ｕ勀愕母邢?。建筑是一門獨(dú)特的藝術(shù)建筑是一門獨(dú)特的藝術(shù), ,是古代人類智慧與勤勞的結(jié)晶。它的存是古代人類智慧與勤勞的結(jié)晶。它的存在反映了不同時(shí)代的社會(huì)生活及其觀念的變遷。在反映了不同時(shí)代的社會(huì)生活及其觀念的變遷。2.2.提新問題提新問題請(qǐng)圍繞請(qǐng)圍繞“文學(xué)與戲劇文學(xué)與戲劇”這一子目提出新問題這一子目提出新問題, ,用簡(jiǎn)答題的方式用簡(jiǎn)答題的方式呈現(xiàn)。如呈現(xiàn)。如: :荷馬史詩荷馬史詩反映了哪一歷史時(shí)期的歷史反映了哪一歷史時(shí)期的歷史? ?新問題新問題: :請(qǐng)同學(xué)們用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)梳理本課知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)梳理本課知識(shí)。浮力浮力荷馬史詩荷馬史詩俄狄浦斯王俄狄浦斯王天方夜譚天方夜譚
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