《2019-2020年七年級政治下冊-第十課《繽紛復雜的社會》第一課時教案-陜教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級政治下冊-第十課《繽紛復雜的社會》第一課時教案-陜教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020年七年級政治下冊 第十課繽紛復雜的社會第一課時教案 陜教版【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀：體驗社會生活的美好和多樣性，引導學生關注社會生活能力目標：培養(yǎng)學生觀察、感受、體驗社會生活的能力知識目標：了解社會生活的多樣性和美好【教學重難點】 感受社會生活的多樣性和美好 【教學過程】 導入新課春節(jié)期間我們農(nóng)村各家都要燃放煙花。點撥：燃放的煙花五彩繽紛、絢麗多彩，讓我們眼花繚亂和激動無比。同樣，我們的社會生活也是五彩繽紛和絢麗多彩的，就好像五顏六色的煙花，也好像翻轉不停的萬花筒，讓我們目不睱接?，F(xiàn)在就讓我們一起來感受社會生活的繽紛絢麗吧。閱讀教材P15導語，引入本課課題：看看社會萬花
2、筒（板書）第一部分：說一說引言：據(jù)報道，許多小學六年級的學生在暑假期間都會參加名目繁多的興趣班的學習。同學們，你們在假期中參加了哪些方面的興趣學習班呢？教師：興趣是學習最好的老師。通過剛才同學們的介紹，可以看出，同學們的興趣愛好是十分豐富的。請問大家參加興趣學習班一般是在哪里呢？參加興趣學習班的原因是什么呢？你對開辦興趣學習班有什么意見和建議嗎？完成教材P1516第一說明：我們參加興趣班的學習一般都在少年宮。小明參加兩個班的學習是為了滿足課外學習興趣，掌握更多的知識技能，讓自己的暑假生活更加多姿多彩。如果沒有我們喜歡的興趣班，我們可打電話或寫信給少年宮的叔叔阿姨，讓他們知道我們的心聲，增開我們
3、喜歡的興趣班。少年宮開辦多種形式的興趣班反映了現(xiàn)在的學生學習興趣愛好是多種多樣的，形式也是多種多樣的，興趣班的學習內(nèi)容是豐富多彩的。那么，現(xiàn)在我們在學校的學習生活又是怎么樣的呢？展示本班課表。小結：不論少年宮的興趣班學習，還是學校的正規(guī)學習，形式都是多樣的，內(nèi)容都是豐富的，一句話，我們的學習生活是豐富多彩的。興趣愛好、學習內(nèi)容是多種多樣的（板書）。學習生活如此，大人們的工作情況又是怎樣的呢？展示：從事不同職業(yè)的勞動者的工作情景。教師：剛才我們看到了農(nóng)民種田、工人造汽車、老師上課、科學家做實驗等。我們的生活中存在多種行業(yè)和職業(yè)。正是各行各業(yè)的發(fā)展推動著我們社會的進步，創(chuàng)造著我們美好的生活。第二部
4、分：談一談完成教材P16本框第二相關內(nèi)容小結：為了滿足人們多種多樣的生活需要，社會上形成了多種多樣的社會行業(yè)和職業(yè)（板書）。而且，“七十二行行行出狀元”?，F(xiàn)在，讓我們一起來聯(lián)系實際，列舉對我們家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了貢獻的行業(yè)和人群。過渡：社會中的行業(yè)和職業(yè)是多種多樣的。從事不同行業(yè)的人們不斷地創(chuàng)造著各種財富，滿足我們的生活需要。就拿大家喜歡看的電視來說，現(xiàn)在的電視節(jié)目可豐富了，你喜歡的電視節(jié)目有哪些呢？完成教材第一目第三相關內(nèi)容。第三部分議一議展示：電視節(jié)目表請學生介紹自己喜歡的電視欄目的內(nèi)容師：電視節(jié)目如此豐富多彩，對此，你有什么感受呢？點撥：電視節(jié)目豐富多彩（板書），告訴我們：社會生活的內(nèi)容是豐
5、富的，人們的生活需求是多樣的，興趣愛好也是多樣的，人們的文化享受是有選擇的等。一句話，我們的社會生活是五彩繽紛的（板書）。提問：我國是一個多民族的國家，人們的社會生活都一樣嗎？請舉例說明。點撥：社會生活是人為了生存和發(fā)展而進行的各種社會活動，包括政治生活（小到班長競選，人大代表開會）、經(jīng)濟生活（購買商品）、文化生活（看電影、參加演出）、日常生活（打掃衛(wèi)生）等。（知識采擷）【本堂小結】有人說過，生活越是豐富多彩，人們對生活的感受和體驗也會越充實，越深刻，生活情趣也就更加豐富。同學們，從剛才的多次討論，我們可以了解到，社會生活的每一方面內(nèi)容都是多姿多彩、絢麗美好的。當你能做夢的時候，就不要放棄做夢
6、；當你能飛的時候，就堅持飛下去；當你能幸福生活的時候，就一定要好好生活！【格言鑒賞】生活越是豐富多彩，人們對生活的感受和體驗也會越充實，越深刻，生活情趣也就更加豐富。佚名【板書設計】看看社會萬花筒1、興趣愛好、學習內(nèi)容是多種多樣的2、行業(yè)和職業(yè)是多種多樣的3、電視節(jié)目是多種多樣的一、社會生活是多種多樣的【附件】1、我們班的課程表2、行業(yè)工作圖片3、電視節(jié)目表 【課后反思】2019-2020年七年級政治下冊 第十課繽紛復雜的社會第三課時七嘴八舌說變化教學設計 陜教版一、課程標準原文： “感受社會生活的發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為?！倍⒄n程標準解讀要求達到的教學目標：1、了
7、解社會生活是變化發(fā)展的，越來越美好。2、進一步培養(yǎng)學生觀察、感受社會生活的能力。3、感受社會生活的發(fā)展變化和絢麗美好，培養(yǎng)學生熱愛社會、熱愛生活的情感。三、教學重點和難點：感受社會生活是變化發(fā)展的，珍惜美好生活，努力學習。四、依據(jù)課程標準解讀和教學目標設計教學用題：1、快速瀏覽課本20頁野菜的地位內(nèi)容，想一想：野菜地位的變化反映了什么？2、認真閱讀課本20頁棉衣棉褲“下崗”了內(nèi)容，思考：反映了近年來人們什么方面發(fā)生了變化？ 請你結合家里的變化，說說你在這方面的感受。過去：-現(xiàn)在：- 3、閱讀課本21頁親戚家的住房發(fā)生了變化。思考：、近年來你家搬過、未搬過家。描述你家現(xiàn)在的住房情況：-。描述你記
8、憶中（或父母曾講過的）原來的住房情況：-請調(diào)查一下，在認識的人當中有多少人住上了新房。4、思考自己的上學方式和其他同學比，有什么不同？自己的上學方式與爸爸媽媽、爺爺奶奶時相比，有什么變化?做個小調(diào)查，看看有多少人上學的方式和爸爸媽媽不同了？調(diào)查情況-5、學生完成p22的內(nèi)容。隨著衣食住行的變化發(fā)展，我們常用的東西又有什么變化呢？、你同親戚朋友的聯(lián)系方式有-你爸爸媽媽過去同親戚朋友的聯(lián)系方式是：-對比上述情況，你的感受是：-6、閱讀課文p22完成相應的內(nèi)容。、人們又有了新的需要和追求，其表現(xiàn)有哪些呢？列舉出你所知道的文明健康的休閑方式：-問一問：長輩們在青少年時代有哪些有趣的休閑方式？7、閱讀課
9、文p23的相關內(nèi)容。三叔“上網(wǎng)”忙銷售，反映的變化是：-你了解的社會新時尚還有哪些？看誰說的多。8、議一議：生活是美好的？五、依據(jù)教學用題特點和學生認知水平設計教學方法與教學進程：（一）導入新課：詩歌欣賞生命的加減法導入。出示課題：七嘴八舌說變化（二）學生自學解決“教學用題1”：具體流程：出示“教學用題1”學生自學作答找學生回答。（三）自學、講述解決“教學用題2”：具體流程：出示“教學用題2”，進行自學自導 學生收集整理信息，思考問題 自主學習題后個別學生發(fā)言 小組討論 題代表發(fā)言 教師講解（四）自學、交流、點撥解決“教學用題3”：具體流程：出示“教學用題3”，進行自學自導 學生收集整理信息，
10、思考問題 四人小組，合作交流 各小組代表發(fā)言，全班集體討論 教師總結點撥。（五）自學、交流、點撥解決“教學用題4”：具體流程：出示“教學用題4”，進行自學自導 學生收集整理信息，思考問題 四人小組，合作交流 各小組代表發(fā)言，全班集體討論 教師總結點撥。（六）合作探究，比較發(fā)現(xiàn)。具體流程：出示“教學用題5”，自主學習 ，完成題。小組合作探究完成題。（七）合作探究，討論，點撥。 具體流程：出示“教學用題6”，自主學習 ，小組合作討論題后，其代表發(fā)言，全班集體討論，教師總結點撥。 （八） 合作交流，探討學習。具體流程：出示“教學用題7”，自主學習題，小組合作討論題后，代表發(fā)言，全班交流，教師點撥。（九）鞏固練習，總結全課：具體流程 ：學生自由發(fā)言，談學習收獲，教師精彩演講，總結全課。六、補充相關內(nèi)容（一）、生活中還出現(xiàn)了獨特的衣服。1、具有智能的“信息”服裝 2、令人舒適的“調(diào)溫”服裝 3、調(diào)節(jié)情緒的“保健”服裝 4、可以發(fā)電的“能源”服裝 5、能夠充饑的“食品”服裝 （二）、住宅發(fā)展七大趨勢 專家預計，我國住宅發(fā)展有七大趨勢。 1、綠色化2、智能化3、規(guī)模化4、全能化5、郊區(qū)化6、多元化7、階層化七、板書設計： 衣 日常生活的變化 食 住七嘴八舌說變化 行 通訊的便利社會新時尚 網(wǎng)絡的發(fā)展 休閑
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